1.《社会历史的决定性基础》ppt课件38张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、恩格斯社会历史的决定性社会历史的决定性基础基础导 入 新 课法国作家帕斯卡曾说：“人是一根会思考的芦苇。”因为会思考，所以可以囊括宇宙，可以通向无穷。这节课我们感受恩格斯在分析问题时所展现出来的理性光芒。1.把握核心观点，理清论述思路，理解文章的思辨性、针对性。2.探究论证方法，体会论证语言，提升思维品质；理解文本思想，提升思想境界。3.思考理论的现实意义，运用理论分析现实，并准确严谨地表达自己的见解。学 习 目 标恩格斯（18201895），德国思想家、哲学家、革命家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义的创始人之一。1820年恩格斯生于普鲁士王国莱茵省巴门市。1844年，恩格斯在

2、巴黎与马克思会晤，从此两人结下了深厚的友谊。了解作者必 备 知 识在巴黎，恩格斯和马克思合著神圣家族一书，后来又合著了著名的共产党宣言。在马克思逝世后，恩格斯将马克思的大量手稿、遗著整理出版，并且成为国际工人运动众望所归的领袖。必 备 知 识了解作者19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或者鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，歪定经济条件归根到底具有决定性作用；或者宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用（唯物史观庸俗化、经济决定论），进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。这些谬论，在德国大学生

3、中引起了思想混乱。恩格斯于1894年1月25日写给瓦尔特博尔吉乌斯的信，就是为澄清这些错误思想而写的。写作背景自然辩证法是德国哲学家弗里德里希恩格斯一部尚未完成的著作，是恩格斯多年来对自然科学研究的总结。对19世纪中期的主要自然科学成就用辩证唯物主义的方法进行了概括，并批判了自然科学中的形而上学和唯心主义观念。在恩格斯去世后1896年发表了其中一篇论文劳动在从猿到人转变过程中的作用，1898年发表了其中另一篇论文神灵世界中的自然科学，直到1925年才在前苏联出版的德文和俄文译本对照的马克思恩格斯文库中全文发表。自然辩证法相关知识 段落逻辑关系包括总分关系、并列关系、对照关系、递进关系。句间的逻

4、辑关系包括并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系、总分关系。语言文字逻辑关系分类唯物辩证法唯物辩证法即“马克思主义辩证法”。以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。它包括三个基本规律：对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律以及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴，而对立统一规律为核心。它指出世界存在的基本特征有两个：一个是世界是普遍联系的，另一个是世界是永恒发展的。因此对立统一的、全面的、联系的、发展的看问题的角度，就是运用唯物辩证法看待问题。书信的格式书信有其固定的格式，一般要遵循以下要求：开头称呼。顶格，有的还可以加上

5、一定的限定、修饰词。问候语。如写“你好”“近来身体是否安康”等，可以接正文。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。书信的格式书信有其固定的格式，一般要遵循以下要求：署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，在下一行写日期。书信的格式书信有其固定的格式，一般要遵循以下要求：（1）字音撰写

6、（）庸人（）编纂（）斟酌（）（2）多音字轴（）轴线（）压轴戏角（）角色（）拐角zhunyngzunzhn zhuzhujuzhujio基 础 知 识（3）形近字纯粹（）淬火（）猝死（）憔悴（）编纂（）篡权（）綦切（）箅子（）cucuccuzuncunqb（4）词语释义沿袭：依照旧传统或原有的规定办理。撰写：写作。归根到底：归结到根本上。也说“归根结底”。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。奴颜婢膝：形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。编纂：编辑（多指资料较多、篇幅较大的著作）。范例：可以当作典范的事例。字斟句酌：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态

7、度慎重。（4）词语释义任务一梳理结构，理清论证思路1.请你根据恩格斯的回信，推断博尔吉乌斯可能提出了哪些问题。回归原文，梳理内容，寻找答案。第一个问题：是否应该把经济关系理解为生产性财富和消费性财富，或者理解为多半取决于科学状况的消费性财富的生产性质和方式？第二个问题：可否把经济关系仅视为引起其他关系、一般地说决定并影响其他关系的关系，就像“环境”对个人的影响那样?首先阐明了经济关系是社会历史的决定性基础，指出了科学和技术的辩证关系。接着提出经济条件制约着历史发展，强调政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等对经济基础发生作用，指出了历史发展中必然性和偶然性的关系。最后告诫青年要学会全面把握马克思主

8、义的辩证唯物史观。2.本文的论证思路是怎样的？1.为什么说经济关系是社会历史的决定性因素？任务二深入理解文本内容，把握作者的主要观点经济关系就是生产方式，而生产方式就是在生产过程中形成的人与自然之间和人与人之间的关系体系，还包括技术、地理基础、外部环境、人口在内。（1）恩格斯明确将技术归入经济关系之列，他说：这种技术，决定着产品的交换方式和分配方式，氏族社会解体后它也决定着阶级划分，决定着国家、政治、法等。就技术与科学的关系而言，他进一步指出：科学则更依赖于技术，社会一旦有技术上的需要，就会比十所大学更能把科学推向前进。（2）地理基础这一自然的重要因素能为生产提供各种资源，在很大程度上决定劳动

9、对象的种类，并且由于有利或不利的气候条件会促进或阻碍生产的发展。（3）随着社会分工的发展，外部环境即国际经济环境、对外经济交往，越来越成为一种影响经济增长的重要的经济关系。（4）人口的数量和质量也是经济关系中的一个重要变量。生产本身就包括人自身的生产，人本身的生产质量也无疑会影响物质生活生产，影响着商品市场和劳动力市场的容积和质量，所以恩格斯说“种族本身就是一种经济因素”。2.如何理解经济条件“归根到底”制约着历史发展这一观点？（1）经济状况归根到底是历史发展的决定性因素但不是唯一决定性因素。上层建筑对经济基础具有反作用。在恩格斯看来上层建筑包括政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等，它们不仅以经

10、济为基础，本身又都互相作用并对经济基础发生作用。譬如，国家权力通过法律、制度等，对经济的发展既可以促进也可以损害；德国庸人在战争中产生的那种致命的疲惫和软弱的精神，曾是德国经济振兴的最大障碍。这都说明上层建筑对经济基础是有反作用的。（2）经济因素并不直接、自动地发生作用。历史是人创造的，但并不是按照人们共同的意志创造的，而是从许多个意志冲突所形成的合力中产生的，其中每个人的意志，又都是由许多特殊生活条件决定的。可见，经济因素是以各个人的意志为中介而间接决定历史发展的，但最后出现的结果往往是谁都没有希望过的事物。从这个意义上讲，历史就是一种自然过程。正因如此，在所有这样的社会中，都是那种以偶然性

11、为其表现和补充形式的必然性占统治地位。然而，通过偶然性为自己开辟道路的必然性，终归依然是经济的必然性。3.如何理解偶然性和必然性的关系？在制约社会历史发展的诸因素中，经济因素具有必然性，意识形态因素具有偶然性。必然性占统治地位，偶然性是必然性的补充和表现形式。越是远离经济、越是接近于纯粹抽象的意识形态，越是在自己的发展中表现为偶然现象，它的曲线就越是曲折，但是，偶然性的波动曲线，始终围绕经济发展的轴线波动。必然性决定偶然性，偶然性对必然性具有反作用。必然性通过偶然性为自己的发展开辟道路。任务三探究问题，发表见解1.你如何看待恩格斯对博尔吉乌斯学习马克思理论提出的建议？（1）恩格斯建议要抛掉学校

12、里灌输的那些历史观，搜集必要的资料，加强对经济史的研究。学校里学到的书本知识，要辩证地看待，不要死读书，要活学活用，注意破除思维定势，不要人云亦云；广泛搜集资料，占有资料是必要的，要有自己独到的见解，要通过自己的研究去探求真理。（2）恩格斯建议要阅读革命导师的原著。读原著理解原著能无限接近原著的思想，别人的理解感悟性文章也可以读一读，但仅供参考，如果只读别人的解释性文章，难以把握原著的精髓，甚至有可能以讹传讹，歪曲了原著的真相。（3）恩格斯建议阅读要把握总的联系，不要过分推敲一字一句。马克思主义的理论著作有严密的逻辑推理，当然要从总体上把握这个严密的思想体系，但是对于一些关键句，也需要细心推敲

13、，深入理解。2.学习恩格斯的这封信，对我们有什么启示？（1）历史需要经济解释。因为经济生产是历史的前提，经济关系是历史的决定性基础，经济条件归根到底制约着历史的发展。（2）历史需要辩证的经济解释而不是片面的经济解释。因为历史是多种复杂因素相互作用的结果，如果把历史的经济解释绝对化，否认其他因素在历史发展中的作用，就会把复杂的历史过程简单化，从而也就不能科学地解释历史。事实上，只有在“归根到底”意义上经济因素才制约着历史的发展，一旦具体到某个历史事件，任何一种因素都可能引领、甚至决定历史事件的发生、发展和最终结果。（3）即便是“归根到底”意义上也并不是所有历史都能够用经济解释。经济因素并不是历史

14、发展的唯一决定因素，历史经济解释只是历史解释的一种，尽管相对其他解释，这种解释是最为根本、最为有力的，但并不是无条件的，否则便是夸大真理走向谬误。观点一：同意。恩格斯说虽然某个伟大人物在某一时间出现在某一国家是偶然现象，但是，如果把这个人去掉，就会有另外一个代替他，不论好一些或差一些，这个代替者总会出现的。这就说明是时代需要这样一个人，因而就造就了这样一个人，伟大人物是适应时代的需要而产生的，是历史的必然。拿破仑在法国的出现是这样，马克思的出现也是这样。正是因为有了梯叶里、米涅、基佐以及1850年以前英国所有的历史编纂学家在历史研究方面的努力，才出现了摩尔根、马克思这样研究唯物史观的大家。只要

15、历史时机成熟了，大人物就必定会出现。3.常言道：“时势造英雄。”你赞同这一观点吗？观点二：不完全同意。时势为英雄的出现提供了历史舞台，但谁将成为这个英雄人物还要看个人的努力。恩格斯说伟大人物的出现是历史的必然，但是由谁来担当这个伟大人物却是偶然的。马克思出现之前，人人都面临着历史和哲学研究所达到的局面，但只有马克思成为唯物史观的集大成者。这是因为马克思在17岁时就决定选择最能为人类的福利而劳动的职业，他刻苦学习前人的哲学著作，关心工人运动的发展，并组织工人协会、出版书报指导工人运动，正是由于他的这些努力，使他最终成为马克思唯物史观的创造者。机遇总是光顾有准备的头脑，时代为每个人都提供了施展才能

16、的舞台，但是要抓住机遇，要在时代舞台上施展才能还需通过自身的努力。任务四赏析文章的写作特色（1）思路清晰，论证有条理。文章主体部分始终围绕经济关系是社会历史的决定性基础这一论题展开论述，用编排序号的方式，首先阐述了经济关系的内涵，并分析了其对社会历史的决定作用；然后论述了经济关系归根结底制约历史发展的两方面的具体表现：一是经济关系和上层建筑之间的作用与反作用以及上层建筑各要素之间的作用；二是历史发展的偶然性和必然性之间的关系。思路非常清晰。本文的艺术特色有哪些？（2）针对性强烈，语气亲切，体现了书信特点。文章是针对青年大学生博尔吉乌斯的来信写的回信，针对他提出的问题，以及当时学者对马克思主义的

17、一些误解和歪曲进行论述，针对性强。文中“对您的问题回答如下”“如果像您所说的”“请您不要过分推敲”等语，如同作者和收信人在面对面交谈，语气亲切自然。信的最后，恩格斯告诫青年学习马克思主义的方法和应注意的问题，并对博尔吉乌斯表达了真诚的敬意，饱含殷殷关爱之情。（3）论证方法多样，材料丰富，论证充实有力。文章列举了大量事实，举例论证观点，如论证技术对科学的作用时，举了流体静力学、电学的理论等事例；在论证上层建筑的作用时，举了国家的保护关税、自由贸易、好的或坏的财政制度以及德国庸人的思想对经济的影响等事例。在论证伟大人物出现的必然性时，更是列举了拿破仑、凯撒、奥古斯都、克伦威尔、马克思等大量人物作为

18、例证。另外作者还运用了比喻论证方法，如在论证偶然性和必然性的关系时，作者将偶然因素比作曲线，将必然性比作轴线，形象地阐述了偶然性和必然性之间相辅相成的关系。课 堂 小 结恩格斯针对博尔吉乌斯提出的问题，以丰富的历史材料和精深的理论分析，论述了经济关系是社会历史的决定性基础，并就伟大人物的出现和唯物史观的产生，进一步阐述了历史发展的经济必然性和偶然性的关系。本文思路清晰，论述严密。结 构 脉 络社会历史的决定性基础经济关系的决定性因素社会历史的反作用经济关系的定义和分类技术和科学的辩证关系社会历史互相作用并对经济基础发生作用以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位用辩证的思维去看待一切事物（

19、分总）关系课 堂 练 习恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”你认为科学发展的动力是什么？请你写一个300字左右的片段，谈谈看法。【示例】有人认为科学发展的驱动力主要是科研人员对未知领域的好奇心和兴趣。比如牛顿，他有一段大家都耳熟能详的话，“我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现了一个美丽贝壳而为之高兴的孩子。”但是我们考查整个科学史和现代社会就会发现，科学发展到今天这样繁荣的局面，给社会带来如此大的深远影响，绝不仅仅靠科学家的兴趣和爱好在推动，从根本上来说，推动科学发展的动力是现实的需要。产实践的需要提出课题，推动人们去认识自然现象的本质和规律。原始社会，随着原始畜牧业和农业的发展，人们不断加深对生物界的认识，掌握了动植物的繁殖和生长的一些规律，产生动物学和植物学以及农业科学知识的萌芽。近代资本主义生产的需要促进了机器的使用，航海事业的发展，水利事业的兴建，枪炮射程和轨道的计算，等等，从而推动了数学、力学、物理学、天文学等的发展。