6.2《五石之瓠》ppt课件31张-(部)统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《6.2《五石之瓠》ppt课件31张-(部)统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五石之瓠 高中语文 6.2 ppt 课件 31 统编 选择性 必修 上册 下载 _选择性必修上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、五石之瓠五石之瓠庄子 庄周梦蝶,知鱼之乐,一个个寓言故事陪伴着我们长大。今天,让我们从表面向深层次进行探讨,一起来学习庄子的哲学智慧。让我们一起学习五石之瓠。学习目标学习目标1、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础、掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。知识。2、鉴赏庄子借助寓言增强说理的趣味性的写作方、鉴赏庄子借助寓言增强说理的趣味性的写作方法,理解文中表达的观点及其现实意义。法,理解文中表达的观点及其现实意义。3、正确理解、正确理解“无用无用”和和“有用有用”之间的辩证关系之间的辩证关系 庄子原系楚国公族,楚庄王后裔,后因乱迁至宋国,庄周曾做过宋国地方的漆园吏,与梁惠王
2、、齐宣王是同时期人,以庄子之才学取财富高位如探囊取物,然庄周无意仕进,只在不长的时间里做过管漆园的小官。庄子是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”,然文采更胜老子。庄子庄子(约前约前369369一前一前286)286)l郭沫若:秦汉以来的每一部中国文学史,差不多大半是在他的影响之下发展的:以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。l鲁迅:其文则汪洋捭阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。l闻一多:中国人的文化上永远留着庄子的烙印。l李泽厚:中国文人的外表是儒家,但内心永远是庄子。庄庄 子子吾生也有涯,而知也无涯。以
3、有涯随无涯,殆已!庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。泉涸,鱼相与处于陆,相响以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。君子之交淡若水,小人之交甘若醴。面对死亡的安然面对死亡的安然(生死观)(生死观)庄子将死,弟子欲厚葬之。庄子曰:“吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。吾葬具岂不备邪?何以加此!”弟子曰:“吾恐乌鸢之食夫子也。”庄子曰:“在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也!”天人合一天人合一涸辙之鲋涸辙之鲋 庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“:“诺诺!我将我将得
4、邑金,将贷子三百金,可乎?得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色,曰庄周忿然作色,曰“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:周问之曰:鲋鱼来,子何为者邪?鲋鱼来,子何为者邪?对曰:对曰:我,东我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?周曰:周曰:诺,诺,我且南游吴我且南游吴 、越之王,激西江之水而迎子,可乎?越之王,激西江之水而迎子,可乎?鲋鱼忿然作色曰:鲋鱼忿然作色曰:吾失吾常与,我无所处。吾得斗升吾失吾常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之之水然活耳。君乃言此
5、,曾不如早索我于枯鱼之肆!肆!”。涸:干;辙:车轮辗过的痕迹;鲋:鲫鱼。水干了的车涸:干;辙:车轮辗过的痕迹;鲋:鲫鱼。水干了的车沟里的小鱼。比喻处于困境,迫切需要救助的人。沟里的小鱼。比喻处于困境,迫切需要救助的人。A A在政治上,他主张在政治上,他主张无为而治无为而治,反对一切社,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识。他指出会制度,摈弃一切文化知识。他指出,一切社一切社会的礼法制度、道德准则会的礼法制度、道德准则,本质上只是维护统本质上只是维护统治的工具。治的工具。B B悲观厌世的生活态度:一切顺其自然悲观厌世的生活态度:一切顺其自然 “安时而处顺安时而处顺”“知其无可奈何而安之知其无可奈何
6、而安之若命若命”“”“清静无为清静无为”。C C朴素辩证法朴素辩证法思想,认为思想,认为一切事物都在变化一切事物都在变化主张主张齐物论齐物论,否定客观事物之间的差别。,否定客观事物之间的差别。(庄周梦蝶庄周梦蝶)庄子的思想庄子的思想 庄子又名南华经,是战国中期庄子及其后学所著道家经文。到了汉代以后,尊庄子为南华真人,因此庄子亦称南华经。其书与老子周易合称“三玄”。庄子一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富,博大精深,涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。庄子庄子庄周及其后学的著作集庄周及其后学的著作集 道家经典之一道家经典之一 庄子庄子一书一书现存现存
7、3333篇,有内篇篇,有内篇7 7篇,外篇篇,外篇1515篇,杂篇篇,杂篇1111篇。篇。庄子庄子散文在先秦诸子中独散文在先秦诸子中独具风格,文章已完全具风格,文章已完全突破了语录形式突破了语录形式而发展成为而发展成为专题论文。专题论文。庄子庄子的散文的散文想象奇特,结构变化想象奇特,结构变化多端,文字汪洋恣肆,意象雄浑,具有浓厚的浪多端,文字汪洋恣肆,意象雄浑,具有浓厚的浪漫主义色彩。漫主义色彩。庄子庄子庄周及其后学的著作集庄周及其后学的著作集 道家经典之一道家经典之一背景探寻 庄子所处的年代,一方面,社会经历着剧烈的动荡,战争频发,生灵涂炭;另一方面,正值百家争鸣的黄金时代,文化成为一种强
8、烈的需要。“士”这一阶层大量出现。这种社会与文化状况对庄子思想的形成起着重大作用,彼时孟子正游说各国。墨家门徒遍及天下,齐国“稷下之学”也正当鼎盛,面庄子却主动地选择了“无用”和贫困。身处政治黑暗、尔虞我诈、民不聊生的环境中,庄子对昏君及趋炎附势之徒无比憎恶,而对苦难中的平民寄子了无限的同情。庄子大体上继承了老子的学说,但他并非仅仅对老子思想进行发挥,而是有其独自见解,形成了其个性鲜明的哲学、艺术特色。惠氏,名施,即惠子,战国中期宋国惠氏,名施,即惠子,战国中期宋国(今河南商丘)人。著名的政治家、哲学家,(今河南商丘)人。著名的政治家、哲学家,名家学派的开山鼻祖和主要代表人物,也是名家学派的开
展开阅读全文