12.《拿来主义》ppt课件51张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、优秀的平面设计师优秀的平面设计师拿拿来来主主义义“嬉笑怒骂皆成文章嬉笑怒骂皆成文章”“象投枪象投枪,象匕首象匕首,直刺直刺向黑暗势力向黑暗势力”复古主学习目标1 1、了解本文的写作背景，思考文章是、了解本文的写作背景，思考文章是针对针对什什么问题而写的，提出了怎样的么问题而写的，提出了怎样的观点。观点。2 2、梳理和把握本文的、梳理和把握本文的论述层次论述层次，学习本文，学习本文破破立结合，纵深递进立结合，纵深递进的写法，感受文章蕴含的的写法，感受文章蕴含的批判力量；批判力量；鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品主要有短篇小说集短篇小说集呐喊彷徨故事新编，

2、散文集散文集朝花夕拾，散文诗集散文诗集野草，以及大量的杂文集杂文集，如：坟而已集二心集华盖集南腔北调集且介亭杂文等。本文选自杂文集本文选自杂文集且介亭杂文且介亭杂文。了解作者 杂文以议论和批评议论和批评为主而又具有文学意味文学意味，是文艺性的社会评论。主要指“五四五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。它既是议论文，有议论性，旨在说理；又可归入文艺作品，具有文学性、形象性。它短小精悍，能大中取小、小中见大，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。鲁迅的杂文被誉为鲁迅的杂文被誉为“象投枪象投枪,象匕首象匕首,直刺向黑暗势力直刺向黑暗势力”。文体

3、知识杂文 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界租界”二字各取一半，二字各取一半，成成“且介且介”，以表愤慨之情。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民地半封建的黑暗现实。“且介亭”名字由来掌握下列生字的读音：冠冕堂皇 吝啬玄虚 蹩进残羮冷炙脑髓 孱头 自诩gun min s xun bigun min s xun bi gng zh su cn xgng zh su cn x譬如 徘徊pphuihui掌握下列词语：博而不精：自诩：礼尚往来：冠冕堂

4、皇：孱头：残羹冷炙：自己夸耀。诩，夸耀。懦弱无能的人。广博而不精深。礼节上重在有来有往。尚，崇尚。形容表面上庄严或正大的样子。吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。写作背景 这是鲁迅先生于二十世纪三十年代所写的一篇关于这是鲁迅先生于二十世纪三十年代所写的一篇关于继承文化遗产继承文化遗产问题问题的杂文。当时国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革的杂文。当时国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷命的文化围剿，各种错误思潮也随之泛滥，一些封建遗老遗少叫嚷复古主复古主义义，卖国求荣的，卖国求荣的“全盘西化全盘西化”论甚嚣尘上，

5、左翼文艺队伍中对要不要继承论甚嚣尘上，左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。面对如此背景，鲁迅先生写下了文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。面对如此背景，鲁迅先生写下了这篇杂文，阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，旗这篇杂文，阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，旗帜鲜明地提倡帜鲜明地提倡“拿来主义拿来主义”，反对，反对“闭关主义闭关主义”和和“送去主义送去主义”，主张，主张从从文化遗产中吸取精华、剔除糟粕文化遗产中吸取精华、剔除糟粕。这与毛泽东同志后来提倡的这与毛泽东同志后来提倡的“古为今用古为今用、洋为中用、洋为中用”的精神是完全一致的

6、。的精神是完全一致的。阅读课文，填空。阅读课文，填空。(1)(1)全文可分三个部分：全文可分三个部分：1414自然段为第一部分，揭露和批判自然段为第一部分，揭露和批判“_”_”的实质及其危害；的实质及其危害；5959自然段为第二部分，阐明自然段为第二部分，阐明“_”_”的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误的基本观点，批判在对待文化遗产问题上的错误倾向；第倾向；第1010自然段为第三部分，总结全文，指自然段为第三部分，总结全文，指出出 ，以，以及及 。送去主义送去主义拿来主义拿来主义实行实行“拿来主义拿来主义”的人应具有的胆识和品质。的人应具有的胆识和品质。“拿来主义拿来主义”对于创造民族

7、新文化的意义。对于创造民族新文化的意义。(2)(2)在本文中，作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆、无在本文中，作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆、无所措手足的所措手足的“_”_”，也批判了那种为表示自己的，也批判了那种为表示自己的“左左”而故意毁坏遗产的而故意毁坏遗产的“_”_”，为正确地批判继承文化遗产，为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。作者认为，文化遗产可以分为三种：即扫除障碍。作者认为，文化遗产可以分为三种：即“_”_”，“_”_”，“烟枪烟枪”“”“烟灯烟灯”和和“姨太姨太太太”。总之，根据人民的利益，。总之，根据人民的利益，“或或_，或，或_，或，或_”_”。要。要“_，_，自己

8、来拿！，自己来拿！”孱头孱头昏蛋昏蛋鱼翅鱼翅鸦片鸦片使用使用存放存放毁灭毁灭运用脑髓运用脑髓放出眼光放出眼光任务1本文的中心论点是哪一句？划分文章层次。拿拿来来主主义义为什么要为什么要“拿来拿来”（1 16 6）中心论点：所以我们要运用脑髓、放出眼光，中心论点：所以我们要运用脑髓、放出眼光，自己来拿！（自己来拿！（7 7）怎样怎样“拿来拿来”（8989）“拿来拿来”做什么（做什么（1010）特点作者态度原文概括闭关主义送去主义送来主义自己不去，别人也不许来自己不去，别人也不许来自我封闭，拒绝外自我封闭，拒绝外来的一切来的一切历史证明了这一主历史证明了这一主义的问题。义的问题。送古董、活人，自诩

9、丰富、大度。会使子孙拿不出东西盲目自大，一味输盲目自大，一味输出，会使国力衰微。出，会使国力衰微。没有根据没有根据“礼尚往礼尚往来来”的仪节。应该的仪节。应该“拿来拿来”这种奖赏这种奖赏这是这是“抛给抛给”的的说的冠冕些，可以称说的冠冕些，可以称之为之为“送来送来”。我们对。我们对“送送来来”的吓怕了。的吓怕了。施舍性的（只能施舍性的（只能被动接受）被动接受）主动去拿主动去拿阅读1-6段，文中还提了哪些主义？完成表格，梳理提出观点的论证过程。环节四：环节四：讨论文章的论证思路，画出文章结构图。讨论文章的论证思路，画出文章结构图。1 1、鲁迅先生是不是开篇就直接论述、鲁迅先生是不是开篇就直接论述

10、“拿来主义拿来主义”呢？呢？拿拿来来主主义义拿来主义拿来主义破破立立闭关主义（排外）闭关主义（排外）送去主义（媚外）送去主义（媚外）送来主义（被侵略）送来主义（被侵略）破破立立驳论驳论第第7 7段的段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解怎么理解?“运用脑髓运用脑髓”指指用用脑筋独立思考，有主见；脑筋独立思考，有主见；“放出眼光放出眼光”指指要要看得清，有辨别力；看得清，有辨别力；“自己来拿自己来拿”指指要要有选择，自己拿。有选择，自己拿。任务3拿拿来来主主 义义态态度度 对待中外文化遗产，我们要自己来拿，根对待中外文化遗产，我们要自己来拿，根据自己的需要，占有

11、，挑选并创新，完全独立据自己的需要，占有，挑选并创新，完全独立地决定要什么、不要什么。而这要运用脑髓，地决定要什么、不要什么。而这要运用脑髓，放出眼光，要沉着，勇猛，有辨别，不自私。放出眼光，要沉着，勇猛，有辨别，不自私。“拿来主义”的具体内容包括哪些方面？在本文中，作者把批判继承文化遗产这个重大问题，精当地在本文中，作者把批判继承文化遗产这个重大问题，精当地概括为概括为“拿来主义拿来主义”。“占有占有”，即，即“不管三七二十一，拿来！不管三七二十一，拿来！”作者批判了那作者批判了那种在旧的遗产面前吓破了胆无所措手足的种在旧的遗产面前吓破了胆无所措手足的“孱头孱头”，也批判，也批判了那种为自己

12、的了那种为自己的“左左”而故意毁坏遗产的而故意毁坏遗产的“昏蛋昏蛋”，为正确，为正确地批判继承文化遗产扫除障碍。地批判继承文化遗产扫除障碍。“挑选挑选”，即，即“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”作者认为，文化遗作者认为，文化遗产可分为三种：有益无害（即产可分为三种：有益无害（即“鱼翅鱼翅”）的要）的要“拿来拿来”，而且，而且“使用使用”；既有毒素又有用处的（即既有毒素又有用处的（即“鸦片鸦片”），要吸取、使用它有用的方面，清除），要吸取、使用它有用的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即它有害的方面；人民根本不需要的（即“烟枪烟枪”“”“烟灯烟灯”和和“姨太

13、太姨太太”）原则上加以原则上加以“毁灭毁灭”（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，（只留少许送博物馆）。总之根据人民的利益，“或或使用，或存放，或毁灭使用，或存放，或毁灭”。对于那种。对于那种“接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片吸剩下的鸦片”的的“废物废物”，即那种，即那种“全盘继承全盘继承”论者，作者投以蔑视和论者，作者投以蔑视和厌恶。厌恶。创新，创新，即即“主人是新主人，宅子也就会成为新宅子主人是新主人，宅子也就会成为新宅子”。“占有占有”、“挑挑选选”，是为了推陈出新创造出新文艺。要推陈出新，就必须勇于批判继承，是为了推陈出新创造出新文艺。要推陈

14、出新，就必须勇于批判继承。作者说。作者说:“:“没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺为新文艺”。闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义特点特点实质实质利弊利弊对照表一不送不拿不送不拿只送不拿只送不拿送去之外送去之外还得拿来还得拿来惧外、排外惧外、排外 媚外、卖国媚外、卖国爱国爱国和平交往和平交往丧权辱国丧权辱国割地赔款割地赔款导致送去主义导致送去主义文化堕落文化堕落主权丧尽主权丧尽贻害子孙贻害子孙人自成为新人自成为新人，文艺自人，文艺自成为新文艺成为新文艺复古主第3段主要运用了什么论证方法？“尼采”和“中国”

15、之间是怎样的关系？复古主尼采：自诩是太阳尼采：自诩是太阳 光热无穷光热无穷 只是给予，不想取得只是给予，不想取得 发疯而死发疯而死中国中国：自诩地大物博自诩地大物博 掘起地下的煤就足够掘起地下的煤就足够全世界几百年之用全世界几百年之用 只送去，不拿来只送去，不拿来子孙沦为乞丐子孙沦为乞丐类比论证类比论证复古主 尼采的“只是给与，不想取得”与中国的“送去主义”一样，都是荒谬的，是类比推理。作者举尼采的例子是用来证明分论点的，即自诩富有的送去主义是没有好结果的，尼采发疯就是一个典型。复古主第4段中“抛来”和“抛给”有何区别？作者为什么“在这里不想举出实例”？复古主“抛来”指把无用的东西抛弃掉，或者

16、无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。“送来”那是接受者的自我粉饰，实际是目的性的、有恶意的输出。“抛给”犹如“嗟来之食”，是居高临下的施舍，有企图，意味着轻蔑、侮辱。“不想举出实例”，是因为“抛给”“抛来”的实例比比皆是、不胜枚举，是因为国民党政府对这一点讳莫如深，这样既写出了对卖国政府含蓄锐利的批判，又抒发了作者的愤慨之情。复古主第5段在文中有什么作用？哪些词语含有讽刺意味？复古主过渡作用，由“送去”过渡到“拿来”，提出“拿来主义”。“摩登”：讽刺反动文人无耻地奉行“送去主义”，趋时逢迎，赶时髦。“吝啬”：与上文“大度”“丰富”进行强烈地对照，对“送去主义”者进行讽刺鞭挞。赏

17、析本文的语言艺术1、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。2、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。3、当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。4、只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹1、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。“捧”，刻画毕恭毕敬、谄媚讨好的奴性心理；“挂”，只有几张画，却还要一路的“挂”过 去，表现其自鸣得意、大张旗鼓。“几张”这一数量词，暗示了“学艺”上的东西已相当贫乏。所谓“发扬国光”实际是自欺欺人，非常可笑

18、的。2、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。“进步”本指人或事物向前发展。在这里表示用活人替代古董，更表现出国民党政府崇洋媚外的行为进一步升级。3、当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。“大度”本指人气量宽宏，能容人。用在这里，讽刺了国民党政府的盲目自大。4、只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹“国粹”原指我国固有文化中的精华。这里说烟枪和烟灯是旧文化中的精品，有嘲弄的意味。复古主文章是如何引出“拿来主义”的？运用了什么论证方法？复古主因为：因为：因果论证因果论证闭关锁国，备受欺凌闭关锁国，备受欺凌只是送去，

19、必沦为乞丐只是送去，必沦为乞丐听凭听凭“送来送来“，大受祸害，大受祸害所以：所以：“我们要运用脑髓，放出眼光，我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！自己来拿！”非闭关主义非闭关主义非送去主义非送去主义非送来主义非送来主义拿来主义拿来主义析比喻论证，明“怎样拿来”第第8 8段段第第9 9段段展示小组自由展示点评小组自由点评要求讨论：1、六人小组讨论，先一对一，再六人会商。2、统一普通话，不随意走动。3、一人记录讨论要点。展示：1、声音响亮：2、结合文本分析时，要有感情地读出相应语句。(1)文中借“孱头”“昏蛋”“废物”等形象地批判了对待文化遗产的错误态度。请根据课文内容填写下面的表格。形象表现比喻

20、义孱头昏蛋废物“徘徊不敢走进门”比喻懦弱无能、害怕继承、拒绝借鉴的逃避主义者。“勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白”比喻割断历史、盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”派幼稚病患者。“羡慕这宅子的旧人”、“欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”比喻崇洋媚外、主张“全盘西化”的投降主义者。(2)细细体会“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等比喻有什么论证效果，填写下面的表格。比喻论证表达效果喻体本体应有的态度大宅子鱼翅鸦片烟枪和烟灯姨太太文化遗产占有文化中的精华部分使用，吃掉鲁迅用鲁迅用“大宅子大宅子”比喻比喻文化，通过青年对大宅文化，通过青年对大宅子如何占有、挑选的形子如

21、何占有、挑选的形象描述，把象描述，把“我们对待我们对待文化应采取什么态度文化应采取什么态度”这样一个常常纠缠不清这样一个常常纠缠不清的重大问题阐述得轻松的重大问题阐述得轻松自然。自然。精华和糟粕共存的部分 存放，供治病用有害可以做反面教材的一类送一点进博物馆，其余毁掉反动腐朽淫秽的东西使其各自走散复古主从文化继承的角度，怎么看这些企业的品牌命名呢？企业品牌：鸿蒙 麒麟 墨子号 嫦娥 悟空 神舟 夸父计划Camel骆驼 Walch威露士 yoshinoya吉野家展示小组展示小组自由展示自由展示点评小组自由点评要求讨论：1、六人小组讨论，先一对一，再六人会商。2、统一普通话，不随意走动。3、一人记

22、录讨论要点。展示：1、声音响亮：2、结合文本分析时，要有感情地读出相应语句。复古主从文化遗产精华中汲取灵感和底色。文化传承、文化自信。民族的，才是世界的。企业品牌：鸿蒙 麒麟 墨子号 嫦娥 悟空 神舟 夸父计划Camel骆驼 Walch威露士 yoshinoya吉野家有思考有思考有鉴别有鉴别有选择有选择昏蛋昏蛋完全否定完全否定孱头孱头消极逃避消极逃避废物废物全盘接受全盘接受文章写作特点：文章写作特点：有破有立，破立结合，以立为主。有破有立，破立结合，以立为主。广用比喻，生动形象。广用比喻，生动形象。嬉笑怒骂，犀利幽默。嬉笑怒骂，犀利幽默。本文的语言艺术：本文的语言艺术：讽刺辛辣，妙趣横生。诙谐

23、中见讥讽，憎恶溢于言表。讽刺辛辣，妙趣横生。诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表。【知识拓展】【知识拓展】1.下列句子中加粗成语的使用，全都正确的一项是()这些人也真够冠冕堂皇冠冕堂皇，经人这么一说，他们就死心塌地转起“法轮”来了。说是让我们给提合理化建议，可我们还没说完一句话，他就勃然大怒勃然大怒了。小王非常怕冷，一到冬天，就把门窗堵严，躲在室内闭关自守闭关自守，一直到暮春才肯出来。用第二代厨中宝制作残羹冷炙残羹冷炙非常方便，只要轻轻一按电钮，即刻就会做成。李某在抗日战争开始不久就向日寇暗送秋波暗送秋波，后来干脆卖身投靠，公开做了日寇的走狗。在多次推迟销毁日期后，运行15年之久的俄罗斯“和平号”空间站

24、终于寿终正寝寿终正寝。A.B.C.D.1.答案：B解析：冠冕堂皇：形容故意显得外表庄严体面或正大的样子，实际上并非如此。此处表示的是“这些人很容易被人诱骗”，用在此处不合语境。勃然大怒：突然变脸，大发脾气。闭关自守：指闭塞关口，不跟别国往来，也泛指不跟外界交往。句中表达的意思是小王怕冷，整个冬天都不出门。用在此处不合语境。残羹冷炙：指剩余的饭菜。句中想表达的意思是做饭非常方便，并不是说把这些剩菜剩饭热一热就能吃。望文生义，不合语境。暗送秋波：原指暗中眉目传情，后多引申为献媚取宠，暗中勾结。寿终正寝：指人老死在家里，也比喻事物的消亡。2.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

25、鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它们。_。他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。更有若干篇文章在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力。还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。他身上那种中国优秀知识分子的传统的骨气，用他自己的话说，“这就是中国的脊梁”。A.B.C.D.D2.答案：D解析：承接前文谈鲁迅的文章，且“时过境迁”“当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故应排在前面，据

26、此可排除A、B。由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接句，由此可排除C。承接句谈鲁迅的精神，句对整个文段进行总结。3.下面一则征稿启事中有五处不得体的地方，请找出并作修改。征稿启事征稿启事 鲁迅风是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持。从下学期开始，本刊将增设“真我风采”“热点评说”栏目，欢迎同学们惠赠稿件，同时，本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。希望同学们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限；请写清作者姓名及所在班级。稿件斧正后请投入鲁迅风编辑部邮箱()或直接奉送校刊总编高老师处。鲁迅风编辑部 2020年9月1日

27、 3.“惠赠稿件”改为“踊跃投稿”。“鼎力”改为“竭力”（或“尽力”）。“敬谢不敏”改为“错失良机”。“斧正”改为“完成”。“奉送”改为“送”（或“送到”）。为纪念鲁迅诞辰，践行为纪念鲁迅诞辰，践行“拿来主义拿来主义”精神，本期精神，本期2022022 2再读拿来再读拿来主义主义”特别版块增加了热点聚焦特别版块增加了热点聚焦”专栏。专栏。请你学习拿来主义请你学习拿来主义论述的针对性和概括性论述的针对性和概括性，同时运用，同时运用比喻论证比喻论证，就下面热点话题，请，就下面热点话题，请针对材料中所述的事件针对材料中所述的事件写一段评论写一段评论,要求观点明确要求观点明确,有理有据。有理有据。（不

28、少（不少于于150150字。）字。）随着中国改革开放的不断深入随着中国改革开放的不断深入,外来文化对中国的影响也越来越外来文化对中国的影响也越来越大大,中国人开始热衷于学习甚至效仿西方的文化中国人开始热衷于学习甚至效仿西方的文化,特别是一些在西方才特别是一些在西方才有的节日有的节日,也在我们这里被隆重地庆祝着。为此也在我们这里被隆重地庆祝着。为此,中国人民大学杨名、中国人民大学杨名、武汉大学陈乔见等十位名校博士生联合发表署名文章抵制过圣诞节。武汉大学陈乔见等十位名校博士生联合发表署名文章抵制过圣诞节。成都教育局下发通知成都教育局下发通知,要求学校严禁学生在要求学校严禁学生在1212月月1010

29、日日2828日期间上街日期间上街参加圣诞节群体聚集活动。参加圣诞节群体聚集活动。专栏创作专栏创作 关于内容关于内容 1 1、切合与符合题意：、切合与符合题意：（1 1）赞同博士生和教育局的做法）赞同博士生和教育局的做法反对文化扩张、反对文化扩张、捍卫传统文化的主体性、警惕圣诞节的商业炒作、娱乐捍卫传统文化的主体性、警惕圣诞节的商业炒作、娱乐和信仰的关系。和信仰的关系。（2 2）反对博士生和教育局的做法）反对博士生和教育局的做法堵不如疏、消堵不如疏、消除民族文化的自卑心理、文化交流是经济信息全球化的除民族文化的自卑心理、文化交流是经济信息全球化的必然、对外国文化要取其精华去其糟粕。必然、对外国文

30、化要取其精华去其糟粕。专栏创作 关于内容关于内容 2 2、基本符合题意：、基本符合题意：（1 1）提及材料，但论述的重点和材料关系不密切。）提及材料，但论述的重点和材料关系不密切。（2 2）只是谈喜欢不喜欢过圣诞节，而不涉及节日背后的文）只是谈喜欢不喜欢过圣诞节，而不涉及节日背后的文化、心理、信仰层面。化、心理、信仰层面。（3 3）没有针对当今的社会现象进行拓展。）没有针对当今的社会现象进行拓展。思路：思路：“摆现象摆现象析危害析危害挖根源挖根源提办法提办法”复古主专栏创作 大学名校博士生联署抵制圣诞节、当局禁圣之举大学名校博士生联署抵制圣诞节、当局禁圣之举,学者们与成都政府学者们与成都政府其

31、心可嘉，其心可嘉，但文化之战并不是刹时能解决的，而须持久战之，要提高中国但文化之战并不是刹时能解决的，而须持久战之，要提高中国文化商品竞争力。（引述材料和提出观点）文化商品竞争力。（引述材料和提出观点）圣诞节说白了也就是搭乘了圣圣诞节说白了也就是搭乘了圣诞器物及西方商品而来的乘客罢了。每次过圣诞，谁最开心非过节的人，诞器物及西方商品而来的乘客罢了。每次过圣诞，谁最开心非过节的人，而确乎是那赚得金银满盆的商家。所以，单纯的而确乎是那赚得金银满盆的商家。所以，单纯的“公车上书公车上书”与政令严禁与政令严禁我认为是不可取的。发动民众可以，但如今对抗的是金币与贸易潮流，应我认为是不可取的。发动民众可以

32、，但如今对抗的是金币与贸易潮流，应和者注定是无法成什么气候的。和者注定是无法成什么气候的。（分析原因）（分析原因）难道就眼睁睁看着我国举难道就眼睁睁看着我国举目尽赤，满地节假洋鬼子？不。大禹治水，疏而不堵。故一味蛮干是不行目尽赤，满地节假洋鬼子？不。大禹治水，疏而不堵。故一味蛮干是不行的。清朝的悲剧也说明了仅仅筑一堵高墙不仅堵住别人也堵死了自己。这的。清朝的悲剧也说明了仅仅筑一堵高墙不仅堵住别人也堵死了自己。这是一场没有硝烟的战争，是文化之间的侵略与反侵略的战争。要战胜之，是一场没有硝烟的战争，是文化之间的侵略与反侵略的战争。要战胜之，必先找出症结所在，再批亢捣虚，一举擒敌。如今中国经济实力已成熟，必先找出症结所在，再批亢捣虚，一举擒敌。如今中国经济实力已成熟，缺乏的仅是国民对国家文化商品的信任。找准一个传统节日，商品精心包缺乏的仅是国民对国家文化商品的信任。找准一个传统节日，商品精心包装后打入市场，断大胡子们的臂助，用兵之道也。装后打入市场，断大胡子们的臂助，用兵之道也。（解决问题）（解决问题）巨龙正在腾飞，观夫现在中国传统的热潮形势，相信中华文化耀目于巨龙正在腾飞，观夫现在中国传统的热潮形势，相信中华文化耀目于世界文化之林也是指日可待的。世界文化之林也是指日可待的。（小结）（小结）VINTAGEVINTAGE