满江红·送李正之提刑入蜀课件.ppt

1、论语论语记录了孔子与弟子间的许多对话，如记录了孔子与弟子间的许多对话，如先进先进篇：篇：子路问：子路问：“闻斯闻斯【1】行诸？行诸？”子曰：子曰：“有父兄在，如之何其闻有父兄在，如之何其闻斯行之？斯行之？”冉有问：冉有问：“闻斯行诸？闻斯行诸？”子曰：子曰：“闻斯行之。闻斯行之。”公西华曰：公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，由也问闻斯行诸，子曰，有父兄在有父兄在；求也问；求也问闻斯行诸，子曰，闻斯行诸，子曰，闻斯行之闻斯行之。赤也惑，敢问。赤也惑，敢问。”子曰：子曰：“求也退，故进之；由也兼人求也退，故进之；由也兼人【2】，故退之。，故退之。”注释：注释：【1】斯：就。斯：就。【2】兼人：勇于

2、作为。兼人：勇于作为。子路问：子路问：“听到听到就就做吗？做吗？”孔子说：孔子说：“有父兄在，怎么能听有父兄在，怎么能听到就做？到就做？”冉有问：冉有问：“听到就做吗？听到就做吗？”孔子说：孔子说：“听到就做。听到就做。”公西华说：公西华说：“仲由问仲由问听到就做吗听到就做吗，您说，您说有父兄在有父兄在；冉求；冉求也问也问听到就做吗听到就做吗，您却说，您却说听到就做听到就做，我很疑惑，我很疑惑,请问这请问这是为什么？是为什么？”孔子说：孔子说：“冉求总是退缩，所以要鼓励他；仲冉求总是退缩，所以要鼓励他；仲由胆大，勇于作为。所以要约束他。由胆大，勇于作为。所以要约束他。”请简要概述孔子三次回答的

3、内容，并说请简要概述孔子三次回答的内容，并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。明此则短文反映了孔子怎样的思想。【答案答案】三次回答内容：孔子说：三次回答内容：孔子说：“父亲和兄长还活着，父亲和兄长还活着，怎么可以怎么可以(不先请教他们不先请教他们)听到了就去做呢？听到了就去做呢？孔子说：孔子说：“听到了应该立刻就去做。听到了应该立刻就去做。”孔子说：孔子说：“冉求畏缩不前，所以我鼓励他进取；仲由好冉求畏缩不前，所以我鼓励他进取；仲由好勇过人，所以提醒他退让些。勇过人，所以提醒他退让些。”短文反映了孔子的教育思想：因材施教。结短文反映了孔子的教育思想：因材施教。结合对每个学生的特点和其不同的品质，

4、给予合对每个学生的特点和其不同的品质，给予不同的教育方法和言语指导。不同的教育方法和言语指导。积微，月不胜积微，月不胜【1】日，时不胜月，岁不胜时。凡人好傲慢小事，日，时不胜月，岁不胜时。凡人好傲慢小事，大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比大事至然后兴之务之，如是则常不胜夫敦比【2】于小事者矣。是何于小事者矣。是何也？则也？则小事之至也数小事之至也数，其悬，其悬【3】日也博，其为积也大；大事之至也日也博，其为积也大；大事之至也稀，其悬日也浅，其为积也小。故善日者王，善时者霸，补漏者危，稀，其悬日也浅，其为积也小。故善日者王，善时者霸，补漏者危，大荒者亡。（大荒者亡。（取材于取材于荀子荀子）注

5、释：注释：【1】胜，超过。本句意思是，月不如日重要。胜，超过。本句意思是，月不如日重要。【2】敦比：敦比：注重从事。本句意思是，像这样，那么只顾处理大事的就不如注重注重从事。本句意思是，像这样，那么只顾处理大事的就不如注重从事小事的。从事小事的。【3】悬：悬挂，此处意思是存在。悬：悬挂，此处意思是存在。【4】輶：分量轻。輶：分量轻。积少成多之道积少成多之道:一月一记不如一日一记，一季一记不如一一月一记不如一日一记，一季一记不如一月一记，一年一记不如一季一记。人之情往往不在意小事，月一记，一年一记不如一季一记。人之情往往不在意小事，大事到来的时候奋起振作。于是常常干不过那些专事小事大事到来的时候

6、奋起振作。于是常常干不过那些专事小事的人们。为什么？因为小事情经常发生，其每天发生的概的人们。为什么？因为小事情经常发生，其每天发生的概率大，所以日积月累效果很大；大事情不常发生，其每天率大，所以日积月累效果很大；大事情不常发生，其每天发生的概率很低，所以累计的效果并不大。所以善于从每发生的概率很低，所以累计的效果并不大。所以善于从每天的日常事务做起的人可以称王，善于每季统计工作成效天的日常事务做起的人可以称王，善于每季统计工作成效的人可以称霸，只会亡羊补牢的人很危险，荒淫无度不务的人可以称霸，只会亡羊补牢的人很危险，荒淫无度不务正业的人必然灭亡。正业的人必然灭亡。下列对句中加点词的解释，不正

7、确的一项是下列对句中加点词的解释，不正确的一项是A.时不胜月时不胜月 时间：季节时间：季节B.仅存之国危而后戚之仅存之国危而后戚之 戚：为戚：为悲伤悲伤C.智士贤者相与积心愁虑以求之智士贤者相与积心愁虑以求之 相与：一同、都相与：一同、都D.取其金，则无损于行取其金，则无损于行 行：行为行：行为 D【解析解析】D项，行：品行，德行。项，行：品行，德行。下列各组句中加点词的意义和用法，不同的下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是一项是A.故善日者王故善日者王 王者敬日王者敬日B.亡国之祸败不可胜悔也亡国之祸败不可胜悔也 不可胜日志也不可胜日志也C.此之谓也此之谓也 若白垩之与黑漆若白垩之与

8、黑漆D.察其秋毫察其秋毫 其人拜之以牛其人拜之以牛C【解析解析】在答题时把实词和虚词含义放回到原文在答题时把实词和虚词含义放回到原文中，结合具体语境和上下文来理解，是辨析虚词中，结合具体语境和上下文来理解，是辨析虚词意义和用法的方法。意义和用法的方法。A项，项，“日日”：作名词，每天的：作名词，每天的日常事情；日常事情；B项，项，“胜胜”：作副词，完，全都。：作副词，完，全都。D项，项，“其其”，作代词，那。，作代词，那。C项，项，“之之”：结构助词，宾语：结构助词，宾语前置的标志，可以不译；助词，表停顿，不译。前置的标志，可以不译；助词，表停顿，不译。下列对文中语句的理解，不正确的一项是下列

9、对文中语句的理解，不正确的一项是A.小事之至也数小事之至也数小事出现得很频繁小事出现得很频繁B.大荒者亡大荒者亡政事很荒疏的国家就会灭亡政事很荒疏的国家就会灭亡C.霸者之善著焉霸者之善著焉霸主的功业很显赫霸主的功业很显赫D.赐失之矣赐失之矣赐，你丢失了机会啊赐，你丢失了机会啊D【解析解析】首先要找出关键的采分点再进行翻译，一般首先要找出关键的采分点再进行翻译，一般为直译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、为直译。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略、调换、删除。注意实词、虚词、特殊句式、语气，省略、调换、删除。注意实词、虚词、特殊句式、语气，修辞手法等，把握语境进行推断。

10、修辞手法等，把握语境进行推断。D项，应为项，应为“赐（端木赐，赐（端木赐，即子贡），这就是你的不对了即子贡），这就是你的不对了”。将下面句子译为现代汉语。将下面句子译为现代汉语。德輶如毛，民鲜克举之德輶如毛，民鲜克举之不取其金，则不复赎人矣不取其金，则不复赎人矣（1）道德的分量轻得像毛发，民众（却）很）道德的分量轻得像毛发，民众（却）很少能举动它；少能举动它；（2）你不肯拿回赎金，（从今以后）鲁国人）你不肯拿回赎金，（从今以后）鲁国人就不肯再替（沦为奴隶的）同胞赎身了。就不肯再替（沦为奴隶的）同胞赎身了。故王者敬日，霸者敬时，仅存之国危而后戚之，亡国至亡故王者敬日，霸者敬时，仅存之国危而后戚之

11、，亡国至亡而后知亡，至死而后知死，亡国之祸败不可胜悔也。而后知亡，至死而后知死，亡国之祸败不可胜悔也。霸者霸者之善著焉之善著焉，可以时记也，王者之功名，不可胜日志也。财，可以时记也，王者之功名，不可胜日志也。财物资宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。物资宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成。诗诗曰：曰：“德輶德輶【4】如毛，民鲜克举之如毛，民鲜克举之。”此之谓也。此之谓也。所以王者注重每天每日的事情，霸者注重每个季书发生的所以王者注重每天每日的事情，霸者注重每个季书发生的事情，勉强维持的邦国往往是危殆之后才想到难受。而亡事情，勉强维持的邦国往往是危殆之后才想到难受。而亡国之君直到灭亡的那

12、一天才知道国破家亡，死到临头才知国之君直到灭亡的那一天才知道国破家亡，死到临头才知道自己要掉脑袋。亡国之祸往往是悔不胜悔。霸者之显赫道自己要掉脑袋。亡国之祸往往是悔不胜悔。霸者之显赫可以以时记载；王者之功名，每天都记也记不完。财物货可以以时记载；王者之功名，每天都记也记不完。财物货宝以大为重，政教功名与之相反一宝以大为重，政教功名与之相反一-能积微者则速成。能积微者则速成。诗经大雅蒸民诗经大雅蒸民上说上说:“懿德就像鸿毛，人们却举不动懿德就像鸿毛，人们却举不动它。它。”说的就是这的道理。说的就是这的道理。使治乱存亡若高山之与深谿，若白垩之与黑漆，则无所用使治乱存亡若高山之与深谿，若白垩之与黑漆

13、，则无所用智，虽愚犹可矣。且智，虽愚犹可矣。且【1】治乱存亡则不然，如可知，如可治乱存亡则不然，如可知，如可不知；如可见、如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求不知；如可见、如可不见。故智士贤者相与积心愁虑以求之，犹尚有管叔、蔡叔之事之，犹尚有管叔、蔡叔之事【2】与东夷八国不听之谋。故与东夷八国不听之谋。故治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。治乱存亡，其始若秋毫。察其秋毫，则大物不过矣。注释：注释：【1】且：连词，表示转折。且：连词，表示转折。【2】管叔、蔡叔之管叔、蔡叔之事：指叛逆之事。事：指叛逆之事。假使治乱存亡如同高山与深溪，如同白垩与黑漆，假使治乱存亡如同高山与深溪，如同白垩与

14、黑漆，则用不着智慧了，虽愚蠢也可以了，而治乱存亡则用不着智慧了，虽愚蠢也可以了，而治乱存亡则不然，似乎可知，似乎不可知；似乎可见，似则不然，似乎可知，似乎不可知；似乎可见，似乎不可见。所以智士贤者共同积心处虑来求得，乎不可见。所以智士贤者共同积心处虑来求得，尚且有管叔、蔡叔之事与东夷八国不听之谋，所尚且有管叔、蔡叔之事与东夷八国不听之谋，所以治乱存亡，其开始时如秋毫以治乱存亡，其开始时如秋毫,察其秋毫，则大事察其秋毫，则大事就不会有过错了。就不会有过错了。鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。

15、孔子曰：府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。孔子曰：“赐失之矣赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。自今以往，鲁人不赎人矣。”取其金，则无损取其金，则无损于行；于行；不取其金，则不复赎人矣不取其金，则不复赎人矣。子路拯溺者，其人拜之。子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰：以牛，子路受之。孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。鲁人必拯溺者矣。”孔子见之孔子见之以细，观化远也。（取材于以细，观化远也。（取材于吕氏春秋吕氏春秋）鲁国有一道法律，如果鲁国人在外国见到同胞鲁国有一道法律，如果鲁国人在外国见到同胞(遭遇不幸遭遇不幸)，沦落为，沦落为奴隶，只要能够把这些人赎回来奴隶，只要能够把这些人赎回来(帮助他

16、们恢复自由帮助他们恢复自由)，就可以从国，就可以从国家获得金钱家获得金钱(的补偿和奖励的补偿和奖励)。(孔子的学生孔子的学生)子贡，把鲁国人从外国子贡，把鲁国人从外国赎回来，但不赎回来，但不(向国家向国家)领取金钱。孔子说：赐领取金钱。孔子说：赐(端木赐，即子贡端木赐，即子贡)，这，这就是你的不对了，从此以后，鲁国就是你的不对了，从此以后，鲁国(就没有就没有)人再去赎回自己人再去赎回自己(遇难遇难)的的同胞了。同胞了。(向国家向国家)领取补偿金，领取补偿金，(对你对你)没有任何损失；但不领取补偿没有任何损失；但不领取补偿金，鲁国金，鲁国(就没有就没有)人再去赎回自己的同胞了。子路救起一名落水者

17、，人再去赎回自己的同胞了。子路救起一名落水者，那人感谢他，送了一头牛，子路收下了。孔子说：那人感谢他，送了一头牛，子路收下了。孔子说：这下子鲁国人这下子鲁国人一定会勇于救落水者了。一定会勇于救落水者了。”孔子能从细小的事情上看到结果，他对孔子能从细小的事情上看到结果，他对事物的发展变化看得多远啊。事物的发展变化看得多远啊。（1）孟子生于忧患，死于安乐中的“，”两句，从国内与国外两方面进行分析，说明环境过于安适、精神松懈怠惰就会导致亡国。（2）李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“”也是勾起作者故国之思的景象;而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。（3）杜牧阿房宫赋中“”一句用数字描述了阿

18、房宫建筑面积之大，接着用“”极言阿房宫楼阁之高。陶渊明是很多古代诗人的偶像。陶渊明是很多古代诗人的偶像。归园田居归园田居（其一）写出了很多（其一）写出了很多人的心声：人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。_，_。”“表表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密陈情表陈情表却写却写得极为感人：得极为感人：“臣无祖母，臣无祖母，_；祖母无臣，；祖母无臣，_。”古人送别，常在渡口码头。比如白居易古人送别，常在渡口码头。比如白居易琵琶行琵琶行：“主人下马客主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。在船，举酒欲饮无管弦。_，_。”你所在的中学举办隆重

19、的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。写恰当的句子。金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓金秋十月，天高云谈，今天大家齐聚一堂，真可谓“_，_”。请允许我代表全。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！【答案答案】(1).久在樊笼里久在樊笼里 (2).复得返自然复得返自然 (3).无以至今日无以至今日 (4).无无以终余年以终余年 (5).醉

20、不成欢惨将别醉不成欢惨将别 (6).别是茫茫江浸月别是茫茫江浸月 (7).群贤毕群贤毕至至 (8).少长咸集。少长咸集。满江红满江红送李正之提刑入蜀送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功。把功名收拾付君侯，如椽笔。名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时

21、，须相忆。上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。注释注释：【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。察等事务。【2】绣衣：官服。绣衣：官服。【3】相如檄：指司马相如相如檄：指司马相如所作所作喻巴蜀檄喻巴蜀檄，主旨是安抚巴蜀百姓。，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌：铜鞮陌：代指襄阳。代指襄阳。下列对本词的理解，不正确的一项是下列对本词的理解，不正确的一项是A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离

22、愁，暗含蹉跎失志的惆怅。愁，暗含蹉跎失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。人才华出众，巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。表达对友谊的珍惜与赞美。D 【解析解析】题干是题干是“下列对本词的理解，不正确的一项是下列对本词的理解，不正确的一项是”。本题。本题考查鉴赏诗歌

23、的形象、语言和思想情感的能力。首先要读懂全词的考查鉴赏诗歌的形象、语言和思想情感的能力。首先要读懂全词的内容和思想情感。内容和思想情感。D项，错在项，错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。表达对友谊的珍惜与赞美。”“正梅花万里雪深时正梅花万里雪深时”，点明时间。李，点明时间。李正之是十一月入蜀的。正之是十一月入蜀的。“须相忆须相忆”是临行前的执手勉励，相互勉励莫是临行前的执手勉励，相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复之大业的消息。相忘不断传递祖国恢复之大业的消息。辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正辛弃疾词善于借用典故和化

24、用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是确的一项是A.“东北看惊诸葛表东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。立功。B.“赤壁矶头千古浪赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。感慨。C.“蜀道登天蜀道登天”，化用李白，化用李白“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的，表达对友人的担忧，望其早归。担忧，望其早归。D.“儿女泪，君休滴儿女泪，君休滴”，化用王勃，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾无为在歧路，儿女共沾巾”，表现，表现宦游漂泊的凄苦。宦游漂泊的

25、凄苦。A【解析解析】15.题干是题干是“辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是抒情达意。下列分析，正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的艺术。本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。首先要读懂词的内容、判定其表现手法，理解词人的手法的能力。首先要读懂词的内容、判定其表现手法，理解词人的思想情感。思想情感。A项，错在项，错在“勉励友人报国立功勉励友人报国立功”。东北大好河山沦入异。东北大好河山沦入异族之手，应当像诸葛亮请求出师那样，收复北方失地。山河破碎，族之手，应当像诸葛亮请求出师那样，收复北方失地。山河破碎，投降派的阻挠，以致词人惭愧得

26、都怕读诸葛亮的投降派的阻挠，以致词人惭愧得都怕读诸葛亮的出师表出师表了。此了。此句中并没有勉励友人报国立功的意思。句中并没有勉励友人报国立功的意思。清人陈廷焯清人陈廷焯白雨斋词话白雨斋词话评论本词的艺术特色说：评论本词的艺术特色说：“龙龙吟虎啸之中，却有多少和缓。吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过情感的细腻，诗人通过“诸葛表诸葛表”“相如檄相如檄”等典故，等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建

27、功立业，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以给人以“虎啸龙吟虎啸龙吟”之感；又通过之感；又通过“中年多病中年多病”“儿女儿女泪泪”“须相忆须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓和缓”。曹利用曹利用，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢，字用之，赵州宁晋人。父谏，擢明经明经第，仕至右第，仕至右补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈辨，慷慨有志操。谏补阙，以武略改崇仪使。利用少喜谈辨，慷慨有志操。谏卒，补殿前承旨，改右班殿直，迁为延路走马承受公事。卒，补殿前承旨，改右班殿直，迁为延路走马承受

28、公事。景德元年，契丹寇河北。帝语利用曰：景德元年，契丹寇河北。帝语利用曰：“契丹南来，不求契丹南来，不求地则邀赂尔。地则邀赂尔。关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。于，有故事。”利用愤契丹，色不平，对曰：利用愤契丹，色不平，对曰：“彼若妄有所彼若妄有所求，臣不敢生还。求，臣不敢生还。”帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：“晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。”曹利用，字用之，赵州宁晋县人。父亲曹谏，考取明经，官做到右补阙，后因有曹利用，字用之，赵州宁晋县人。父亲曹

29、谏，考取明经，官做到右补阙，后因有军事方面的才能而改任崇仪使。曹利用少年时喜谈善辩，为人慷慨而有节操、大军事方面的才能而改任崇仪使。曹利用少年时喜谈善辩，为人慷慨而有节操、大志。父亲曹谏死后，他以荫补殿前承旨的官，后改任右班殿直，又被选为部延路志。父亲曹谏死后，他以荫补殿前承旨的官，后改任右班殿直，又被选为部延路走马承受公事。走马承受公事。景德元年，契丹侵犯河北。皇帝对曹利用说：景德元年，契丹侵犯河北。皇帝对曹利用说：“契丹人南下入侵，不是要夺取契丹人南下入侵，不是要夺取土地便是想求得财物。关南一地归属中原已久，不可答应给契丹，汉代用玉帛赐土地便是想求得财物。关南一地归属中原已久，不可答应给契

30、丹，汉代用玉帛赐给匈奴单于，有成例在先。给匈奴单于，有成例在先。”曹利用痛恨契丹，便愤愤不平地对皇帝说：曹利用痛恨契丹，便愤愤不平地对皇帝说：“他们若他们若妄图有所贪求，我绝不敢活着回来。妄图有所贪求，我绝不敢活着回来。”皇帝很欣赏他的豪言壮语。曹利用飞驰到皇帝很欣赏他的豪言壮语。曹利用飞驰到契丹，契丹国母说：契丹，契丹国母说：“后晋感激我，送给我关南一地，后又被周世宗夺取，今天后晋感激我，送给我关南一地，后又被周世宗夺取，今天应还给我。应还给我。”利用曰：利用曰：“晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不

31、敢岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢以闻。以闻。”契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢东上阁门使、忠州刺史，赐第京师。契丹遣使来聘，遂命东上阁门使、忠州刺史，赐第京师。契丹遣使来聘，遂命利用迎劳之。利用迎劳之。知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城县，围象州，分兵掠广州，岭南骚动。县，围象州，分兵掠广州，岭南骚动。曹利用说：曹利用说：“后晋人把地送给契丹，后周人又把地夺回，对此我大后晋人把地送给契丹，后周人又把地夺回，对此我大宋朝不知道。像每年求取一些金银玉帛之类来补助

32、军费，尚不知我宋朝不知道。像每年求取一些金银玉帛之类来补助军费，尚不知我们皇帝是否同意，们皇帝是否同意，至于割地的请求，我曹利用根本就不敢向皇上报至于割地的请求，我曹利用根本就不敢向皇上报告。告。”契丹估计不能使他屈服，便定结和议，曹利用带着和约归契丹估计不能使他屈服，便定结和议，曹利用带着和约归 国。国。后被提拔为东上阁门使、忠州刺史，并赏赐一套在京师的府第。契后被提拔为东上阁门使、忠州刺史，并赏赐一套在京师的府第。契丹派遣使节来宋朝访问，便命曹利用慰丹派遣使节来宋朝访问，便命曹利用慰 劳接待。劳接待。宜州知府刘永规用残酷手段治理部下，有个军校利用部众对知府宜州知府刘永规用残酷手段治理部下，

33、有个军校利用部众对知府的怨恨，刺杀刘永规，发动叛乱，攻陷柳城的怨恨，刺杀刘永规，发动叛乱，攻陷柳城 县，包围象州城，又分县，包围象州城，又分兵攻取广州，整个岭南骚动不安。兵攻取广州，整个岭南骚动不安。帝谓辅臣曰：帝谓辅臣曰：“向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方略，尽心于事，其其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方略，尽心于事，其以为广南安抚使。以为广南安抚使。”利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。

34、徇。岭南平，迁引进使。利用在位既久，颇恃功。天禧二岭南平，迁引进使。利用在位既久，颇恃功。天禧二年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为朋党。利用曰：之为朋党。利用曰：“以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。不测之虏，迪不逮臣也。”迪坐是免，而利用以检校太师迪坐是免，而利用以检校太师兼太子少保为会灵观使，进尚书右仆射。利用性悍梗少通，兼太子少保为会灵观使，进尚书右仆射。利用性悍梗少通，力裁侥幸，而其亲旧或有因缘以进者，故及于祸。然在朝力裁侥幸，而其亲旧或有因缘以进者，故及于祸。然在朝廷忠

35、荩有守，始终不为屈，死非其罪，天下冤之。廷忠荩有守，始终不为屈，死非其罪，天下冤之。曹利用说：曹利用说：“凭借一纸文章受到君主的赏识，我比凭借一纸文章受到君主的赏识，我比 不上李迪；（敢）舍弃生命地不上李迪；（敢）舍弃生命地进入凶险不测的敌军之中，则李迪比不上我。进入凶险不测的敌军之中，则李迪比不上我。”李迪因此被罢免，而曹利用则以李迪因此被罢免，而曹利用则以检校检校 太师兼太子少保身份任会灵观使，并进职为尚书右仆射。太师兼太子少保身份任会灵观使，并进职为尚书右仆射。曹利用生性勇悍，但很少圆通，致力于裁制侥幸小人，但他的亲朋旧友中却有曹利用生性勇悍，但很少圆通，致力于裁制侥幸小人，但他的亲朋旧

36、友中却有人因他的关系而当官升职。人因他的关系而当官升职。他因此遭受祸患。但他在朝廷中能尽忠职守，始终不屈服，无罪而死，天下人都他因此遭受祸患。但他在朝廷中能尽忠职守，始终不屈服，无罪而死，天下人都说他冤枉。说他冤枉。对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）分）()A.利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能人利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇利锋镝不能人利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇B利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能人利用使士持巨斧长刀破盾遂斩

37、首以徇坚利锋镝不能人利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇C利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能人利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以坚利锋镝不能人利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇徇D利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能人利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇利锋镝不能人利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇A（先掌握句子大意，（先掌握句子大意，“曹利用前往岭外，在武仙县遇上强曹利用前往岭外，在武仙县遇上强盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾牌，衣服盔甲坚盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾牌，衣服盔甲坚实，锐箭

38、也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌实，锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破，才将强盗斩首示众砍破，才将强盗斩首示众”。“遇贼武仙县遇贼武仙县”是状语后置，是状语后置，应为应为“（于）武仙县遇贼（于）武仙县遇贼”，排除，排除CD；“坚利坚利”的是衣甲，所的是衣甲，所以才让以才让“锋镝不能人锋镝不能人”，排除，排除B。）。）加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.明经明经，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝设立，汉朝出现的选举官员的科目，汉武帝设立，至宋后期废除，被推举者须明习经学。至宋后期废除，被推举者须明习经学。B“改改”，古代官

39、职调动说法之一，文中的，古代官职调动说法之一，文中的“迁迁”、“擢擢”、“补补”、“进进”等与之类似，有升职和降职之意。等与之类似，有升职和降职之意。C京师，在中国古代，国家首都通常称为京师，京师，在中国古代，国家首都通常称为京师，现代已不再沿用此简称，这里指都城开封。现代已不再沿用此简称，这里指都城开封。D朋党，指同类的人以恶相济而结成的集团，后朋党，指同类的人以恶相济而结成的集团，后指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。B(选项中词语，没有降职之意选项中词语，没有降职之意)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确

40、的一项是A.曹利用智勇过人，承继父亲基因。父亲曹谏富有文韬武曹利用智勇过人，承继父亲基因。父亲曹谏富有文韬武略，考取明经科，官至右补阙、崇仪使；曹利用生性勇悍，略，考取明经科，官至右补阙、崇仪使；曹利用生性勇悍，年少便睿智善辩。年少便睿智善辩。B曹利用颇有壮节，擅长外交辞令。面对契丹无理要求，曹利用颇有壮节，擅长外交辞令。面对契丹无理要求，誓死报国；出使契丹，慷慨陈词，不辱使命，最终带着和誓死报国；出使契丹，慷慨陈词，不辱使命，最终带着和约归国。约归国。C曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。能智击贼人，精晓曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。能智击贼人，精晓策略，又办事尽心，平定了岭南的骚动；最终官至尚书

41、右策略，又办事尽心，平定了岭南的骚动；最终官至尚书右仆射。仆射。D曹利用恃功而骄，终无罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利用恃功而骄，终无罪而冤死。梗直而仗恃有功的曹利用招致李迪的不满与诬陷，也因为此事招致无罪冤死曹利用招致李迪的不满与诬陷，也因为此事招致无罪冤死的结局。的结局。D（“梗直梗直”“招致李迪的不满与诬陷招致李迪的不满与诬陷”不对，不对，“也凶为也凶为此事招致无罪冤死的结局此事招致无罪冤死的结局”错）错）关南地归中国已久，不可许；汉以关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。玉帛赐单于，有故事。关南一地归属中原已久，不可答应关南一地归属中原已久，不可答应给（契丹），汉代用玉帛赐给

42、匈奴单于，给（契丹），汉代用玉帛赐给匈奴单于，有原先的事例（在）。有原先的事例（在）。（省略句省略句、“中国中国”、“故事故事”、“以以”、大、大意各意各1分）分）以片文遇主，臣不如迪；捐躯以人不测以片文遇主，臣不如迪；捐躯以人不测之虏，迪不逮臣也。之虏，迪不逮臣也。凭借一纸文章受到君主的赏识，凭借一纸文章受到君主的赏识，我比不上李迪；（敢）舍弃生命我比不上李迪；（敢）舍弃生命（或（或“冒着生命危险冒着生命危险”）地进入凶险不）地进入凶险不测的敌军之中，则李迪比不上我。测的敌军之中，则李迪比不上我。（“片片”、“遇遇”、“捐躯捐躯”、“逮逮”、大意、大意各各1分）分）帝谓辅臣曰：帝谓辅臣曰：“

43、向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方略，尽心于事，其其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方略，尽心于事，其以为广南安抚使。以为广南安抚使。”利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。徇。岭南平，迁引进使。利用在位既久，颇恃功。天禧二岭南平，迁引进使。利用在位既久，颇恃功。天禧二年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为朋党。之为朋党。皇帝对辅佐

44、大臣说：皇帝对辅佐大臣说：“先前司天监占候说应当用兵打仗，先前司天监占候说应当用兵打仗，朕就担忧朕就担忧远方守将不行，会引起边远地区的灾祸，如今果然如此。曹利用这远方守将不行，会引起边远地区的灾祸，如今果然如此。曹利用这个人精晓策略，又办事尽心，可任命个人精晓策略，又办事尽心，可任命 他做广南安抚使。他做广南安抚使。”曹利用前曹利用前往岭外，在武仙县遏上强盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾往岭外，在武仙县遏上强盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾牌，衣服盔甲坚牌，衣服盔甲坚 实，锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先实，锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破，才将强盗斩首示众。

45、将盾牌砍破，才将强盗斩首示众。岭南平定后，升任引进使。岭南平定后，升任引进使。曹利用执政时间长了，很有些仗恃自己的功劳而无所顾忌。天禧曹利用执政时间长了，很有些仗恃自己的功劳而无所顾忌。天禧二年二年(1018)，辅佐大臣丁谓与李迪在皇帝，辅佐大臣丁谓与李迪在皇帝 面前争论，李迪指责丁谓是奸臣，并说曹利用与丁谓是同党。面前争论，李迪指责丁谓是奸臣，并说曹利用与丁谓是同党。章献太后执政，中人与贵戚渐渐相互勾结在一起做坏事，章献太后执政，中人与贵戚渐渐相互勾结在一起做坏事，而曹利用凭借昔日的功勋自居，不予理会。凡是朝廷对臣而曹利用凭借昔日的功勋自居，不予理会。凡是朝廷对臣子施加恩惠，他就极力坚持不给

46、，大臣们大多怨恨他，太子施加恩惠，他就极力坚持不给，大臣们大多怨恨他，太后也非常怕他。曹利用在垂帘前陈奏事宜，有时用手击打后也非常怕他。曹利用在垂帘前陈奏事宜，有时用手击打束带，大臣们指给太后看说：束带，大臣们指给太后看说：“曹利用在先帝时，怎么敢曹利用在先帝时，怎么敢这样呢？这样呢？”内侍罗崇勋犯罪，太后派曹利用叫来罗崇勋，告诫了他。内侍罗崇勋犯罪，太后派曹利用叫来罗崇勋，告诫了他。曹利用摘掉了罗崇勋帽子和头巾，从此罗崇勋对他怀恨在曹利用摘掉了罗崇勋帽子和头巾，从此罗崇勋对他怀恨在心。心。章献太后临朝，中人与贵戚稍能轩轾为祸福，而利用以勋章献太后临朝，中人与贵戚稍能轩轾为祸福，而利用以勋旧自

47、居，不恤也。凡内降恩，力持不予，左右多怨，太后旧自居，不恤也。凡内降恩，力持不予，左右多怨，太后亦严惮利用。利用奏事帘前，或以指爪击带鞓，左右指以亦严惮利用。利用奏事帘前，或以指爪击带鞓，左右指以示太后曰：示太后曰：“利用在先帝时，何敢尔邪？利用在先帝时，何敢尔邪？”内侍罗崇勋得罪，太后使利用召崇勋戒敕之。利用去崇勋内侍罗崇勋得罪，太后使利用召崇勋戒敕之。利用去崇勋冠帻，崇勋恨之。冠帻，崇勋恨之。恰巧曹利用的侄子曹汭做赵州兵马监押，州里的百姓赵德崇到朝廷恰巧曹利用的侄子曹汭做赵州兵马监押，州里的百姓赵德崇到朝廷来告发曹汭做违法的事情。上奏给朝廷后，罗崇勋请求前去查办处来告发曹汭做违法的事情。上

48、奏给朝廷后，罗崇勋请求前去查办处理，于是对案件穷追不舍。曹汭因为喝酒穿黄色衣服，让人高呼万理，于是对案件穷追不舍。曹汭因为喝酒穿黄色衣服，让人高呼万岁，被杖打至死。等到曹汭被杀，曹利用被贬为随州知州。又因为岁，被杖打至死。等到曹汭被杀，曹利用被贬为随州知州。又因为他私自借出景灵宫的钱，被贬为崇信军节度副使。朝廷命内侍杨怀他私自借出景灵宫的钱，被贬为崇信军节度副使。朝廷命内侍杨怀敏护送他，敏护送他，走到襄阳驿，杨怀敏不肯前行，并且用语言逼迫他，曹走到襄阳驿，杨怀敏不肯前行，并且用语言逼迫他，曹利用就上吊自杀。用暴病身亡上报给朝廷。利用就上吊自杀。用暴病身亡上报给朝廷。会从子汭为赵州兵马监押，而州

49、民赵德崇诣阙告汭不法事。会从子汭为赵州兵马监押，而州民赵德崇诣阙告汭不法事。奏上，崇勋请往按治，遂穷探其狱。汭坐被酒衣黄衣，令奏上，崇勋请往按治，遂穷探其狱。汭坐被酒衣黄衣，令人呼万岁，杖死。及汭诛，谪左迁知随州。又坐私贷景灵人呼万岁，杖死。及汭诛，谪左迁知随州。又坐私贷景灵宫钱，贬崇信军节度副使。命内侍杨怀敏护送，宫钱，贬崇信军节度副使。命内侍杨怀敏护送，行至襄阳行至襄阳驿，怀敏不肯前，以语逼之，利用投缳而绝。以暴卒闻。驿，怀敏不肯前，以语逼之，利用投缳而绝。以暴卒闻。以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个

50、发达国家手中。中国几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车，冲破技术封锁，弯道超车，_，靠的就是自主创新。，靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；（引进消化吸收；（）。一步一个台阶，中国高铁企业苦）。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、练内功、_，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。_，中，中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，国制造面临过这样