二年级道德与法治上册部编版第9课《这些是大家的》教案（共2课时）.doc

1、备 课 记 录课题这些是大家的个性化修改教学课时1总第 课时教学日期教学目标1.认识学校里的公共财物。2.知道这些公物的作用。3.知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。教学重点难点1.认识学校的公物并且知道它们的作用。2.知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。教学准备课件教学过程一、学校里的公物1.学校是我们学习的地方，里面的公物有很多，你们知道哪些呢？分组讨论，说一说你所知道的学校公物（学生讨论回答，老师进行归纳总结）出示图片：桌椅门窗等是公共物件出示图片：消防设施、体育设备等属于公共设施出示图片：教室、操场、草地等是公共场地2.师：大家有一双善于发现的眼睛,找到这么多的学校公物！你们知

2、道这些公物是谁的吗？你们知道这些公物的作用吗？3.分组讨论，并回答，你认为这些公物的作用。出示图片：在学校篮球场打球，带给我们很多快乐又锻炼了我们的身体。出示图片：学校阅览室的图书让我增长了知识。出示图片：学校的桌椅为我们的学习提供了便利。出示图片：教室里的电风扇带给我们凉爽。出示图片：校内的植物和花朵美化了环境。4.小结：同学们讨论的非常好！通过大家的讨论，我们知道了学校里的公物作用大，正是有了这些设施设备，我们的学习更加便利，我们的校园生活更加丰富多彩！教学过程二、看看我们的学校公物1.通过上面的讨论我们知道了学校公物作用大，它使我们的学习更加便利，使我们的校园生活更加丰富多彩。那么作为使

3、用者的我们应该怎样对待公物呢？（分组进行讨论，并回答）2.同学们讨论的真热闹，你们都知道怎样对待公物，非常棒！3.分组调查：现在我们以小组为单位，去实地调查一下，看看我们学校的公物怎么样了吧。第一小组调查教室门窗、第二组调查走廊外墙、第三组调查操场乒乓球台等、第四组调查图书室。（同学参与调查并交流结果）4.通过同学们的调查结果交流，我们知道了大多数公物还是完好的，但是也有一些不尽人意的地方。5.出示破坏公物的图片：面对这样的结果，你有什么想说的吗？6.视频：爱护公物7.小结：校园里的公物是我们大家的好伙伴，它给我们学习生活带来了便利，我们应该从我做起自觉爱护它们。作业设计课堂作业：和同学说说学

4、校里的公物有哪些板书设计这些是大家的教学反思备 课 记 录课题这些是大家的个性化修改教学课时2总第 课时教学日期教学目标1.说说自己和公物之间的故事。2.知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。3.掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物。教学重点难点1.掌握爱护公物的方法，知道如何去爱护公物2.知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。教学准备课件教学过程一、我和公物的故事1.上节课我们讲了校园里的公物给我们学习生活带来了便利，是我们大家的好伙伴，我们和公物之间是否发生了一些故事呢？我们先来看看课本上的桌椅，听听它们的心声和期盼吧。出示课本图片问：这些桌椅在谈论什么？听到这些桌椅的心声和期盼，你

5、觉得它们喜欢什么样的小主人呢？（学生回答）观察下你们自己的课桌椅，看看有没有涂写损坏的情况。看看你是称职的小主人吗？如果有损坏，你以后决定怎么做呢？（学生参与活动并回答问题）2.同学们都能意识到桌椅给我们的学习带来了便利，我们应该爱护它。那么你们对待其他公物呢？出示图片：你身边是否存在这些破坏公物的现象呢？（学生回答）说一说，你还见过哪些损害公物的行为。这些行为好吗？应该怎么做才正确呢？教学过程视频爱护公共设施3你是否是一名爱护公物的好孩子？全班交流，说一说你和公物之间的故事吧小结：同学们讨论的很精彩，从一个个故事中我们再次了解了学校公物是我们大家的，给我们的生活学习带了便利，我们应该爱护它。二、大家一起爱护公物1.板书：大家一起爱护公物2.我们知道了公物对我们很重要，大家应该从我做起去爱护它。那么我们现在就来分组讨论下：怎样做一个爱护公物的小卫士？3.我们先来看看下面几个小朋友的表现。出示图片：公共马桶用完要冲干净出示图片：教室墙壁不能乱画出示图片：公共用品要摆放整齐出示图片：教室桌椅要摆放好4.问：你认为上图中的几位小朋友表现好吗？5.说一说：我们还可以做哪些保护公物的事情。（分组讨论）6.小结：让我们从我做起，从小事做起，用心去爱护所有公物，做一名爱护公物、爱校如家的小学生吧。作业设计课堂作业：说说应该怎样爱护公物板书设计我和公物的故事大家一起爱护公物教学反思