四年级道德与法治上册部编版《我们的班规我们订》教案(共3课时).doc
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1、四 年级 上 册道德与法治集体备课教案单 元第一单元课 题2.我们的班规我们订课 型精读主备人课时安排3课时授课时间总课时数教学目标1.情感态度与价值观目标:培养民主意识、集体观念和培养契约精神。2.能力目标:能够总结班规制订的办法,并在方法的指导下制订班规;能够发现班规中的不足之处。3.知识目标:知道班规制订的必要性,掌握制订班规的方法,并共同制订班规;懂得班规要执行,也明白班规可改进,并懂得如何改进。重点难点1.掌握制订班规的方法,并共同制订班规。 2.养契约精神,严格遵守、执行班规。教学准备课件板书设计我们的班规我们订 1.班规的重要性2.如何制订班规3.一起来制定班规4.班规重执行5.
2、班规可改进教学过程个性化修改第一课时一、 导入新课 1.小假设:如果在班级里做什么都不会受到惩罚,都不会被批评责怪,你觉得你自己可能会产生哪些不好的行为?班级里可能会出现些什么情况?2.思考:从上述假设中,你得到了什么启发?为了避免这种情况我们应该怎么办呢?二、讲授新课 【班规的作用】1.思考与感悟:请你想一想,说一说,风筝与线的关系?2.播放视频无规矩不成方圆3.小提示:风筝需要线的约束才能更好地飞翔,人们需要规则才能更好的生活,班级需要班规才能和谐发展。4.班级小镜头:请你结合一下你自己的班级生活经验,说一说你认为班规重要吗?它有着怎样重要的作用?(课本第8页)5.思维导图总结班规的作用。
3、6.班规作用大:国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则,它对班级成员的行为进行规范和引导,让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。【如何制订班规】1.播放视频“私人订制”班规:卫生差罚洗袜子2.讨论:(1)你是如何看待视频中的班规条例的?(2)班规怎么来的呢?每个班级的班规都是一样的吗?我们要怎么制订班规呢?3.小组合作班规大搜索:请你把课后搜索到的班规和小组的同学进行讨论,看看班规的内容都有哪些。4.小归纳:这些班规都包含了哪些方面的内容?假如我们班现在要制定班规,你认为需要包含哪些方面的内容呢?5.回答:学习、纪律、文明礼仪等方面。6.小提示:班规的制定
4、需要我们有比较全面和周祥的考虑,它需要我们的考虑学校生活的各个方面。7.思考与讨论:我们应当怎样制订班规呢?用怎样的方式更好呢?请你仔细比对下面两种制订班规的方式,说说你认为哪种更合理,为什么?(1)我们班的班规是由老师一个人制订的。(2)我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。8.提示:一个班级的事情,也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中,民主决定班规,才能更好地保证班规的科学性、合理性,也更能让班级成员认可和执行,从而促进班级的健康发展!9.班级大讨论:班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规,你还有哪些想法或办法呢?大家一起来
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