正确使用实词和虚词文件课件.ppt
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1、高考语文专题复习高考语文专题复习 第一模块:语言文字运用第一模块:语言文字运用第第4 4讲讲 正确使用实词和虚词正确使用实词和虚词.。.1一、考纲解读一、考纲解读 考纲中规定考纲中规定“正确使用词语正确使用词语”,就是说,就是说要正确理解词语在具体语境中的意义,能要正确理解词语在具体语境中的意义,能根据语境正确使用词语等。其中,不仅有根据语境正确使用词语等。其中,不仅有词语词语使用是否正确使用是否正确的问题,还有的问题,还有是否使用是否使用得更好得更好的问题。这就要求考生应从两个方的问题。这就要求考生应从两个方面把握词语面把握词语:一是正确理解词语的语义,看一是正确理解词语的语义,看使用得是否
2、正确;二是正确使用词语,看使用得是否正确;二是正确使用词语,看表达效果是否更好。表达效果是否更好。.。.2主要涉及三个方面:主要涉及三个方面:(1 1)现代汉语)现代汉语实词实词的正确使用;的正确使用;(2 2)现代汉语)现代汉语虚词虚词的正确使用;的正确使用;(3 3)熟语(包括成语)熟语(包括成语)的正确使用。的正确使用。(本专题主要讲解实词和虚词的运用本专题主要讲解实词和虚词的运用).。.3 附:实词与虚词附:实词与虚词实词实词:表示实在意义的词,有名词、动:表示实在意义的词,有名词、动 词、形容词、数词、量词、代词。词、形容词、数词、量词、代词。虚词虚词:不表示实在意义而表示语法意义:
3、不表示实在意义而表示语法意义 的词,有:副词、介词、连词、的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。助词、叹词、拟声词。.。.4二、考点分析二、考点分析 命题点命题点 :“辨析辨析”。包括。包括“近义词近义词辨析辨析”“”“虚词辨析虚词辨析”“”“熟语(成语)熟语(成语)的辨析的辨析”等,以近义词辨析为重中之等,以近义词辨析为重中之重。重。命题形式命题形式 :选择判断题;填空选择题;:选择判断题;填空选择题;主观改错题,主观简答试题。特别是主观改错题,主观简答试题。特别是将实词与虚词,成语相互整合考查是将实词与虚词,成语相互整合考查是一个明显趋势,应引起高度重视。一个明显趋势,应引起高度
4、重视。.。.5三、近义词的辨析三、近义词的辨析 对近义词对近义词(多为多为实词实词)的辨析,的辨析,要注意辨析的角度:或要注意辨析的角度:或词义轻重不词义轻重不同同,或,或范围大小不同范围大小不同,或,或感情色彩、感情色彩、语体色彩不同语体色彩不同,或,或搭配对象不同搭配对象不同,或或语法功能不同语法功能不同等。等。.。.6 高考实例高考实例 (10年湖北卷年湖北卷)3.依次填入下列横线处的词依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是语,恰当的一组是 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的妃蒙泰姬修建的_。这是一座。这是一座 _着着宝石的伊斯兰建筑。后来
5、,泰姬陵成为世界宝石的伊斯兰建筑。后来,泰姬陵成为世界文化遗产。文化遗产。_ 在今天的众多的世界文化在今天的众多的世界文化遗产中,它也是遗产中,它也是_ 的。的。A陵墓陵墓 点缀点缀 虽然虽然 绝无仅有绝无仅有 B陵寝陵寝 镶嵌镶嵌 即使即使 独树一帜独树一帜 C墓茔墓茔 装饰装饰 固然固然 独一无二独一无二 D.墓室墓室 装点装点 尽管尽管 举世无双举世无双B.。.7陵墓陵墓:领袖或革命烈士的坟墓,帝王或诸侯:领袖或革命烈士的坟墓,帝王或诸侯 的坟墓。的坟墓。陵寝陵寝:帝王的坟墓及墓地的宫殿建筑物。:帝王的坟墓及墓地的宫殿建筑物。墓茔墓茔:坟茔。:坟茔。墓室墓室:坟墓中放棺椁的地方。:坟墓中
6、放棺椁的地方。点缀点缀:加以衬托或装饰。:加以衬托或装饰。镶嵌镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。:把一物体嵌入另一物体内。装饰装饰:在身体或物体的表面加些附属的东西,:在身体或物体的表面加些附属的东西,是美观。是美观。装点装点:装饰点缀:装饰点缀。.。.8 虽然虽然:用在上半句,下半句往往有:用在上半句,下半句往往有“但但”“”“可可 是是”等与它呼应,表示承认甲事为事等与它呼应,表示承认甲事为事 实,但乙事并不因为甲事而不成立。实,但乙事并不因为甲事而不成立。即使即使:表假设的让步。:表假设的让步。固然固然:表承认某个事实,引起下文转折;表承认某个事实,引起下文转折;表示承认甲事实,也不否认乙事
7、实。表示承认甲事实,也不否认乙事实。尽管尽管:表示不必考虑别的,放心去做;表示不必考虑别的,放心去做;表示姑且承认某事实,下文往往有表示姑且承认某事实,下文往往有 表示转折的连词与它呼应。表示转折的连词与它呼应。.。.9绝无仅有绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非:只有一个,再没有别的。形容非 常少有。常少有。独树一帜独树一帜:单独的竖起一面旗帜,比喻:单独的竖起一面旗帜,比喻 自成一家。自成一家。独一无二独一无二:没有相同或可以相比的。形容十:没有相同或可以相比的。形容十 分稀少。分稀少。举世无双举世无双:全世界找不到第二个。含褒义。:全世界找不到第二个。含褒义。.。.10(10年四川卷)
8、年四川卷)3下列各句中,加点词语使用下列各句中,加点词语使用恰当的一句是恰当的一句是 A传统的传统的“严父慈母严父慈母”在一些三口之家中在一些三口之家中逐渐演变为逐渐演变为“慈父严母慈父严母”,以前严厉的父亲如今,以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着在这些家庭中扮演着唱红脸唱红脸的角色。的角色。B该县有关部门在今后两年内斥资对这位该县有关部门在今后两年内斥资对这位名人的名人的故里故里进行修复,把它打造成精品,以吸引进行修复,把它打造成精品,以吸引外地游客。使当地旅游人气更旺。外地游客。使当地旅游人气更旺。C经过多年的深入研究,该课题组撰写了经过多年的深入研究,该课题组撰写了专题报告,对我国票据
9、法的特色专题报告,对我国票据法的特色及其及其立法决策中立法决策中的几个问题进行了分析论述。的几个问题进行了分析论述。D他准备出售自己珍藏多年的字画,并把他准备出售自己珍藏多年的字画,并把出售所得捐赠给西南干旱地区,但后来字画不慎出售所得捐赠给西南干旱地区,但后来字画不慎遗失使他的计划成了遗失使他的计划成了纸上谈兵纸上谈兵。A.。.11 解析:解析:唱红脸唱红脸:比喻在解决矛盾冲突的过程中充当:比喻在解决矛盾冲突的过程中充当 友善的或令人喜欢的角色。用于此恰友善的或令人喜欢的角色。用于此恰 当。当。故里故里:故乡,老家。:故乡,老家。“故里故里”不能进行修复。不能进行修复。及其及其:连接名词或名
10、词性词组,表示后者对:连接名词或名词性词组,表示后者对 于前者有从属关系(其:代指于前者有从属关系(其:代指“及及”前前 面的人或事物)。用于此处不当,应面的人或事物)。用于此处不当,应 删掉删掉“其其”。纸上谈兵纸上谈兵:在文字上谈论用兵策略,比喻不:在文字上谈论用兵策略,比喻不 联系实际情况,空发议论。用于此联系实际情况,空发议论。用于此 处不当。处不当。.。.12(1010年天津卷)年天津卷)3 3下面语段横线处应填入的词下面语段横线处应填入的词语,最恰当的一组是语,最恰当的一组是 我们都知道,现在我们都知道,现在“种花种花”已经不能仅凭已经不能仅凭劳动力和气候来劳动力和气候来_收益了。
11、如果没有优良的花卉收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌,品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌,_有有再好的气候和再廉价的劳动力,也无法带来产业再好的气候和再廉价的劳动力,也无法带来产业的快速的快速_,而要获得更大的产业效益,则与,而要获得更大的产业效益,则与科技进步、资金投入、法制保障等因素科技进步、资金投入、法制保障等因素_ _。A.A.决定决定 即使即使 提升提升 息息相关息息相关 B B.决定决定 虽然虽然 提高提高 休戚相关休戚相关 C C.确定确定 即使即使 提升提升 休戚相关休戚相关 D D.确定确定 虽然虽然 提高提高 息息相关息息相关A A.。.13
12、解析:解析:1、“决定决定”强调的是某事物成为另一事物的强调的是某事物成为另一事物的先决条件,起主导作用;先决条件,起主导作用;“确定确定”强调的是明确肯强调的是明确肯定。联系语境可知,传统种花的收益取决于劳动力定。联系语境可知,传统种花的收益取决于劳动力和气候,故应用和气候,故应用“决定决定”。2 2、“即使即使”既可表示让步关系,也可以表示既可表示让步关系,也可以表示假设关系;假设关系;“虽然虽然”只能表示让步关系,不表示假只能表示让步关系,不表示假设关系。由句中设关系。由句中“如果如果”可知,应用表示假设关系可知,应用表示假设关系的的“即使即使”。3 3、“提升提升”多指提高职位、等级等
13、,多指提高职位、等级等,“提高提高”意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比意思是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。句中适用对象为花卉原来高。句中适用对象为花卉“产业产业”,用,用“提升提升”更妥更妥.。.14 4、“息息相关息息相关”形容彼此的关系非形容彼此的关系非常密切,常密切,“休戚相关休戚相关”形容关系密切,利形容关系密切,利害相关。两者的区别在于:害相关。两者的区别在于:“休戚相关休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思。含有同甘共苦、利害一致的意思。“息息息息相关相关”不含。不含。“息息相关息息相关”适用的对象适用的对象比较广泛,可以指人,也可以指物。比较广泛,可以指
14、人,也可以指物。“休休戚相关戚相关”适用面比较窄,一般只能指有祸适用面比较窄,一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系,福可言的人、集团、国家等相互间的关系,不能指无祸福可言的一般事物。不能指无祸福可言的一般事物。“休戚休戚相关相关”含有褒义色彩,含有褒义色彩,“息息相关息息相关”则是则是中性的。句中适用对象为花卉产业效益,中性的。句中适用对象为花卉产业效益,故应用故应用“息息相关息息相关”。.。.15(10年山东卷)年山东卷)4 4下列语句中,加点的词语使用下列语句中,加点的词语使用最恰当的一项是最恰当的一项是 A在浦东国际机场边检大厅,有这样一位服务标兵,在浦东国际机场边检大厅,
15、有这样一位服务标兵,她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜她无论出现在哪里,脸上始终挂着一抹微笑,真诚、甜美、亲切,让人难以美、亲切,让人难以释怀释怀。B这六位老人,年纪最小的也已这六位老人,年纪最小的也已82岁,都是参加过岁,都是参加过抗战的老兵。如今,虽已是抗战的老兵。如今,虽已是古稀之年古稀之年,但他们都还精神,但他们都还精神矍铄,思路清晰,回忆起当年,感慨万矍铄,思路清晰,回忆起当年,感慨万 千。千。C虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这虽然面临的困难和不利因素很多,但是,作为这项改革实验的项改革实验的始作俑者始作俑者,我们有信心也有能力把这项工,我们有信心也有能力把这
16、项工作进行下去,并且做得越来越好。作进行下去,并且做得越来越好。D地震异地安置区首批地震异地安置区首批“农家乐农家乐”开业,灾区民房开业,灾区民房重建基本完成,学生提前搬入新校园重建基本完成,学生提前搬入新校园纷至沓来纷至沓来的重的重建喜讯报告着灾区的重生。建喜讯报告着灾区的重生。D.。.16解析:解析:A A“释怀释怀”指(爱憎、悲喜、思念等感情)指(爱憎、悲喜、思念等感情)在心中消除(多用于否定)。此处应改为在心中消除(多用于否定)。此处应改为“难以忘怀难以忘怀”。B.B.“古稀之年古稀之年”指人指人7070岁,与前面的岁,与前面的8282岁矛岁矛盾,可改为盾,可改为“耄耋之年耄耋之年”。
17、C.C.“始作俑者始作俑者”比喻恶劣风气的始创者。用比喻恶劣风气的始创者。用在此处不符合语境,可改为在此处不符合语境,可改为“排头兵排头兵”D.D.“纷至沓来纷至沓来”指连续不断地到来。符合语指连续不断地到来。符合语境。境。.。.17 近义词辨析的方法近义词辨析的方法 .。.18 1 1区分词的感情色彩区分词的感情色彩 褒义词褒义词:具有:具有肯定或赞许肯定或赞许的感情。的感情。如:鼓舞、成果、抵御、果断。如:鼓舞、成果、抵御、果断。贬义词贬义词:具有:具有否定或贬斥否定或贬斥的感情。的感情。如:煽动、后果、抗拒、武断。如:煽动、后果、抗拒、武断。中性词中性词:不表示褒贬不表示褒贬。如:鼓动、
18、结果、抵抗、决断。如:鼓动、结果、抵抗、决断。.。.19 如:如:成果、成果、结果、和后果结果、和后果 都有都有结局结局之意。但之意。但“成果成果”指取得指取得的成绩成就,为的成绩成就,为褒义词褒义词;“后果后果”往往往往指不好的结果、坏的结局,为指不好的结果、坏的结局,为贬义词贬义词;“结果结果”无什么褒贬的意义,为无什么褒贬的意义,为中性词中性词。再如:再如:爱护、保护和庇护;称赞和奉承;爱护、保护和庇护;称赞和奉承;团结、联结和勾结;鼓励和唆使;团结、联结和勾结;鼓励和唆使;理想、梦想和妄想。理想、梦想和妄想。.。.20 练习:练习:(1 1)为了更好地()为了更好地(勾通、沟通勾通、沟
19、通)与人民)与人民群众的联系,市政府近日设立了热线电话。群众的联系,市政府近日设立了热线电话。勾通:勾通:勾结连通(贬)勾结连通(贬)沟通:沟通:使两方能通连使两方能通连 (2 2)龙是汉民族的图腾,古时候淳朴的)龙是汉民族的图腾,古时候淳朴的先民一遇天旱,就抬着祭品祭天,(先民一遇天旱,就抬着祭品祭天,(乞求、乞求、祈求祈求)龙王降雨,保佑丰收。)龙王降雨,保佑丰收。乞求:乞求:向人讨要(施舍、宽恕向人讨要(施舍、宽恕)(贬)(贬)祈求:祈求:恳切希望恳切希望.。.21 (3 3)在家庭浓厚的美术氛围的()在家庭浓厚的美术氛围的(熏陶、熏陶、熏染熏染)下,小林也深深地爱上了绘画。)下,小林也
20、深深地爱上了绘画。熏陶:熏陶:好的影响好的影响 熏染:熏染:受到不良影响(贬)受到不良影响(贬)(4 4)我们不但应该对媒体()我们不但应该对媒体(大肆、大事大肆、大事)宣传的所谓畅销书多作冷静分析,相反,对宣传的所谓畅销书多作冷静分析,相反,对一些看似冷门的美学和哲学书,倒应该添购一些看似冷门的美学和哲学书,倒应该添购一些。一些。大事:大事:大力从事(中)大力从事(中)大肆:大肆:无顾忌(做坏事)无顾忌(做坏事).。.22 (5 5)日本政界的一些人妄图()日本政界的一些人妄图(篡改、篡改、窜改窜改)日本侵华的历史,引起中日两国人)日本侵华的历史,引起中日两国人民的强烈反对。民的强烈反对。篡
21、改:篡改:用作伪的手段改动或曲解用作伪的手段改动或曲解 (贬)(贬)窜改窜改:一般地改动文字,包括成语、:一般地改动文字,包括成语、对联等对联等 (中)。(中)。.。.23口语:口语:聊天、办法、吓唬、妈妈、生日聊天、办法、吓唬、妈妈、生日书面语:书面语:谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰专业术语:专业术语:1 1千瓦时千瓦时日常生活用语:日常生活用语:1 1度电度电再如:再如:陵墓陵墓坟坟 苍穹苍穹天空天空 兹兹现在现在 马铃薯马铃薯土豆土豆 2 2区分词的语体色彩区分词的语体色彩.。.24 例析:例析:中国政府一再(中国政府一再(申明、声明申明、声明),与中国建),与
22、中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。触。申明:申明:郑重说明、解释理由(一般用于郑重说明、解释理由(一般用于 口语)口语)声明:声明:公开表示态度或说明真相(正式公开表示态度或说明真相(正式 场合书面语)场合书面语)我再度我再度 :出版这本书,不是为了:出版这本书,不是为了几个钱,而是为了难以忘怀的大山情,请大几个钱,而是为了难以忘怀的大山情,请大家理解我。家理解我。申明申明 .。.25 练习:练习:1 1.我我1414岁就离开了岁就离开了 ,参加了革命。,参加了革命。2.2.现任湖南省委书记张春贤声称自己虽现任湖南省委书记张春贤声称自己虽然是
23、然是河南禹州市人,但有幸来到主席故里工河南禹州市人,但有幸来到主席故里工作,他会把湖南看作是自己作,他会把湖南看作是自己的第二的第二 。A A、家乡、家乡 B B、故乡、故乡 【解析】解析】“家乡家乡”侧重指自己的家庭世代居住侧重指自己的家庭世代居住的地方,多用于口语的地方,多用于口语;“故乡故乡”侧重指自己所熟侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方,多用于比较庄重的场悉的、出生、成长的地方,多用于比较庄重的场合和书面语合和书面语。AB.。.26 (20042004年高考年高考 辽宁卷)辽宁卷)依次填人下列各句横线处的依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是词语,最恰当的一组是 岫岩古称大宁
24、镇,其采玉的历史可以岫岩古称大宁镇,其采玉的历史可以_ 到汉代以前。到汉代以前。如果不彻底转变旧观念,没有一种创新精如果不彻底转变旧观念,没有一种创新精神,在振兴辽宁老工业基地的道路上,我们就迈神,在振兴辽宁老工业基地的道路上,我们就迈不开前进的不开前进的 。语音也是发展变化的,语音也是发展变化的,汉字不以,汉字不以标音为主,因此,光看文字看不出古今的变化。标音为主,因此,光看文字看不出古今的变化。校园流行语,各个时期都有,各类学校又校园流行语,各个时期都有,各类学校又各有不同,但却有一个共同的特点,那就是都不各有不同,但却有一个共同的特点,那就是都不适用于正式适用于正式 。A A回溯回溯 步
25、子步子 但是但是 场所场所 B B上溯上溯 步伐步伐 但是但是 场合场合 C C回溯回溯 步子步子 因为因为 场所场所 D D上溯上溯 步伐步伐 因为因为 场合场合B.。.27 【解析】【解析】:上溯上溯:从现在往上推(过去的年代):从现在往上推(过去的年代)/回溯回溯:回忆;根据词义,排除:回忆;根据词义,排除A A、C C。步伐步伐:是书面语:是书面语/步子步子:是口语。:是口语。从从看,上下文构成看,上下文构成转折转折关系。关系。场合场合:一定的时间、地点、情况:一定的时间、地点、情况/场场所所:活动的处所。:活动的处所。综上所述,宜选综上所述,宜选B B.。.283 3区分词的态度色彩
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