欧姆定律及其应用课件.ppt

1、第第17课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点考点1 1探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系考点聚焦考点聚焦第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例探究课题探究课题电流与电压、电阻的关系电流与电压、电阻的关系探究方法探究方法_电路设计电路设计控制变量法控制变量法 第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例实验设计实验设计实验步骤：实验步骤：电阻一定时，探究电阻一定时，探究_跟跟_的关系；的关系；电压一定时，探究电压一定时，探究_跟跟_的关系的关系实验过程实验过程电阻一定时，移动滑动变阻器

2、让电压电阻一定时，移动滑动变阻器让电压_增加，同增加，同时记下电流表示数，探究电流与时记下电流表示数，探究电流与_的关系；的关系；更换电阻，移动滑动变阻器让更换电阻，移动滑动变阻器让_保持不变，记下电流保持不变，记下电流表示数，探究电流与表示数，探究电流与_的关系的关系注意事项注意事项连接电路或更换电阻时，开关应连接电路或更换电阻时，开关应_；闭合开关闭合开关前将滑动变阻器电阻值调到前将滑动变阻器电阻值调到_电流电流 电压电压 电流电流 电阻电阻 电压电压 定值电阻两端定值电阻两端 电压电压 电阻电阻 断开断开 最大最大 第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类

3、示例归类示例实验结论实验结论电阻一定时，电阻一定时，_跟跟_成正比；成正比；电压一定时，电压一定时，_跟跟_成反比成反比实验说明实验说明研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持定值研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变；电阻两端的电压不变；研究电流与电压的关系时，滑动变阻研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压器的作用是改变定值电阻两端的电压电流电流 电压电压 电流电流 电阻电阻 考点考点2 2欧姆定律及其应用欧姆定律及其应用第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例1 1欧姆定律欧姆定律内容

4、内容一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成_ _，跟这，跟这段导体的电阻成段导体的电阻成_公式公式_(_(公式中公式中I I、U U、R R的单位分别为的单位分别为A A、V V、)。导出公。导出公式：式：_、_正比正比 反比反比 U UIR IR 第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例说明说明同体性：定律中的电压、电阻和电流三个量是对同一个电同体性：定律中的电压、电阻和电流三个量是对同一个电阻或同一段电路而言的；阻或同一段电路而言的；同时性：定律中的电压、电阻和电流三个量必须是在同一同时性：定律中的电压、电阻

5、和电流三个量必须是在同一时刻的数值，若由于某种原因，电路中的电压或电阻发生了变时刻的数值，若由于某种原因，电路中的电压或电阻发生了变化，则电流也相应发生变化；化，则电流也相应发生变化；对于公式对于公式 ，只适用于计算电阻的大小，不能，只适用于计算电阻的大小，不能说电阻说电阻R R与电压与电压U U成正比、与电流成正比、与电流I I成反比成反比适用适用纯电阻电路纯电阻电路2.2.串、并联电路中的电阻关系串、并联电路中的电阻关系第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例串联电路串联电路并联电路并联电路电路图电路图第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律

6、及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例之和之和 之和之和 考点考点3 3伏安法测电阻伏安法测电阻第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例探究课题探究课题伏安法测小灯泡的电阻伏安法测小灯泡的电阻实验原理实验原理_(_(或欧姆定律或欧姆定律)探究方法探究方法伏安法伏安法电路图电路图第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例实验过实验过程程按照电路图连接实物图；按照电路图连接实物图；闭合开关前，滑动变阻器的阻值调闭合开关前，滑动变阻器的阻值调到到_；闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数等闭合开关，移动滑动变

7、阻器的滑片使电压表示数等于、略大于、略小于额定电压，同时记下电流表的示数和灯泡的亮于、略大于、略小于额定电压，同时记下电流表的示数和灯泡的亮度；度；移动滑片，改变电压再做两次以上实验移动滑片，改变电压再做两次以上实验实验说实验说明明实验时调节滑动变阻器的目的是改变小灯泡两端的电压；由于灯实验时调节滑动变阻器的目的是改变小灯泡两端的电压；由于灯丝的电阻与温度有关，故多次测量的目的是观察在不同电压下灯丝丝的电阻与温度有关，故多次测量的目的是观察在不同电压下灯丝电阻随电阻随_变化的规律，因此计算电阻平均值没有意义；而定变化的规律，因此计算电阻平均值没有意义；而定值电阻的阻值是不变的，所以可以利用多次

8、测量求值电阻的阻值是不变的，所以可以利用多次测量求_的方的方法来减小误差法来减小误差 点拨点拨 电流表内接测得的电阻值偏大；电流表外接测得的电流表内接测得的电阻值偏大；电流表外接测得的电阻值偏小。电阻值偏小。最大最大 温度温度 平均值平均值 类型一探究电流跟电压、电阻的关系类型一探究电流跟电压、电阻的关系归类示例归类示例例例1 1 20132013岳阳岳阳 在探究在探究“电流与电阻的关系电流与电阻的关系”的过程的过程中。中。(1)(1)连接电路时，开关应处于连接电路时，开关应处于_(_(选填选填“断开断开”或或“闭合闭合”)状态。状态。(2)(2)小明按图小明按图17171 1甲连好电路后，闭

9、合开关，移动滑动变甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_(_(只填序号只填序号)。A A电流表断路电流表断路B BR R断路断路C CR R短路短路断开断开 第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例B B 第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例图图17171 1(3)(3)排除故障后，小明将排除故障后，小明将5 5 的电阻接入电路，调节滑动变的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为阻器，使电压表

10、示数为1.5 V1.5 V，电流表示数，电流表示数(如图乙所示如图乙所示)为为_A_A。(4)(4)小明再分别换接小明再分别换接10 10、15 15 的电阻，重复实验，得到的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不表一中另两组数据。分析表一数据，可得出结论：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成变时，导体中的电流跟导体的电阻成_比。比。表一表一第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例电阻电阻R R/5 510101515电流电流I I/A/A0.150.150.100.100.3 0.3 反反 表二表二第第17

11、17课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例电阻电阻R R/5 510101515电流电流I I/A/A0.30.30.20.20.150.15(5)(5)小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，值如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是其原因是_。没有保持没有保持R R两端的电压一定两端的电压一定 命题角度：命题角度：(1)(1)控制变量法在探究过程中的应用；控制变量法在探究过程中的应用；(2)(2)实验电路的设计与原理图；实验

12、电路的设计与原理图；(3)(3)实验过程中滑动变阻器的作用；实验过程中滑动变阻器的作用；(4)UI(4)UI关系图像的绘制。关系图像的绘制。第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 解析解析(1)(1)电路连接完成，并检查无误后，才能闭合开关；电路连接完成，并检查无误后，才能闭合开关；(2)(2)电流表无示数说明电路是开路，电压表有示数，说明电压表电流表无示数说明电路是开路，电压表有示数，说明电压表两点之间开路，即两点之间开路，即R R断路；断路；(5)(5)更换电阻之后，需移动滑动变阻更换电阻之后，需移动滑动变阻器，保证电阻两端的电压不变。器，保证

13、电阻两端的电压不变。第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型二欧姆定律及应用类型二欧姆定律及应用例例2 2 20142014汕尾汕尾如图如图17172 2所示是分别测量定值电阻所示是分别测量定值电阻R R和和小灯泡小灯泡L L两端电压和通过的电流后得到的两端电压和通过的电流后得到的U UI I关系图线。由图可关系图线。由图可知，定值电阻知，定值电阻R R的阻值为的阻值为_；小灯泡；小灯泡L L的阻值会随其两的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变端电压的升高而逐渐变_，当其两端电压为，当其两端电压为2 V2 V时，阻值为时，阻值为_。第第1717课时欧

14、姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例图图17172 25 5大大 4 4命题角度：命题角度：(1)(1)欧姆定律内容的理解；欧姆定律内容的理解；(2)(2)运用欧姆定律进行简单计算；运用欧姆定律进行简单计算；(3)(3)利用欧姆定律解释生活中的电学问题。利用欧姆定律解释生活中的电学问题。第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型三伏安法测量电阻类型三伏安法测量电阻例例3 3 20142014安徽安徽在测量额定电压为在测量额定电压为2.5

15、 V2.5 V的某小灯泡电阻的某小灯泡电阻的实验中，实验电路如图的实验中，实验电路如图17173a3a所示。闭合开关，调节滑动变所示。闭合开关，调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读出通过小灯泡灯丝的阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读出通过小灯泡灯丝的电流，下表记录的是每次的测量值。电流，下表记录的是每次的测量值。第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例图图17173 3第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例U U/V/V0 00.500.501.001.001.501.502.002.002.

16、502.50I I/A/A0 00.170.170.300.300.390.390.450.450.490.49(1)(1)以电压为横坐标，电流为纵坐标，将测量数据转换为坐以电压为横坐标，电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点标记在坐标系中，如图标点标记在坐标系中，如图b b所示，请用平滑的曲线将这些点连所示，请用平滑的曲线将这些点连接起来。接起来。(2)(2)通过计算或根据所画的实验图线都可以发现，小灯泡灯通过计算或根据所画的实验图线都可以发现，小灯泡灯丝的电阻是丝的电阻是_(_(选填选填“变化变化”或或“不变不变”)”)的，且随着电的，且随着电压升高，其阻值压升高，其阻值_(_(选填选填“变

17、大变大”或或“变小变小”)”)。(3)(3)按照电路图按照电路图a a，在图，在图17174 4中将实物图连接起来。中将实物图连接起来。变化变化 变大变大 第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例图图17174 4命题角度：命题角度：(1)(1)实验原理及电路设计；实验原理及电路设计；(2)(2)实验过程中基本环节的考查，包括电路连接、设计数据实验过程中基本环节的考查，包括电路连接、设计数据记录表格、分析论证等；记录表格、分析论证等；(3)(3)实验过程、方法的评估及误差分析。实验过程、方法的评估及误差分析。第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定

18、律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例(1)(1)如图所示如图所示第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例(3)(3)如图所示如图所示第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例第第1717课时欧姆定律及其应用课时欧姆定律及其应用考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例串联串联“分压分压”与并联与并联“分流分流”图图17175 5