模板小学生怎样写日记课件.ppt

1、什么是“日记”日记，就是把自己一天中看到的、听到的或自己做到的比较有意义、有趣的事情记下来，也就是说，日记，就是写自己身边的事。孩子从小练习写日记，可以使孩子养成敏于观察，善于思考，勤于动笔的好习惯，也是提高写作水平的好方法。为此正确的记日记方法，使孩子学会仔细观察身边的人和事，找出有意义的、印象最深的的材料写进日记里。一、引导孩子学会做家务劳动，把它记下来。现在的孩子多是独生子女，在家也是小皇帝、小公主。在家里，家长可以要求孩子帮助爸爸妈妈做家务，如煮饭、煮菜、洗碗、洗衣服、扫地、擦门窗、喂宠物等。引导孩子把自己在家做什么家务？怎样做家务？有什么想法？一一记下来，并提示孩子可以加上题目：第一

2、次洗衣服、第一次煮饭等。因而，很多孩子都积极参与家务劳动，并把它记录下来。二、引导孩子注意观察身边的事物，把它记下来。世界五彩缤纷，景象万千。孩子要善于观察身边事物，抓住特点，把它记下来。如：天要下雨了，让孩子观察下雨前，下雨时，下雨后的天气情况，按一定的顺序把它记下来。又如，让孩子观察自己家门前或屋后的一棵树，它的枝干是怎样的？叶子是怎样的？花是怎样的？颜色怎样？春、夏、秋、冬又有什么变化？都仔细地观察，记下来。还有看蚂蚁怎样搬食物？蜘蛛怎样织网？把观察到的写在日记本上，不但能提高孩子的观察能力，还能培养孩子的写作兴趣。三、引导孩子多看课外书，把看书的心得记下来。引导孩子写学习、读书的日记，

3、把课本学到的、课外阅读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。例如，我们学习了一株紫丁香，可以让孩子联系自己写写与老师之间发生的有趣或难忘的事；学习了一分钟，让孩子说说读后感，以此来让学生懂得珍惜时间，好好学习。如果学生在课外看了书，就让学生把自己读了这本书后的感受写下来。日记的内容是丰富的，表达方式是多样化的，要写好日记应当做到“三多”：多学习、多观察、多思考。在生活中注意不断学习新知识，仔细观察生活中的现象，充分发挥各自的潜能，描述自己认为有意义，有趣味的内容。日积月累，写作水平慢慢就会提高。;.;1指导孩子写日记写好一句话 一年级学生学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式。

4、如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻，记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。写好几句话 随着孩子眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。这时要指导孩子把握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺

5、序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。交流日记 刚上小学的孩子常会感到疑惑：我天天早上背书包上学，下午背书包放学回家，哪有这么多东西好写？这就要求我们注意让孩子去挖掘生活，积累生活，把孩子的目光引向家庭、学校、社会生活，指导学生处处做有心人。可以将一些其他孩子写的生活日记读给他听，或上网看一些孩子的文章，让孩子在互相欣赏中产生新的灵感：原来这事也可以写啊！于是生活中的点点滴滴，都成为他们笔下跳动的音符。在家里听到的大人的一些有趣的话；课堂上同学闹的一个笑话；走在路上突然冒出的一个想法等，都成为学生笔下的好材料。孩子写得稍好的，或有进步的帮他传到网上，让网民评价

6、也能促进孩子写日记的兴趣。复述一段话 有一些孩子这方面能力可能稍差，家长不能急躁，可采用反复读一段话后，要孩子复述出来，再让他写出来，有的词语也可以提供给他。读的遍数越来越少，复述要求越来越完整，提供的词语可以逐步减少，这样，经过一两个月训练后，再改为看一段电视或录像后让其讲解，在写下来，训练一段时间后，再要求把参加的活动说出来，写下来;.;2怎样写日记1 1、主人公、主人公我。2 2、日记内容、日记内容 我看见看见的 我听见听见的 我做过做过的 我想到想到的 在家里家里的 在学校学校的 在别处别处的3 3、日记格式、日记格式：第一行：X月X日 星期X 天气X 第二行：题目（以你写的“事”为题

7、）第三行：开头空两格，描述今天发生的真人真事。;.;3日记的种类日记的种类（1）观察日记（2）活动日记（3）心得日记（思考日记）（4）摘录日记（5）剪贴日记（6）实验日记（7）信息日记;.;4日记的种类观察日记对日记生活进行经常性细致观察所作的记录。对日记生活进行经常性细致观察所作的记录。可以写人，写事，写事，可以连续写。可以写人，写事，写事，可以连续写。写实验的过程与感想、收获。写实验的过程与感想、收获。实验日记;.;53月17日 星期三 晴雾 今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没有雾，但温度却

8、有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不例外。空气里温度很大，再仔细观察，发现水泥也有些反潮。家里卫生间有些气味，看来天气要变了。观察气候观察气候;.;64月25日 星期一 晴月季花 今天，我给小月季浇完了水，像往常一样用手轻轻抚摸着它仅有的十二片叶子，看看有没有害虫，结没结花苞。突然，我发现月季又长出了两片不显眼的新叶，只有玉米粒那么大，深红色的。它们虽然小，却有着勃勃的生机。这说明小月季已经在我家扎了根，开始了新的生活。“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季，又

9、望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。观察植物观察植物;.;79月4日 星期六 晴散步 傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想：明年春

10、天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。观察植物观察植物;.;89月4日 星期六 晴散步 我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一个牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷爷说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气，说：“小区是大家的家，卫生要靠大家！”听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了小区的垃圾筒。观察事件观察事件;.;93月5日 星期二 阴奇怪的实验 今天晚上，爸

11、爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸会做个什么样的实验呢？这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。奇怪！水并没有倒出来。还没等爸爸说明，我也赶紧做起了实验，没过多久，我的实验也成功了。这是什么原因呢？爸爸告诉我，空气中有样东西叫大气压强，我们生活的环境大气压强大约是0.1MPa，即一大气压，大约能压起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度远远小于10米，所以，是大气压强托住了水杯里的水。听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀！实验日记实验日记;.;10;.;11;.;12;.;13;.;14;.;15;.;16;.;179月4日 星期六 晴散步 傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。观察植物观察植物;.;18;.;19