桥优质公开课课件获奖.ppt

1、人教版五年级语文下册人教版五年级语文下册桥WPS 这篇课文仅用一个字这篇课文仅用一个字“桥桥”做题做题目，作者会写些什么呢？目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？这又是一座什么样的桥呢？我们学过的我们学过的赵州桥赵州桥介绍的介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；是赵州桥的雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸的生命桥跨越海峡两岸的生命桥写的写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。位大陆白血病患者的感人故事。WPS1.1.有感情地朗读课文，感悟老支书在危有感情地朗读课文，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救难面前所表现出来的无私无畏、舍

2、己救人的高尚品质和人格魅人的高尚品质和人格魅力。力。2.2.积累课文特色语言，了解课文布局谋积累课文特色语言，了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特特点。点。3.3.认识认识6 6个生字，学会本课新词、生字词，个生字，学会本课新词、生字词，了解课文内容。了解课文内容。WPS 自主探究自主探究 课文写了怎么样一件事？尝试用自课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。己的话说一说。深夜，当洪水袭来时，老村深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己

3、和儿子却被洪水卷走了。最后自己和儿子却被洪水卷走了。WPS 2 2、再读课文，在文中、再读课文，在文中找出描写洪水的凶猛的句子？找出描写洪水的凶猛的句子？黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。WPSWPS 3.3.洪水来临，人们有什么表现？洪水来临，人们有什么表现？请找出相关的句子。请找出相关的句子。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁脚踩进水里。是谁惊慌惊慌地喊了一嗓子，一地喊了一嗓子，一百多号人百多号人你拥我挤你拥

4、我挤地往南跑。近一米高的地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似疯了似的的折回来。东面、西面没有路。只有北面折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。有座窄窄的木桥。人们人们跌跌撞撞跌跌撞撞地向那木桥地向那木桥拥拥去。去。WPS 4.4.合作讨论：合作讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？果？在危急关头，年迈的村支书没有在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？怎么说的呢？请再读课

5、文，找出让你感动的地方，请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。读一读，说一说。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。思考：这句话运用了什思考：这句话运用了什么手法来写？这样写有什么么手法来写？这样写有什么好处？好处？村民村民你拥我挤你拥我挤疯了似的疯了似的跌跌撞撞跌跌撞撞乱哄哄乱哄哄老汉老汉站着站着不说话不说话盯着盯着像一座山像一座山老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄桥窄！排成一队，不要挤排成一队，不要挤！党员排在后边党员排在后边！”一百多号人很快排成队，依次一百多号人很快排成队，依次从老汉

6、身边奔上木桥。从老汉身边奔上木桥。老汉突然老汉突然冲冲上前，从队伍里上前，从队伍里揪揪出一个小伙子，出一个小伙子，吼吼道：道：“你还算是个你还算是个党员吗？排到后面去！党员吗？排到后面去！”老汉老汉凶得像凶得像只豹子只豹子。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。WPSWPS5 5、说一说课文为什么以、说一说课文为什么以“桥桥”做题做题目目?生死桥生死桥 逃命桥逃命桥 生命桥生命桥 救命桥救命桥 希望桥希望桥 课后作业课后作业 1 1、写一篇简短的读后感。、写一篇简短的读后感。2 2、搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事迹。、搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事迹。