月相变化说课课件.pptx

1、月相变化课堂教学说课月相变化课堂教学说课八家户农九队小学八家户农九队小学 范强范强科教版小学六年级下册科教版小学六年级下册说说 课课 环环 节节特点特点地位地位月相月相变化变化是科教版科学六年级是科教版科学六年级下册第三单元下册第三单元宇宙宇宙第第2 2节内容。节内容。在此之前学生已经在第在此之前学生已经在第1 1节中学习节中学习认识了月球，并且在日常生中，学认识了月球，并且在日常生中，学生看到过月亮是有圆缺变化的，能生看到过月亮是有圆缺变化的，能够知道农历十五是满月。也了解了够知道农历十五是满月。也了解了月球是自身不会发光的，我们所看月球是自身不会发光的，我们所看到的月光是月球反射的太阳光；

2、月到的月光是月球反射的太阳光；月球在绕着地球逆时针运行等。本课球在绕着地球逆时针运行等。本课就是在此基础上教学的。就是在此基础上教学的。六年级学生处在形象思维向抽象思六年级学生处在形象思维向抽象思维的过渡阶段，学好本节课对培养维的过渡阶段，学好本节课对培养学生的空间想象能力和抽象思维能学生的空间想象能力和抽象思维能力有一定的作用。同时本节课教材力有一定的作用。同时本节课教材在本节内容之后安排了在本节内容之后安排了日食和月日食和月食食的内容，学好本课为学生以后的内容，学好本课为学生以后的学习奠定了基础，可以说起到承的学习奠定了基础，可以说起到承上启下的作用。上启下的作用。1、对于太阳、地球和月对

3、于太阳、地球和月球三者的运动的知识还比球三者的运动的知识还比较薄弱较薄弱.2、空间想象能力相对比空间想象能力相对比较弱较弱.1.儿童有与生俱来的儿童有与生俱来的好奇心好奇心.2.对月有圆缺已经有对月有圆缺已经有过生活经验。过生活经验。优点：优点：学生情况学生情况缺点缺点科学概念：科学概念：1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。、月相在一个月的不同时期有不同的形状。2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。成的，变化是有一定规律的。过程与方法：过程与方法：1、持续地观察月相的变化过程。、持续地观察月相的变化过程。2、根据已有的现象进行简

4、单的逻辑推理而做、根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。进行调整。3、初步学习利用模型来解释自然现象。、初步学习利用模型来解释自然现象。情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：1、培养学生坚持记录的习惯。、培养学生坚持记录的习惯。2、初步形成观察月相的兴趣。、初步形成观察月相的兴趣。教学重点：教学重点：月相在不同时期有不月相在不同时期有不同的形状；月相的变同的形状；月相的变化是有规律的。化是有规律的。教学难点：教学难点：月相的形成原因及

5、变化月相的形成原因及变化规律。规律。创设学习氛围创设学习氛围激发学习欲望激发学习欲望增强学习兴趣增强学习兴趣活动探究法活动探究法直观教学法直观教学法情境教学法情境教学法组织探究活动组织探究活动提高实践能力提高实践能力培养创新精神培养创新精神让学生在整个探究让学生在整个探究活动中自主构建月活动中自主构建月相变化规律的知识。相变化规律的知识。通过通过月相演示仪月相演示仪直观教学帮助学直观教学帮助学生理解，从而降生理解，从而降低难度。低难度。整理归纳法整理归纳法小组合作法小组合作法活动实践法活动实践法l1.贴月相的挂图。贴月相的挂图。l2.月相成因示意月相成因示意图。图。l3.月相变化的课月相变化的

6、课件。件。l4.涂好色的皮球。涂好色的皮球。l1.圆纸片圆纸片l2.活动记录表活动记录表教师准备教师准备学生准备学生准备引出课题引出课题 环节一：新知导入环节一：新知导入点击添加文本点击添加文本情境创设情境创设学生发言学生发言环节二：环节二：画月相画月相 1出示要求出示要求3展示汇报展示汇报2四人小组四人小组点击此处添加标题点击此处添加标题Text 1 出示课件和月相演示仪。出示课件和月相演示仪。指导各组合理分配任务模拟指导各组合理分配任务模拟实验并记录。实验并记录。把实验结果通过重新画月把实验结果通过重新画月相直观展示出来。相直观展示出来。通过两次实验结果的比较加通过两次实验结果的比较加深印

7、象，并发现月相变化的规深印象，并发现月相变化的规律。律。比较发现比较发现重画月相重画月相 指导实验指导实验直观讲解直观讲解环节三：环节三：模拟月相变化模拟月相变化 点击此处添加标题点击此处添加标题环节四：课堂小结环节四：课堂小结通过重述的过程把所研究的内容梳理一遍，使文字概念与空间想象力有机结合起来。1、利用多媒体课件，加深理解。重现月相发生时、利用多媒体课件，加深理解。重现月相发生时候的现象，这样使抽象的东西更加形象化，从而候的现象，这样使抽象的东西更加形象化，从而有利于帮助学生加深理解。有利于帮助学生加深理解。2、通过模拟实验，培养能力。模拟月相发生的过、通过模拟实验，培养能力。模拟月相发

8、生的过程。通过这个过程，既可以巩固知识，同时又能程。通过这个过程，既可以巩固知识，同时又能培养学生的实验能力和空间想象能力。培养学生的实验能力和空间想象能力。3、观察记录一月的月相，让学生有亲身的体验。、观察记录一月的月相，让学生有亲身的体验。通过以上教学手段，使学生在直观中理解知识，通过以上教学手段，使学生在直观中理解知识，在思考和讨论中形成知识，在实验练习中巩固知在思考和讨论中形成知识，在实验练习中巩固知识。识。月相变化月相变化 月相变化是月球围绕地球月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有公转过程中形成的，变化是有一定规律的一定规律的。结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大

9、的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End感谢你的到来与聆听学习并没有结束，希望继续努力Thanks for listening,this course is expected to bring you value and help结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End感谢你的到来与聆听学习并没有结束，希望继续努力Thanks for listening,this course is expected to bring you value and help