最新人教版八年级物理下册《力》教学课件.ppt

1、第七章第七章 力力第一节第一节 力力 这三幅图有什么共同点这三幅图有什么共同点人人作用作用物体物体 运动员运动员 举起举起 杠铃杠铃 人人 推推 车车运动员运动员 击击 球球头顶球头顶球下面三幅图有什么共同特点？下面三幅图有什么共同特点？：头对球用了力：头对球用了力手手绳绳：手对绳用了力：手对绳用了力拉拉球球头头顶顶土土推机土推机土推推：推土机对土用了力：推土机对土用了力物体物体物体物体作用作用推土机推土推土机推土拔河拔河对对作用作用举起举起压压拉起拉起推推分析与论证：分析与论证：磁铁吸引铁钉磁铁吸引铁钉苹果会落到地面上苹果会落到地面上不直接接触不直接接触的物体间也会产生力的作用的物体间也会产

2、生力的作用小结：小结：物理学中，通常将物体之物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用吸引等都叫做力的作用物体物体物体物体作用作用结论：结论：1)1)一个物体受到了力一个物体受到了力,一定有别的物体对它施一定有别的物体对它施力力.施力物体与受力物体总是施力物体与受力物体总是同时存在同时存在的。的。2)2)产生力的条件产生力的条件:至少要有两个物体；至少要有两个物体；物体间要有相互作用。物体间要有相互作用。判断几个同学的想法:1 1、单独一个物体，也能产生力的作用。、单独一个物体，也能产生力的作用。（）2 2、没有物体，也能产生力的作用。、没有

3、物体，也能产生力的作用。（）3 3、不接触的物体之间一定没有力的作、不接触的物体之间一定没有力的作 用。（用。（）二.如何判断物体有没有受力呢？力的作用效果力的作用效果弓的形状发弓的形状发生改变生改变竿子发生了形变竿子发生了形变沙发发生沙发发生了形变了形变竹子发生了形变竹子发生了形变力可以使物体的力可以使物体的形状发生改变形状发生改变(简简称形变称形变).(a)投球手把投球手把静止的棒球投静止的棒球投掷出去掷出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可

4、以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止1、对物体施加力时，会使物体发生形变；、对物体施加力时，会使物体发生形变；2、对物体施加力时，会使物体的、对物体施加力时，会使物体的运动状态运动状态发生发生改变。改变。形变包括形状和体积的改变形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的形变可以是很明显的也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。运动状运动状态改变态改变 (a)速度大小发生改变；速度大小发生改变；(b)运动方向发生改变；运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。速度大小和运动方向同时发生改变。力可以改变物体的运动状态：力可以改变物体的运动状态：运动状态的改变包括：由静止到运运

5、动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。变，运动方向的改变。归纳知识：归纳知识：.用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N1N。.托起两个鸡蛋所用的力大约为托起两个鸡蛋所用的力大约为1N1N；.成年男子右手的握力大约是成年男子右手的握力大约是700N700N；.一个质量是一个质量是40kg40kg的同学对地面的压力大约是的同学对地面的压力大约是400N400N等等。等等。四。力的三要素四。力的三要素（2）要使塑料刻度尺产生相同的弯曲，力）要使塑料刻度尺产生相同的弯曲，力作用于哪点较省

6、力呢？作用于作用于哪点较省力呢？作用于_（A/B）下下A（1）怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施加力）怎样使塑料刻度尺向下弯曲？施加力的方向应向（上的方向应向（上/下）下）（3）如何使塑料刻度尺向下弯曲程度大）如何使塑料刻度尺向下弯曲程度大一些？作用在一些？作用在A点的力应点的力应_（增大（增大/减减小）小）增大增大力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离用同样大小

7、的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。门轴远近不同，力的效果也不同。由上述活动可知：力的作用效果与力由上述活动可知：力的作用效果与力的的大小大小、方向方向和和作用点作用点_（有关（有关/无无关）；力的大小、方向和作用点称为关）；力的大小、方向和作用点称为力的力的三要素三要素。有关有关力的三要素：力的大小、方向力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。它们和作用点叫力的三要素。它们都能影响力的作用效果都能影响力的作用效果五.力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来来 线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；箭头箭头

8、 表示表示力的方向力的方向，线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50NF=3N 1、手竖直向上托一本书F=5NF=5N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力 穿着旱冰鞋站在穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会墙边用力推墙，会发生什么现象？发生什么现象？思考思考:？力的作用是怎样的？力的作用是怎样的？六.力的作用是相互的 滑冰时，甲对乙有推滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；物体，乙

9、是受力物体；同时，乙对甲也有推同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受是施力物体，甲是受力物体，力物体，由此可见，施力物体由此可见，施力物体同时也是受力物体，同时也是受力物体，力的作用是相互的。力的作用是相互的。甲甲乙乙 划船时，船到岸边，人用力推岸，对划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去的作用，船离岸而去 小组讨论：船是如何离开岸边的？小组讨论：船是如何离开岸边的？讨论：讨论：用浆划船前进时，使船前进的力是哪用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？个物体给的？A、水、水 B、

10、浆浆 C、人、人 D、船、船分析：分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选故选A A。一个物体对另一个物体有力的作一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，体有力的作用，因此力的作用是因此力的作用是相互的相互的。小结、小结、物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的、施力物体和受力物体不是绝对的。、施力物体和受力物体不是绝对的。、物体是力存在的条件，也就是说力、物体是力存在的条件，也就是说力不能离开物体而存在；不能离开物体而存在

11、；、只有一个物体不能产生力，要同时、只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生力有两个物体，它们之间才有可能产生力和作用。也就是施力物体和受力物体同和作用。也就是施力物体和受力物体同时存在。时存在。、因为力和作用是相互的，所以每个、因为力和作用是相互的，所以每个物体是施力物体的同时也是受力物体。物体是施力物体的同时也是受力物体。课堂练习1.力是力是。2.用手将弹簧拉长，弹簧受用手将弹簧拉长，弹簧受_力，力的力，力的作用效果是作用效果是_。3.用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果用力推桌子，桌子动起来，力的作用效果是是_。4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时玻璃杯落在地上

12、，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是杯子也会破碎，原因是_.物体对物体的作用物体对物体的作用拉拉使弹簧发生形变使弹簧发生形变使桌子的运动状态改变使桌子的运动状态改变力的作用是相互的力的作用是相互的5、用手拍打墙，施力物体是、用手拍打墙，施力物体是 ,受力物体受力物体是是 .手感到很疼，这说明手感到很疼，这说明 .6、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个、用绳子从井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（向下的力的作用，这个力的施力物体是（）A、地球、地球 B、水桶、水桶 C、绳子、绳子 D、手、手7、小孩用力可将弹簧拉长，将木条压弯，这些、小孩用力可将弹簧拉

13、长，将木条压弯，这些现象说明：现象说明：,足球运动员足球运动员用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会用头顶球，可让球向反方向飞出，汽车刹车后会越来越慢，这些现象说明：越来越慢，这些现象说明：.手手 墙墙力的作用是相互的力的作用是相互的C力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态8.踢球时，球受到的力是由踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的，这时这时 也受到球的作用力。也受到球的作用力。9、下图中，可以说明力能改变物体运动状态、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是的是 ，说明力能使物体发生形变的说明力能使物体发生形变的是是 .(A)(B

14、)(C)(D)(E)脚脚脚脚B C EA D 10.10.如图所示跳水运动如图所示跳水运动员在向下压跳板的过程中员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是压跳板的力的作用效果是使跳板发生使跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的员的力的作用效果是使运动员的 _ _ 发生改变。发生改变。形变形变运动状态运动状态11.如图所示如图所示,某人某人用大小相同的力作用于用大小相同的力作用于弹簧弹簧,观察比较观察比较(a)(a)、(b)(b)两图，可知力的作用效两图，可知力的作用效果与力的果与力的_有关。有关。方向方向12.图图(a)(a)、(b)(b

15、)表示了力作用在物体上产生的作表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（用效果。其中图（a a）主要表示力能使物体）主要表示力能使物体_;_;图图(b)(b)主要表示力能主要表示力能使物体使物体_。形状发生改变形状发生改变运动状态发生改变运动状态发生改变13.完成下列作图：完成下列作图：（a）砖对地面的压力为）砖对地面的压力为20NF=20N（b）足球所受重力为）足球所受重力为20N G=20N F=3N（c）水杯所受重力为）水杯所受重力为20N C15.15.下列下列 关于力的说法，不正确的是关于力的说法，不正确的是 （）A.A.人推车时人推车时,人也受到车给人的推力人也受到车给人的推力B

16、.B.两个物体只要相互接触两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用就一定发生力的作用C.C.用手捏一个空的易拉罐用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了易拉罐变瘪了,表明力表明力 可以使物体发生形变可以使物体发生形变D.D.排球运动员扣球的方向发生了改变排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力表明力 可以改变物体的运动状态可以改变物体的运动状态B B 16.16.在水中划船时在水中划船时,使船前进的动力是使船前进的动力是 ()()A.A.船的重力船的重力 B.B.水直接对船的动力水直接对船的动力 C.C.水对桨的推力水对桨的推力 D.D.人对船的推力人对船的推力C C17.足球前锋队员面对已封住角度的

17、守门员足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻轻地将球一挑轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是动状态发生改变的施力物体是 ()()A.A.前锋球员前锋球员 B.B.足球足球 C.C.地球地球 D.D.守门员守门员C C1818游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）进。下面说法中正确的是（）运动员是施力者，自己不受力运动员是施力者，自己不受力水是受力物体，不是施力物体水是受力物体，不是施力物

18、体运动员是施力者，同时又是受力者运动员是施力者，同时又是受力者运动员在水中前进时不受重力运动员在水中前进时不受重力首页首页19.下列关于力的说法中错误的是：（）A：只有：只有相互接触的物体在产生力的作用。B：小孩用力推墙的同时也受到墙对小孩的推力。C：人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，说明了力的作用可以改变物体的形状。D：足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，表明力的作用可以改变物体的运动状态。学法突破力的作用效果他两类，一定要分清。不接触的物体间也可以主生力的作用A20.下列叙述的几对力中，属于相互作用力的是（）A：人推墙的力和鞋受到的阻力。B：墙对人的力和人受到的向后的力。C：人推墙的力和

19、墙受到的力。D：人推墙的力和墙对人的力。学法突破理解好相互作用力的概念是解此题的关键。D力是一个物体对另一个物体的作用力是一个物体对另一个物体的作用力的单位：牛顿（力的单位：牛顿（N）力的作用效果力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变、力可以使物体发生形变力的三要力的三要素素:大大 小、小、方方 向、向、作用点作用点力的示意图力的示意图力力：用一根带箭头的线段表示力：用一根带箭头的线段表示力物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的小结课堂感想课堂感想1 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？2 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再见！再见！