八年级下科学物质的分离教学课件浙教版5.ppt
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1、第第1章水和水的溶液章水和水的溶液第第6节物质的分离节物质的分离(1)1海水晒盐的原理是海水晒盐的原理是()A日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 B日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和C日晒风吹使氯化钠的溶解度变小日晒风吹使氯化钠的溶解度变小 D日晒风吹使水分蒸发晶体析出日晒风吹使水分蒸发晶体析出D矾晶体(假设溶剂不蒸发掉)()C将甲升温至t2,溶液质量增加第6节物质的分离(1)第三次再恒温蒸发10g水,则析出的晶体质量()3若往明矾饱和溶液中放入一小块明矾晶体,其他条件不变,静置几天后,明A饱和溶液析出晶体后,其溶质的质量分数可能不变C日晒风吹使
2、氯化钠的溶解度变小第6节物质的分离(1)升温蒸发水(或升温增加硝酸钾)第三次再恒温蒸发10g水,则析出的晶体质量()【答案】硝酸钾的溶解度随温度升高而升高,当温度升高时,硝酸钾的溶解度增大,溶液密度变大。11t 的A物质的溶液,第一次恒温蒸发10g水,没有晶体析出;A一定大于2g B一定等于2g6如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中,分别放入硝酸钾(KNO3)固体,充分溶解。第三次再恒温蒸发10g水,则析出的晶体质量()C一定小于2g D一定大于或等于2g第三次再恒温蒸发10g水,则析出的晶体质量()C一定小于2g D一定大于或等于2gB日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和B甲、乙、
3、丙、丁均为饱和溶液6如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中,分别放入硝酸钾(KNO3)固体,充分溶解。C日晒风吹使氯化钠的溶解度变小2几种物质的溶解度曲线如图所示,可以用冷却热饱和溶液结晶的方法进行提几种物质的溶解度曲线如图所示,可以用冷却热饱和溶液结晶的方法进行提纯的是纯的是()D3若往明矾饱和溶液中放入一小块明矾晶体,其他条件不变,静置几天后,明若往明矾饱和溶液中放入一小块明矾晶体,其他条件不变,静置几天后,明矾晶体矾晶体(假设溶剂不蒸发掉假设溶剂不蒸发掉)()A形状和质量都不变形状和质量都不变B形状不变,质量增大形状不变,质量增大C形状改变,质量不变形状改变,质量不变D形状
4、不变,质量减少形状不变,质量减少CD A溶液质量:乙丙甲丁第6节物质的分离(1)第6节物质的分离(1)第三次再恒温蒸发10g水,则析出的晶体质量()2几种物质的溶解度曲线如图所示,可以用冷却热饱和溶液结晶的方法进行提第三次再恒温蒸发10g水,则析出的晶体质量()A一定大于2g B一定等于2g下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是Aab B2ab6如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中,分别放入硝酸钾(KNO3)固体,充分溶解。第6节物质的分离(1)第6节物质的分离(1)2几种物质的溶解度曲线如图所示,可以用冷却热饱和溶液结晶的方法进行提C一定小于2g D一定大于或等于2g第
5、三次再恒温蒸发10g水,则析出的晶体质量()第6节物质的分离(1)6如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中,分别放入硝酸钾(KNO3)固体,充分溶解。6如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中,分别放入硝酸钾(KNO3)固体,充分溶解。6如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中,分别放入硝酸钾(KNO3)固体,充分溶解。矾晶体(假设溶剂不蒸发掉)()B形状不变,质量增大C日晒风吹使氯化钠的溶解度变小B 6如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有如图所示,在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中,分别放入硝酸钾水的烧杯中,分别放入硝酸钾(KNO3)固体,充分溶解
6、。下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是固体,充分溶解。下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是()A溶液质量:乙丙甲丁溶液质量:乙丙甲丁B甲、乙、丙、丁均为饱和溶液甲、乙、丙、丁均为饱和溶液C将甲升温至将甲升温至t2,溶液质量增加,溶液质量增加D将丁降温至将丁降温至t1,没有固体析出,没有固体析出C图图162C 820时,将硝酸钾饱和溶液时,将硝酸钾饱和溶液100g和和200g,分别加热蒸发掉,分别加热蒸发掉20g水后,冷却到原水后,冷却到原来的温度,各析出了晶体来的温度,各析出了晶体a g和和b g,则,则a和和b的关系是的关系是()Aab B2abC2ba DabDB A 5.
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