唯有自律-网课如何高效学习 - 主题班会ppt课件.pptx

1、能压垮妈妈的不是孩子本身和琐碎的家务，而是不被理解，还有各种指责和抱怨，只是你们没看到妈妈痛苦时的样子。唯有自律网课如何高效学习九（10）班主题班会网课的利与弊网课的利与弊利 减少聚集，保证安全 方便快捷，打破时空限制，减少路途奔波 大数据方便统计 教育资源丰富弊 对设备网络要求高 师生互动不便，不方便监督 同学讨论不便或纪律差 学习氛围差 学生自制力要求高“停课不停学”优秀作业笔记一览优秀作业笔记一览1.网课迟到或干脆缺课2.只听网课，不交作业3.进入网课后挂机4.注意力不集中5.欺骗家长说不上课6.两个手机，一个听网课，一个玩游戏7.躺在床上听课“宅家学宅家学”，你是否也有以下问题？，你是

2、否也有以下问题？一些一些“毒鸡汤毒鸡汤”网课划水一时爽，开学考试火葬场！比你聪明比你优秀的人比你更努力网课学困生，有两种类型最让人担心。一种是真的不学习，一种是假装在学习。真心实意不愿意学习的有，假装学习的也有，比如抄袭作业的同学，和不做作业的同学本质上一样，貌似听话，实则撒谎，不仅荒废了学业，还输掉了人品，掩耳盗铃，得不偿失。如果你居家不学习，网课就学困，只能说明你一直没学会学习。疫情不过是像个放大镜，让你的不足更明显了而已。这不是疫情的错，不是社会的错，也不是老师和家长的错。最终为这段荒唐时日买单的，还是你自己，是以后的你。而父母和老师的焦急，才真是无足轻重。你是学生，是学生，就得学习，这

3、是无法逃避的现实。也许平时我们的学习很辛苦，很少娱乐，可是长时间不学习，彻底放飞自己难道真的就是最好的生活吗？很多老师和家长都疑惑：不学习的学生到底整天在想什么？你可以自欺欺人，但成绩却不会无中生有。君子慎独，不欺暗室；卑以自牧，不欺于心。身为学生，居家不学习，网课就学困，表面上是自律性不强，是学习习惯的问题，实质上是道德修养的问题，是一个人缺乏责任心的表现，是对自己不负责任的表现，是对自己未来不负责任的表现，老师不希望你成为这样的人。同学们，也许在你眼里，网课不算是正式上课，身边没有老师盯着，也没有同学陪伴，一个人盯着电脑、手机听课难免觉得无聊，时不时开会小差，玩玩游戏，抄抄作业都不是事儿。

4、可谁也不知道疫情会持续多久，谁也不清楚类似这样的状况是否还会再次发生，未来，有太多的不确定性，而我们每个人能做的，就是在自己的能力范围内做到最好。网课是一面镜子，既照出了孩子的样子，也照出了家长的状态。家长不能把孩子丢给学校，丢给课外辅导机构，丢给手机和一间房子就不管不问了。家长永远是孩子人生中最重要的引路人，最长久的陪伴者！平日刻苦用功的学生，不会因为网课变得投机取巧。平日自律性差的学生，却只会因为网课而变本加厉。孩子对待网课的态度，某个角度来讲，就是家庭教育效果的照妖镜。有的家庭母慈子孝，享受着居家学习的快乐。有的家庭鸡飞狗跳，巴望着神兽早日返校去。将责任推到网课上，其实是错的。只不过是居

5、家学习，将原先家庭教育的问题十倍百倍放大了。越早意识到问题，越早做出调整，对家庭越有利。PART two 网课学习的问题 （一）个别家庭网课学习没有固定场所，孩子有时在沙发、地板、餐桌、床铺上移动着学，注意力不集中，听课时有玩手机、说闲话、乱走动、吃零食现象。听课设备五花八门，屏显大小不一，配套设备缺这少那。PART two 网课学习的问题 （二）个别家长对孩子学习不够重视，不尽职尽责、不翻阅笔记、不查看作业、不过问成绩。孩子在无监管、无检查、无拘束的环境中自学，不自律的孩子就成了”失控的自由人”。养成懒散拖拉、应付说谎等坏习惯。PART two 网课学习的问题 （三）个别孩子学习态度不够端正

6、，学习不刻苦，听课不认真，做题不努力。课堂不听“关摄像”，笔记不记“拍截图”，作业不做“查百度”，考试答卷“网上搜”，老师提问“怨网差”，家长过问“说谎话”。PART three 如何高效上网课一、自觉适应网络课堂学习 要主动学习各类学习平台的使用教程，积极适应网络授课与学习，配合任课老师开展教学活动。要养成自主学习习惯，制定科学的学习计划，最大程度地利用好各种网络学习资源。PART three 如何高效上网课二、自觉维护课堂纪律。网络课堂学习期间，要按照课程表，自觉认真参加线上课堂，严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课、不刷屏、不挂机。做到集中精力听课，认真完成各种线上作业。PART t

7、hree 如何高效上网课三、自觉保持积极的学习风貌。网络课堂学习期间，要保持积极、良好的学习风貌。穿戴整齐，不穿睡衣类服装上课;坐姿端正，不躺靠在床上学习。对于可能遇到的网络卡顿等问题，及时与班干部、辅导员、任课老师沟通，积极配合任课教师完成教学任务。PART three 如何高效上网课四、自觉遵守网络文明规范。同学们要合理、合法、文明使用网络，注意防范网络诈骗，不发表不当言论，不传播不实信息;要合理使用线上教学资源，不随意录制、传播线上教学内容，尊重教师成果，保护知识产权，营造健康积极的线上教学环境。PART three 如何高效上网课五、自觉坚持适度合理锻炼。保持积极的心态，不过度紧张与焦

8、虑，不信谣、不传谣，理性看待疫情，积极弘扬正能量。遇到困难及时寻求辅导员的帮助，发扬团结、友爱互助的精神，齐渡难关，共克时艰。PART three 如何高效上网课六、自觉发扬榜样带头作用。学生党员、学生骨干要充分发挥模范带头作用，时刻关注关心身边同学状况，对存在困难的同学进行朋辈之间的互助和关怀，通过分享学习经验、课业辅导等多种形式，帮助同学解决学习难题、提高学习效率，在互帮互助中增进感情，共同进步。小结 各方要通力合作，齐抓共管，尽快提升线上网课的教学质量和孩子们的学习兴趣。给孩子们营造一个良好的学习环境，让他们感受到线上线下学习没障碍无区别。让孩子们认识到上网课的重要性。面对家长的唠叨，面

9、对家长的唠叨，我该怎么办我该怎么办?这可是一-个非常特殊的假期，当我手捧手机!陶醉其中时，她的声音接踵而来:“你怎么又看手机了?”当我在家中|闲逛时,她的声音如雷贯耳:“你好去写作业了?”当我.“多洗手”“多;吃水果”“早点睡觉”“好起床啦”.-好烦呀，我该怎么办呢?建 议建 议唠 叨 背 后 有 温 情，尝 试 表 达 巧 应 对。第一，看一看，口罩下面那个他(她)。首先恭喜你，因为你已经长大了。面对家长的唠叨，你有了自己的想法和主张。相互理解是有效沟通的前提。请你端详一下每 日为了生活起居不得不出门的他(她)，即使一时买不到新的口罩，他(她)也会把那个反复使用的口罩留给自己，把那个全新的留

10、给你。第二，想一想，唠叨背后有牵挂。很多时候，父母的唠叨背后其实表达着另一种温馨的语言。“你怎么又看手机了?”可解读为:我担心你视力下降。“你好 去写作业了?”可解读为:我希望你自主学习。“早 点睡觉”“好起床啦”可解读为:你的身体健康对我很重要.如此种种，我们的安康是他们最大的牵挂。1.关注情绪法给心情做一个深呼吸，以免引起不必要的亲子冲突。2.转移注意法被父母唠叨后，如若我们的情绪依然难以平复，可以通过转移注意力，如想想开心的事情、想想父母平时对我们的好来化解。3.甜言蜜语法我们知道唠叨背后隐藏着父母的不安与焦躁、担心与牵挂。我们可以递上一杯热茶，帮忙做一件家务，给父母-个温馨的回应。第三

11、，试一试，应对唠叨有妙招。4.解释说明法 一味反抗和没有改变的沉默都是面对唠叨比较糟糕的应答。我们也可以把自己的情绪感受诚实地告诉他们，让彼此的心灵做一次SPA。5.择机表达法表达的时机很重要，当下我们可以创造很多亲子互动时间，让彼此在心平气和的情境下进行沟通，6.自我讽刺法适当地调侃一下自己，也会增加生活的乐趣。我们的幽默感自然会让父母的唠叨有所缓和。当妈妈催着早起时，可以自我嘲讽一下:“我过着像小猪-样的幸福生活。”7.积极赋能法 将父母的唠叨转化成自己学习、生活的动力，让父母的唠叨促使自己向更好的方向发展，而不要将其作为行动的阻碍。The day is near when the burden will become thy gift,and thy sufferings will light up thy path你的负担将变成礼物，你受的苦会照亮你的路谢谢聆听!