让班级因“我”更美好 主题班会ppt课件.pptx

1、主题班会主题班会咱们的班级咱们的班级让班级因让班级因“我我”更美好更美好我的同学们我的同学们1.1.学会尊重。学会尊重。“敬人者，人敬之敬人者，人敬之”。2.2.乐于助人。乐于助人。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。3.3.宽容大度。宽容大度。不为区区小事不为区区小事斤斤计较斤斤计较。4.4.主动真诚。主动真诚。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。5.5.求同存异。求同存异。正确对待认识差异，磨合同学关系。正确对待认识差异，磨合同学关系。6.6.换位思考。换位思考。当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对

2、，当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对，换位思考一下，站在对方的角度看问题，换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。争吵可能就不会继续。我的老师们我的老师们1.谈谈我们的老师。谈谈我们的老师。2.你是怎样与老师相处的？你是怎样与老师相处的？我们应该怎样与老师相处？我们应该怎样与老师相处？1.1.每个人在成长路上都会犯错每个人在成长路上都会犯错,我们需要一个真心希我们需要一个真心希 望我们好的人的指点和监督望我们好的人的指点和监督;2.2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老 师理他师理他.3.3.你所能伤害的你所能伤害的,

3、就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你你 的仇人最高兴的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没不关心你的人一点感觉也没 有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才难过才难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身请珍惜身 边每一个关心你边每一个关心你,爱你的人爱你的人!我和我们班我和我们班 蚂蚁们意识到马上的灭顶之灾后，在森蚂蚁们意识到马上的灭顶之灾后，在森林大火时团成一个或小或大的蚁球，蚁后在中林大火时团成一个或小或大的蚁球，蚁后在中心，其余蚂蚁团在周围。蚁球从森林中滚向河心，其余蚂蚁团在周围。蚁球从森林中滚向河流。虽然外

4、围的蚂蚁会被烧死一部分，但蚁群流。虽然外围的蚂蚁会被烧死一部分，但蚁群中的大部分成员都会得以幸存。中的大部分成员都会得以幸存。在水里，蚂蚁会形成在水里，蚂蚁会形成“蚁盘蚁盘”，像一个碟，像一个碟子。蚁盘下面的蚂蚁会被水淹死，但上半部分子。蚁盘下面的蚂蚁会被水淹死，但上半部分的蚂蚁们能存活下来，到达新的彼岸。的蚂蚁们能存活下来，到达新的彼岸。森林大火中的蚂蚁球-从小蚂蚁身上你看到了什么？地 点 南美洲关键词 原始森林 雷击 大火 蚂蚁 灭顶之灾1 1、来自同学、来自同学.2 2、来自老师、来自老师.我们希望这样一只木桶装更多的水我们希望这样一只木桶装更多的水有哪些好办法？有哪些好办法？（1 1）

5、不要短木板？）不要短木板？（2 2）长木板补短木板？）长木板补短木板？（3 3）长、短木板各自提升高度）长、短木板各自提升高度著名的著名的“木桶理论木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。假设我们的班集体是一个木桶假设我们的班集体是一个木桶1.在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？2.试想一下，你是这个班级里的哪一块木板？你试想一下，你是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木又想成为哪一块木板？板？总结总结:如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那么每一那么每一

6、个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称何一块木板，这个木桶都装不了水，不能称之为木桶之为木桶.在我们的学生生涯中，我们每个在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！成为我们未来人生最美丽的

7、回忆！班上那些事儿班上那些事儿同学们回想一下我们都同学们回想一下我们都为班级做了些什么？为班级做了些什么？可以自我表扬，也可以可以自我表扬，也可以自我批评。自我批评。我们为我们为咱们的咱们的班做了什么？班做了什么？按时到校不迟到，保证课堂纪律按时到校不迟到，保证课堂纪律-做纪律示范班做纪律示范班跑好课间操；课间操大声喊口号；跑好课间操；课间操大声喊口号；-做课间操示范班做课间操示范班住校生要管理好宿舍的纪律和卫生；住校生要管理好宿舍的纪律和卫生；-做寝室示范班做寝室示范班认真打扫教室，做好值日工作；认真打扫教室，做好值日工作；-做卫生示范班做卫生示范班以良好的仪容仪表出现在学校以良好的仪容仪表

8、出现在学校-做仪容仪表示范班做仪容仪表示范班及时关空调、门、窗；课间操记得关灯。及时关空调、门、窗；课间操记得关灯。-做安全示范班做安全示范班出黑板报不敷衍，按时完成。出黑板报不敷衍，按时完成。合理提出教学和利于班集体成长的建议；合理提出教学和利于班集体成长的建议；为班级活动付出实际行动；为班级活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作；课堂上积极学习；遵守好课堂纪律；课堂上积极学习；遵守好课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；升旗不迟到不讲话；自习晚修不讲话；升旗不迟到不讲话；自习晚修不讲话；早读任务写在黑板上；积极锻

9、炼准备体育加试；早读任务写在黑板上；积极锻炼准备体育加试；积极参与各种课外活动和竞赛选拔；积极参与各种课外活动和竞赛选拔；我们还可以为我们还可以为咱们班咱们班做什么？做什么？优点优点继续发扬光大！继续发扬光大！同学们相处的很融洽开心；同学们相处的很融洽开心；班干部、科代表、组长都很认真负责；班干部、科代表、组长都很认真负责；大部分同学能团结合作，会乐于助人；大部分同学能团结合作，会乐于助人；许多同学入班及时，学习积极、认真；许多同学入班及时，学习积极、认真；没有或极少自私自利的现象；没有或极少自私自利的现象；男、女生参加体育活动积极性较高；男、女生参加体育活动积极性较高；不足不足积极认真改进积

10、极认真改进1.课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；同学；2.同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信；3.自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，自习时间纪律不够好，部分同学不能全身心地投入学习，闲思、闲事、闲话较多，抬头率控制不好；闲思、闲事、闲话较多，抬头率控制不好；4.还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好静等老师；到座位准备好静等老师；5.部分同学值日不够自觉；部分同学值日不够自觉；6.班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论；种正确的集体舆论；一个有凝聚力的班集体的形成，靠一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。维护班级的荣誉。我们要成为：我们要成为：一个有凝聚力的集体一个有凝聚力的集体一个充满团队协作的集体。一个充满团队协作的集体。每天为班级加油！每天为班级加油！每天为自己加油！每天为自己加油！