2022秋七年级开学第一课（38张PPT）ppt课件.pptx

1、2 20 02 20 0四川省广安区兴平初中七年级（2）班 抗击疫情主题班会春季开学第一课目录123安全知识卫生防疫知识心理健康知识1安全知识常规教育校园安全交通安全消防安全防溺水安全 有专家指出，有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。的意外伤害将可以避免。一寸防患心，一生平安福。你的平安是家人最大的愿望。一寸防患心，一生平安福。你的平安是家人最大的愿望。一个一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物。平安的自己，才是送给父母最好的礼物。饮食卫生、预防传染病安全5校园安全6交通安全交通安全标语安全安全，才能回家！

2、，才能回家！一一看看二二慢慢三三通过通过！宁可等三分，不可抢一秒！宁可等三分，不可抢一秒！3.不要乘坐无牌无营运许不要乘坐无牌无营运许可证的非法营运车。可证的非法营运车。7消防安全8防溺水安全 将伤员抬出水面后，应立即清除其口、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，解开衣扣、领口，鼻腔内的水、泥及污物，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，快步

3、奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。下垂，并用手平压背部进行倒水。呼吸停止者应立即进行人工呼吸，呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气，往伤员嘴里缓员鼻孔，深吸一口气，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用手压其胸部以助呼气。其鼻孔，并用手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹反复并有节律地（每分钟吹162

4、0次）进行，直至恢复呼吸为止。次）进行，直至恢复呼吸为止。心跳停止者应先进行胸外心脏心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头部稍后仰，急救者位于伤员一侧，头部稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下折，将胸骨压下4厘米左右，然后松厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟反复有节律地（每

5、分钟6080次）次）进行，直到心跳恢复为止。进行，直到心跳恢复为止。9食品安全123不乱吃零食；不买、不吃三无不乱吃零食；不买、不吃三无食品；买食品时要注意保质期。食品；买食品时要注意保质期。不吃腐烂变质的食物以及病死不吃腐烂变质的食物以及病死的牲畜和家禽的肉、蛋、奶等。的牲畜和家禽的肉、蛋、奶等。学会辨认有毒的食物，若发现学会辨认有毒的食物，若发现有腹泻、腹痛、呕吐等中毒现有腹泻、腹痛、呕吐等中毒现象应及时上报并送医药院抢救。象应及时上报并送医药院抢救。食品在贮存时，要低温、防腐，食品在贮存时，要低温、防腐，在进食之前一定要防止污染。在进食之前一定要防止污染。食品加热一定要彻底。食品加热一定

6、要彻底。42卫生防疫知识什么是新型冠状病毒肺炎如何加强个人防护疫情防控工作动态 2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染 。新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动全国人心，大家守望相助、众志成城、共克时艰，一起驰援武汉。相信在党中央、国务院的领导下，一定能打赢这场没有硝烟的疫情防控战役。武汉加油！什么是新型冠状病毒肺炎什么是新型冠状病毒肺炎 新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒，即2019新型冠状病毒（2019novelCoronavirus，2019-nCoV）。患者初始症

7、状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。12典型症状以发热、乏力、干咳为主要表现；以发热、乏力、干咳为主要表现；鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见；鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见；约半数患者多在一周后出现呼吸困难，约半数患者多在一周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。酸中毒和出凝血功能障碍。13传播途径主要通过咳嗽或打喷嚏的飞沫传播。鉴于这种传播方式，大多数病例仍与直接接触有关，主要发生在近距离接触过程中。14易感人群各个年龄段的人都可能被感染，但儿童感染率

8、相对较低，被感染的主要是成年人，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。没有证据表明猫狗等宠物可以被感染。疫情防控工作动态疫情防控工作动态 2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。面对汹汹疫情，国家卫健委组建医疗救治队星夜驰援武汉，湖北交管、运输、邮政等部门紧急开辟绿色通道，保障防疫物资能够及时运输配送。湖北省内多家防护产品生产企业加大马力，投入生产。加油！武汉！2020年1月20日，习近平对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。1月27日，受习近

9、平总书记委托，中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组组长李克强来到武汉，考察指导疫情防控工作，看望慰问患者和奋战在一线的医护人员。加油！武汉！18疫情防控工作动态 截至目前，截至目前，疫情在国内已经接近尾声，场疫情在国内已经接近尾声，场面已基本得到控制。面已基本得到控制。但但我国依然有境外输入病例每日出现！输入性病我国依然有境外输入病例每日出现！输入性病例关联本地病例也已经出现！例关联本地病例也已经出现！19我 们 在 行 动!21第三部分 如何加强个人防护 公共场所注意戴口罩，公共场所注意戴口罩，努力做好个人防护是切实努力做好个人防护是切实可行的办法；可

10、行的办法；注意多喝水，多休注意多喝水，多休息，避免熬夜，提高个息，避免熬夜，提高个体免疫能力；体免疫能力；打喷嚏不要用手去捂，打喷嚏不要用手去捂，要用肘部或纸巾遮挡；要用肘部或纸巾遮挡；注意手卫生，使用肥皂或注意手卫生，使用肥皂或清水洗手，或含有酒精成分的清水洗手，或含有酒精成分的手消毒剂；手消毒剂；个人居住及工作环境中个人居住及工作环境中多保持通风状态；多保持通风状态；不去人群聚集处，避免近不去人群聚集处，避免近距离接触任何有感冒或流感样距离接触任何有感冒或流感样症状的人。症状的人。22如何有效防治戴口罩的正确步骤戴口罩的正确方式普通面纱口罩，可以阻挡30%的细菌，无法预防感染。医用外科口罩

11、，可以阻挡70%的细菌，如果不与病人接触可以佩戴。医用防护口罩，也就是N95口罩，则可以阻挡95%的细菌。确保口罩有金属条的一端朝上，将两端的绳子挂在耳朵上；将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；双手指尖放在金属鼻夹上从中间位置向两侧移动和按压，保证口罩的密闭。摘掉口罩后一定要洗手。01掌心对掌心搓擦02掌心对手背搓擦03手指交错搓擦04两手互握搓指背05拇指在掌中转搓擦06指尖在掌心搓擦07掌心与手腕搓擦 使用带酒精的洗手液 洗手在流水下进行 每次40-60秒注意事项如何有效防治24如何有效防治1.1.分年级进入校园，分年级进入校园，排队测量体温时距排队测量体温时距离间隔一米以上

12、。离间隔一米以上。2.2.在校期间全程佩在校期间全程佩戴口罩，尽量不要戴口罩，尽量不要串班，与其他班级串班，与其他班级人员接触。人员接触。3.3.进校时测得的进校时测得的体温一定记在心体温一定记在心里，进班时填在里，进班时填在体温记录表上。体温记录表上。4.4.万一有同学出万一有同学出现发热情况不要现发热情况不要慌 张，不 要 拿慌 张，不 要 拿“发热发热”、“得得肺炎肺炎”开玩笑。开玩笑。我们还能做什么1外出回家换衣鞋，行李消毒要注意；2洗手切记莫忘记，搓手不少二十秒；3适当使用加湿器，开窗通风莫着凉；4消毒擦洗勤清洁，84稀释就可以；5排水管道勤冲洗，U型管道保隔离。居家篇我们还能做什么

13、1身体力行拒野味，无论饭馆或小摊；2不食不饮未熟物，污染食物要远离；3减少走访和聚会，使用公筷和公勺。饮食篇我们还能做什么1保持心态乐观，不信谣，不传谣；2早睡早起，不熬夜；3多喝水，适量吃果蔬；4不与他人共用个人用品；5适当锻炼尽量不去密闭场所；6出门注意保暖；7不吸烟、酗酒。保持抵抗篇 让我们养成良好卫生习惯，高让我们养成良好卫生习惯，高度重视防治疫情，新的学期我们就度重视防治疫情，新的学期我们就一定能安全顺利地进行下去！一定能安全顺利地进行下去！3心理健康知识心理指导自我防护如何行动用心凝力 用最强的力量决胜疫情用最强的力量决胜疫情 以最美的姿态拥抱美好以最美的姿态拥抱美好心 理 指 导

14、心 理 指 导 根据心理学的认知理论根据心理学的认知理论，面对，面对同样的疫情，不一样的想法和认知同样的疫情，不一样的想法和认知会带来不一样的情绪会带来不一样的情绪，进而导致不，进而导致不一样的行为，这些一样的行为，这些身心反应，均是身心反应，均是正常人在不正常事件（疫情应激）正常人在不正常事件（疫情应激）下的正常反应。下的正常反应。自 我 防 护自 我 防 护 一、了解新型冠状病毒肺炎的性质。一、了解新型冠状病毒肺炎的性质。一一定要从正规、官方、权威渠道了定要从正规、官方、权威渠道了解疫情和相关防护知识。不轻信谣言，不解疫情和相关防护知识。不轻信谣言，不盲目传播谣盲目传播谣言。言。自 我 防

15、 护自 我 防 护二、采取积极有效的预防措施二、采取积极有效的预防措施 戴口罩、勤洗手、勤通风戴口罩、勤洗手、勤通风 坚决不扎堆、听从指挥。坚决不扎堆、听从指挥。心 理 指 导心 理 指 导三、接纳恐惧、紧张、焦虑情绪。三、接纳恐惧、紧张、焦虑情绪。呼吸调节呼吸调节法法表情调节法表情调节法冥想调节法冥想调节法室内运动调节法室内运动调节法 心 理 指 导心 理 指 导 四、与他人多交流，积极寻求心理支持四、与他人多交流，积极寻求心理支持 保持社会联系：与家人在一起，与朋友在一起，即使隔离也要保持社会联系：与家人在一起，与朋友在一起，即使隔离也要加强联系，紧密的人际关系让我们有力量；即使孤单，也不

16、孤独加强联系，紧密的人际关系让我们有力量；即使孤单，也不孤独 向身边的人求助，倾诉，交流体会，无论是生活，物质，还是心理向身边的人求助，倾诉，交流体会，无论是生活，物质，还是心理孤独，相互支持；分享互动，会发现彼此相同，从而降低焦虑。孤独，相互支持；分享互动，会发现彼此相同，从而降低焦虑。心 理 指 导心 理 指 导五五、寻求专业的心理卫生人员帮助寻求专业的心理卫生人员帮助 当因新型冠状病毒肺炎而出现恐惧、紧张、当因新型冠状病毒肺炎而出现恐惧、紧张、焦虑等严重应激障碍，建议找学校的心理老师辅焦虑等严重应激障碍，建议找学校的心理老师辅导。导。我 们 在 行 动我 们 在 行 动把危机作为成长的契机把危机作为成长的契机自主、合理地规划自己的自主、合理地规划自己的学习和生活学习和生活加强体育锻炼，严格遵守加强体育锻炼，严格遵守防护要求防护要求改改善认知善认知，保持平和的心态，保持平和的心态保 持 敬 畏 之 心保 持 敬 畏 之 心用心凝力不 抱 侥 幸 之 心不 抱 侥 幸 之 心常 怀 感 恩 之 心常 怀 感 恩 之 心坚 持 决 胜 信 心坚 持 决 胜 信 心2 20 02 20 0谢谢观看春季开学第一课