与孩子一起成长--初二1班家长会ppt课件（共54张PPT）.ppt

1、 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会加家长会!尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：本次家长会内容本次家长会内容 一、向家长汇报班级整体情况及简单一、向家长汇报班级整体情况及简单介绍这次期中考试情况；介绍这次期中考试情况；二、就初二学生的一些二、就初二学生的一些“现象现象”及特及特征做个说明，望引起各位家长的高度重视。征做个说明，望引起各位家长的高度重视。三、任课老师发言。三、任课老师发言。四、家长提问。四、家长提问。五、留部分家长作小范围的交流。五、留部分家长作小范围的交流。班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养品德修养,行为行为习惯习惯希望每

2、个人都有进步2012014 420152015学年第二学期期中学年第二学期期中成绩分析成绩分析期中总结期中总结年级前年级前10名：名：8人人年级前年级前20名：名：12人人年级前年级前30名：名：19人人姓名姓名语文语文数学数学英语英语物理物理总分总分吴丽萍吴丽萍1081081071071021027272389389冯俊冯俊10310310810895958181387387王龙王龙10610693931031037474376376汪银汪银10310393931051056262363363周秋仙周秋仙10010090901071076363360360邓珍仙邓珍仙102102878710

3、31036565357357陈晓燕陈晓燕929210210298985858350350程佳琳程佳琳10210289891031034242336336鲁丽思鲁丽思10510575751031035050333333刘霞刘霞10010080801021024848330330班级前十名班级前十名物理偏差物理偏差姓名姓名第一次月考第一次月考 期中考试期中考试进步分数进步分数王龙33437642王佳文24830153胡一乐22728760周秋仙29336067胡贵强22125938汪波21626953王琪英21025747姜康13117140黄鹏12417755刘豪11415541本次考试进步较大

4、的学生本次考试进步较大的学生冯俊、邓珍仙、陈小燕、王远峰、程子辉、姜盼、杨孟、王鑫、王燚、汪丽君、徐刘超、黄龙珠等都是进步了20分以上的。期望值过高：期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持，外在精神支持，认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。适当

5、的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。分析上述学生成绩较好的原因：分析上述学生成绩较好的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！一些学生考试成绩退步的原因：一些学生考试成绩退步的原因：1.对考试不重视。对考试不重视。3.学习方法不合适。（习惯差）学习方法不合适。（习惯差）2.学习态度差（学习不刻苦，总是怨学习态度差（学习不刻苦，总是怨天尤人）天尤人）4.家长的支持和鼓励不够！家长的支持和鼓励不

6、够！2 2、有些学生、有些学生上课注意力不集中上课注意力不集中，开小差，讲话开小差，讲话,看课外书看课外书,睡觉睡觉等现等现象象.1 1、学习目的不明确学习目的不明确，导致学习无动，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力。力，没有充分挖掘自己的潜力。3.3.不按要求做练习、作业不按要求做练习、作业.没能合理没能合理安排时间安排时间,特别是特别是周末在家时周末在家时.4.4.基础训练不够基础训练不够,认为听懂就行认为听懂就行,不再不再深刻思考问题深刻思考问题.6.6.有些学生有些学生吃零食现象严重吃零食现象严重，同时，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。卫生习惯差，给人印象十分不好。5.5.部分孩

7、子喜欢带一些与学习无关部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、的书、手机、手机、MP3MP3 等到校等到校.首先，首先，中学学业繁重，中学学业繁重，过度过度读课外书浪费时间，分散读课外书浪费时间，分散精力。精力。其次，其次，课外书范围广，内容杂，有些根本不适合初中课外书范围广，内容杂，有些根本不适合初中生阅读。尤其是生阅读。尤其是武打、言情、穿越、魔幻武打、言情、穿越、魔幻.再次，再次，本末倒置，上课，晚修都看，甚至作业乱做，本末倒置，上课，晚修都看，甚至作业乱做，甚至不做。甚至不做。最后，最后，书如药也，有良药也有毒药。对思想的影响！书如药也，有良药也有毒药。对思想的影响！家长的观点？家长的观点？

8、弊端1：手机上网，用短消息或者QQ聊天,一玩就几个小时，几次后就不想学习，只想抱着手机，没了手机便不舒服，很难受！弊端2：初中生自制力弱,手机进课室，在课堂上发短消息或打游戏，影响他人学习。弊端3:手机会成为新型的攀比物,手机型号,外型,功能,价钱都能成为比较的对象,攀比中自然会影响到学习或学生的心态.家长的观点？家长的观点？在手机上这件物品上，我们在手机上这件物品上，我们承受的起的是金钱，而我们承承受的起的是金钱，而我们承受不起的是逝去的美好求学时受不起的是逝去的美好求学时光和灿烂的未来。光和灿烂的未来。1早恋会影响学业。早恋会影响学业。2早恋会给学生造成严重心理伤害。早恋会给学生造成严重心

9、理伤害。3早恋可能威胁学生的身体健康早恋可能威胁学生的身体健康4早恋现象会涣散同学的意志，影早恋现象会涣散同学的意志，影响整个学校风气。响整个学校风气。为什么到了八年级很多孩子变了？为什么到了八年级很多孩子变了？家长，您了解了吗？去关心他们了家长，您了解了吗？去关心他们了吗？对于孩子的变化，您是怎么处吗？对于孩子的变化，您是怎么处理的？理的？“初二现象初二现象”?“初二现象初二现象”有哪些有哪些表现表现?初二阶段，心理断乳期。他初二阶段，心理断乳期。他们进入青春期，在心理上自我感们进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，活实际能力还欠

10、缺，所以这个阶所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段，这个时期的学生岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，家长有没有关心他正处在青春发育期，家长有没有关心他们，帮助他们克服发育期间产生的害怕们，帮助他们克服发育期间产生的害怕心理，教会他们一些卫生习惯？心理，教会他们一些卫生习惯？青春期学生变化（青春期学生变化（身体上开始出身体上开始出现变化现变化）他们总想摆脱对教师和家长的依赖，他们总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。父母及师长交流。

11、希望各位家长能因希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事的家务事。一方面满足学生要求独立的心理变化，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。生中发挥巨大的作用。独立性开始增强独立性开始增强他们任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是他们任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。容易兴奋和冲动，神经敏感，产典型的好奇宝宝。容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发

12、生在这一时期大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生）（尤其女生），在这一时期，作为，在这一时期，作为家长要高度重视家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。适度的选择。所以，所以，希望各位家长首先不要给学希望各位家长首先不要给学生配备手机生配备手机。好奇心增强好奇心增强如果发现孩子有这种苗头怎么办？如果发现孩子有这种苗头怎么办？这个时期学生逆反心理比较重。学习任务这个时期学生逆反心理比较重。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上

13、不满增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。各位家长应该开始增多。各位家长应该与他们讨论与他们讨论，并且，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题家长可以和你们子女之间就一些问题建立一建立一些约法三章。些约法三章。逆反心理增强逆反心理增强 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，“越长越调皮了越长越调皮了”

14、。我们做父母、老师要明白孩子目前。我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要他们

15、提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。从内心服了，教育效果就是良好的。总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易二则是孩子最容易“惹事惹事”，“犯错犯错”的时期。在这个的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯

16、错，这更不是我们愿意看到的。希就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。优秀。3 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高好薄弱学科，使成绩得到

17、总体提高（家（家教）教）4 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向倾向。（个别学生不尊重老师）（个别学生不尊重老师）5 5、加强自身的学习，重点做好子女、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，励，鼓励为主，批评为辅，使之以鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习良好的心态进行每天的学习、家长要培养孩子的处事能力，要让、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己孩子自己管理自己（内宿生宿舍特别脏（内宿生宿舍特别脏和乱）和

18、乱）关于安全问题关于安全问题掌握放学时间规定到家时间，很多掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青学生放学在街上游荡，容易接触社会青年年不给过多零花钱不给过多零花钱不允许到朋友家过夜，尤其周末不允许到朋友家过夜，尤其周末不带贵重物品到校，例如手机不带贵重物品到校，例如手机提醒安全过马路提醒安全过马路严查抽烟现象严查抽烟现象测测您的家庭测测您的家庭1 1、你们是否有全家一起固定参与的活动、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（这是一个令家庭成员可以交流的好（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过

19、）机会，不要错过）2 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？目并讨论？（指导孩子有选择看电视节目是现代家（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）庭必不可少的一课）3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？活动是什么？（友谊是孩子成长中不可（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）应该指导孩子如何交友）4 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？分享？（分享自已的成功

20、可以让每一个家（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）力）5 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？会向家人（包括孩子）作出道歉？（不要怕失面子，你的解释和道歉（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）成人世界的了解可以丰富他的心灵）6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？孩子解释？（夫妻吵架在所难免，攻击性的争（夫妻吵架在所难免，攻

21、击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）父母应当顾及到孩子的感受）7 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？想其他方式？（沟通有障碍正说明有问题，可以（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）时间的等待）8 8、您是否会在客人面前公开谈论对、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？孩子的教养心得？（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益）无益）9 9、在孩子的朋友面前，你是否会大、在

22、孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？声斥责他？（这会让孩子很没面子，即使孩子（这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教）有错，也要等到朋友走了以后再管教）1010、在孩子提出过分的物质要求时，您是、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？导？（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）解、疏导孩子的机会）1111、当您与孩子发生争执，您是否会以摔、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？坏他喜爱的物品作为惩罚？（这是很不成熟的表现，别忘记您是（这是很不成

23、熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）成人，打击孩子不是良策）1212、您是否会在孩子面前与他人谈论他的、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？过失？（请维护孩子的自尊心，他一定不希（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）望听到您谈论他的过失）1313、孩子解决不了的问题，您是如何帮助、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？他的？（要相信孩子，他们要父母想象的好（要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看）得多，为什么不让他试试看）1414、您是否认为工作忙是你无法管教孩子、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？的充足理由？（孩子是父母的责任，工作忙是一（

24、孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一定可条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的以找到时间和机会的)1515、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（妻子）？（妻子）？（孩子感觉到父母的相爱和美好，（孩子感觉到父母的相爱和美好，会使孩子更有安全感，更易信任他人）会使孩子更有安全感，更易信任他人）孩子是祖国的未孩子是祖国的未来，民族的希望，更来，民族的希望，更是我们每一个家庭的是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸成长，每一个家庭幸福平安！福平安！任课教师联络方式：任课教师联络方式：语文（马静）：语文（马静）：15807939654数学（黄晏洋）：数学（黄晏洋）：15079328889英语（邓慧芳）：英语（邓慧芳）：15946817931 班主任班主任物理（徐昌苇）：物理（徐昌苇）：15879303256