苏教版四年级数学下册第3单元第3课时“练习五”课件+教案.zip
练习五练习五教学内容:教学内容:苏教版义务教育教科书数学四年级下册第 31-32 页练习五第 12-19 题及思考题。教学目标:教学目标:1.使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确计算得数;进步熟悉常见的数量关系,能应用相关的数量关系解决实际问题,并能说明解决问题的想法。2.能在解决问题中发现新的数量关系并应用于解决相关实际问题,培养细心笔算、认真检查的良好品质。教学重点:教学重点:常见的数量关系应用。教学难点:教学难点:综合应用数量关系解决实际问题。教学准备:教学准备:多媒体课件。教学过程:教学过程:一、复习回顾一、复习回顾1.做练习五第 12 题,练习三位数乘两位数的笔算。教师出示题目,让学生说说这几道算式的特点。思考:三位数乘两位数笔算的计算方法是什么?提示:先说说三位数乘两位数笔算的方法,再进行竖式计算。比较:两位数乘两位数、三位数乘两位数的计算方法有什么相同点?明确:三位数乘两位数和两位数乘两位数的计算方法相同,都是先用两位数个位上的数去乘另一个乘数,再用两位数十位上的数去乘另一个乘数,再把两次乘得的积相加。2.提出问题:我们学习了哪些基本的数量关系?小组合作交流,学生整理信息再进行汇报。二、基本练习二、基本练习1.做练习五第 13 题。让学生自主填表,说说“单价、数量、总价”和“速度、时间、路程”这两组数量之间的关系。说说题中已知哪两个数量,根据数量关系式怎么求第三个数量?又是根据什么进行列式计算?2.做练习五第 14 题。让学生说说已知什么条件,要求什么问题?学生在反馈时,重点让他们说说已知什么?要求什么?用到的数量关系式是什么?列算式依据是什么?最后让学生进行汇报交流,“通过练习,引导学生初步感知“速度、时间、路程”三者之间的关系。3.做练习五第 15 题。出示练习题,提问:这道题又和我们生活中什么问题有关呢?(工程问题)组织学生结合题目认识工程问题中的“工作总量”“工作时间”“工作效率”。分析工程问题的数量关系:工作总量=工作效率工作时间工作效率=工作总量工作时间工作时间=工作总量工作效率组织学生独立解决问题。教师巡视,进行个别辅导。组织全班汇报交流:第(1)题:248=192(个)第(2)题:19224=8(时)第(3)题:1928=24(个)4.做练习五第 17 题。思考:解决这个问题时,要先算什么,你是怎样思考的?明确:根据什么问题找出数量关系?让生注意解答的格式。三、综合练习三、综合练习1.做练习五第 18 题。让学生独立分析问题,说说是怎样根据问题选择条件的?让学生自主解答。再进行汇报。教师提问:有没有不同的解答方法?2.做练习五第 19 题。说说你是怎样分析数量关系的?让学生自己解答。全班交流过程中让生体会到:列综合算式计算的简便之处。3.完成练习五的思考题。这道题可以供学有余力的学生进行练习,在巩固竖式计算方法的同时,培养学生的逻辑推理能力。四、全课小结四、全课小结1.总结评价回顾本节课的学习过程,你有什么收获?还有什么疑问?2.布置作业完成补充习题。板书设计:练习五基本数量关系:总价=数量单价 路程=速度时间数量=总价单价 时间=路程速度单价=总价数量 速度=路程时间苏教版教材四年级下册练习五练习五 2876 57514 48137 50619问题:计算时有什么相同的地方?问题:计算时有什么相同的地方?=2128=8050=6576=9614复习回顾问题:我们学习了哪些基本的数量关系?问题:我们学习了哪些基本的数量关系?小组活动要求小组活动要求:(1 1)小组成员先自己想一想该怎样整理)小组成员先自己想一想该怎样整理;(2 2)组内交流;)组内交流;(3 3)组长做好分工,指定)组长做好分工,指定1 1人负责记录,人负责记录,1 1人负责汇报;人负责汇报;(4 4)汇报时要说清楚整理思路。)汇报时要说清楚整理思路。复习回顾基本的数量关系如下:基本的数量关系如下:总价总价=数量数量单价单价数量数量=总价总价单价单价单价单价=总价总价数量数量路程路程=速度速度时间时间时间时间=路程路程速度速度速度速度=路程路程时间时间复习回顾271258186125724524 11324 113828 46828 469861798617672 96672 96980 4980 4245 25245 25基本练习13.把下面的表格填写完整。思考:本题中有哪些条件和问题?列式计算选择是哪个数量关系?问:京沪高速铁路和京沪高速公路的全长大约各是多少千米?基本练习基本练习 答:京沪高速铁路的全长大约1320千米。答:京沪高速公路的全长大约1260千米。264 5=1320(千米)105 12=1260(千米)(3)李师傅8小时加工了192个零件,平均每小时加工多少个?(2)李师傅每小时加工24个零件,加工192个零件用 多少小时?15.(1)李师傅每小时加工24个零件,8小时加工多少个?24 8=192(个)19224 =8(小时)192 8 =24(个)边做边思:已知_,要求_数量关系式是_基本练习17.一份稿件有5300个字。张小红平均每分钟能打115个字。115 45=5175(个)51755300答:她45分钟不能把这份稿件打完。基本练习18.胡明家有135棵银杏树,去年平均每棵收获银杏64千克。今年预计每棵比去年多收获20千克,今年预计能收获银杏多少千克?135 135(64642020)=135 84=135 84=11340=11340(千克)(千克)答:今年预计能收获银杏11340千克。思考:有没有不同的解答方法?综合练习19.一套历史故事共4册,各册的单价如下表:(26312428)12=109 12=1308(元)答:一共要用1308元。综合练习 本节课你有什么收获?还有什么疑问?回顾总结苏教版教材四年级下册再见!再见!
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练习五练习五教学内容:教学内容:苏教版义务教育教科书数学四年级下册第 31-32 页练习五第 12-19 题及思考题。教学目标:教学目标:1.使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确计算得数;进步熟悉常见的数量关系,能应用相关的数量关系解决实际问题,并能说明解决问题的想法。2.能在解决问题中发现新的数量关系并应用于解决相关实际问题,培养细心笔算、认真检查的良好品质。教学重点:教学重点:常见的数量关系应用。教学难点:教学难点:综合应用数量关系解决实际问题。教学准备:教学准备:多媒体课件。教学过程:教学过程:一、复习回顾一、复习回顾1.做练习五第 12 题,练习三位数乘两位数的笔算。教师出示题目,让学生说说这几道算式的特点。思考:三位数乘两位数笔算的计算方法是什么?提示:先说说三位数乘两位数笔算的方法,再进行竖式计算。比较:两位数乘两位数、三位数乘两位数的计算方法有什么相同点?明确:三位数乘两位数和两位数乘两位数的计算方法相同,都是先用两位数个位上的数去乘另一个乘数,再用两位数十位上的数去乘另一个乘数,再把两次乘得的积相加。2.提出问题:我们学习了哪些基本的数量关系?小组合作交流,学生整理信息再进行汇报。二、基本练习二、基本练习1.做练习五第 13 题。让学生自主填表,说说“单价、数量、总价”和“速度、时间、路程”这两组数量之间的关系。说说题中已知哪两个数量,根据数量关系式怎么求第三个数量?又是根据什么进行列式计算?2.做练习五第 14 题。让学生说说已知什么条件,要求什么问题?学生在反馈时,重点让他们说说已知什么?要求什么?用到的数量关系式是什么?列算式依据是什么?最后让学生进行汇报交流,“通过练习,引导学生初步感知“速度、时间、路程”三者之间的关系。3.做练习五第 15 题。出示练习题,提问:这道题又和我们生活中什么问题有关呢?(工程问题)组织学生结合题目认识工程问题中的“工作总量”“工作时间”“工作效率”。分析工程问题的数量关系:工作总量=工作效率工作时间工作效率=工作总量工作时间工作时间=工作总量工作效率组织学生独立解决问题。教师巡视,进行个别辅导。组织全班汇报交流:第(1)题:248=192(个)第(2)题:19224=8(时)第(3)题:1928=24(个)4.做练习五第 17 题。思考:解决这个问题时,要先算什么,你是怎样思考的?明确:根据什么问题找出数量关系?让生注意解答的格式。三、综合练习三、综合练习1.做练习五第 18 题。让学生独立分析问题,说说是怎样根据问题选择条件的?让学生自主解答。再进行汇报。教师提问:有没有不同的解答方法?2.做练习五第 19 题。说说你是怎样分析数量关系的?让学生自己解答。全班交流过程中让生体会到:列综合算式计算的简便之处。3.完成练习五的思考题。这道题可以供学有余力的学生进行练习,在巩固竖式计算方法的同时,培养学生的逻辑推理能力。四、全课小结四、全课小结1.总结评价回顾本节课的学习过程,你有什么收获?还有什么疑问?2.布置作业完成补充习题。板书设计:练习五基本数量关系:总价=数量单价 路程=速度时间数量=总价单价 时间=路程速度单价=总价数量 速度=路程时间苏教版教材四年级下册练习五练习五 2876 57514 48137 50619问题:计算时有什么相同的地方?问题:计算时有什么相同的地方?=2128=8050=6576=9614复习回顾问题:我们学习了哪些基本的数量关系?问题:我们学习了哪些基本的数量关系?小组活动要求小组活动要求:(1 1)小组成员先自己想一想该怎样整理)小组成员先自己想一想该怎样整理;(2 2)组内交流;)组内交流;(3 3)组长做好分工,指定)组长做好分工,指定1 1人负责记录,人负责记录,1 1人负责汇报;人负责汇报;(4 4)汇报时要说清楚整理思路。)汇报时要说清楚整理思路。复习回顾基本的数量关系如下:基本的数量关系如下:总价总价=数量数量单价单价数量数量=总价总价单价单价单价单价=总价总价数量数量路程路程=速度速度时间时间时间时间=路程路程速度速度速度速度=路程路程时间时间复习回顾271258186125724524 11324 113828 46828 469861798617672 96672 96980 4980 4245 25245 25基本练习13.把下面的表格填写完整。思考:本题中有哪些条件和问题?列式计算选择是哪个数量关系?问:京沪高速铁路和京沪高速公路的全长大约各是多少千米?基本练习基本练习 答:京沪高速铁路的全长大约1320千米。答:京沪高速公路的全长大约1260千米。264 5=1320(千米)105 12=1260(千米)(3)李师傅8小时加工了192个零件,平均每小时加工多少个?(2)李师傅每小时加工24个零件,加工192个零件用 多少小时?15.(1)李师傅每小时加工24个零件,8小时加工多少个?24 8=192(个)19224 =8(小时)192 8 =24(个)边做边思:已知_,要求_数量关系式是_基本练习17.一份稿件有5300个字。张小红平均每分钟能打115个字。115 45=5175(个)51755300答:她45分钟不能把这份稿件打完。基本练习18.胡明家有135棵银杏树,去年平均每棵收获银杏64千克。今年预计每棵比去年多收获20千克,今年预计能收获银杏多少千克?135 135(64642020)=135 84=135 84=11340=11340(千克)(千克)答:今年预计能收获银杏11340千克。思考:有没有不同的解答方法?综合练习19.一套历史故事共4册,各册的单价如下表:(26312428)12=109 12=1308(元)答:一共要用1308元。综合练习 本节课你有什么收获?还有什么疑问?回顾总结苏教版教材四年级下册再见!再见!
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