“做一个受欢迎的人”主题班会说课ppt课件.ppt

1、主题班会说课 一、说主题一、说主题二、说班会目标二、说班会目标三、说教学重、难点三、说教学重、难点四、说教法与学法四、说教法与学法五、说过程五、说过程 1.立德树人的基本任务是培养学生立德树人的基本任务是培养学生具有良好的具有良好的“行为习惯行为习惯”和和“道德品道德品质质”，而具备两者的人必定是受人欢迎，而具备两者的人必定是受人欢迎的人。的人。本班会主题本班会主题“做一个受欢迎的人做一个受欢迎的人”，具有很强的针对性和实效性，且符合初具有很强的针对性和实效性，且符合初中学生的年龄、心理特点，主题定位富中学生的年龄、心理特点，主题定位富有意义。有意义。2.较好的体现了学生的主体性和教较好的体现

2、了学生的主体性和教师的主导性。给学生一个自由的课堂，师的主导性。给学生一个自由的课堂，这节班会课从游戏引入了课堂，同时从这节班会课从游戏引入了课堂，同时从学生自身出发反思学生自身出发反思“坏习惯坏习惯”，给学生一，给学生一个对话的课堂，让学生踊跃发言、积极个对话的课堂，让学生踊跃发言、积极讨论、充分交流等形式达到主题班会的讨论、充分交流等形式达到主题班会的目标。目标。学生的发言会是精彩的，更重要的学生的发言会是精彩的，更重要的是能产生内在的共鸣。是能产生内在的共鸣。3.从审视自己和周围的同学，让全体从审视自己和周围的同学，让全体学生参与，这些不仅仅是形式，更重要学生参与，这些不仅仅是形式，更重

3、要的是让学生精神层面得以提升。的是让学生精神层面得以提升。采用小组讨论再到交流反馈的方式，采用小组讨论再到交流反馈的方式，让学生在互动中提升思想方面的参与。让学生在互动中提升思想方面的参与。从学生的回答中，潜移默化的熏陶他们从学生的回答中，潜移默化的熏陶他们课后想方设法去改正自己的坏习惯，培课后想方设法去改正自己的坏习惯，培养好习惯。养好习惯。4.这个主题班会具有延续性和发展性。这个主题班会具有延续性和发展性。由于习惯的养成需要一个反复的过程，由于习惯的养成需要一个反复的过程，除了在班会课上展开习惯养成教育，其除了在班会课上展开习惯养成教育，其实在平时任何时间都需要不断重复培养实在平时任何时间

4、都需要不断重复培养学生养成良好习惯，即反复抓，抓反复。学生养成良好习惯，即反复抓，抓反复。不能忽视班会课的后续教育跟踪过程。不能忽视班会课的后续教育跟踪过程。通过班会活动，通过班会活动，引导学生引导学生自我反省自我反省，纠正不良的行为习惯，促进学生纠正不良的行为习惯，促进学生自我觉醒自我觉醒，学会做一个学会做一个道德品质好，行为规范好，受道德品质好，行为规范好，受欢迎的人欢迎的人。1.重点：引起学生反省，从内心处有纠重点：引起学生反省，从内心处有纠正不良行为习惯的意识。正不良行为习惯的意识。2.难点：两个活动的把控，难点：两个活动的把控，“乖学生乖学生”对对活动的认知和配合程度，以此带动活动的

5、认知和配合程度，以此带动“问题学问题学生生”。（一）学情分析（一）学情分析（二）教法学法：通过游戏、讲述、讨论、自（二）教法学法：通过游戏、讲述、讨论、自我审视、问卷调查等形式，寓教于乐，让学生我审视、问卷调查等形式，寓教于乐，让学生在活动中自我审视，在实践中持续自省的效果。在活动中自我审视，在实践中持续自省的效果。（三）班会前准备（三）班会前准备1.游戏道具：纸盒、纸粒，计数纸张和笔；游戏道具：纸盒、纸粒，计数纸张和笔；2.计数员安排；计数员安排；3.场景剧表演安排；场景剧表演安排；4.导学案（含调查问卷、活动设计）发放。导学案（含调查问卷、活动设计）发放。一一、从游戏入、从游戏入手，引起兴

6、趣。手，引起兴趣。三三、罗列一些行为习、罗列一些行为习惯，让学生自我反省。惯，让学生自我反省。二二、问卷自测，、问卷自测，初步感知自我。初步感知自我。活 动 过 程四、重点讨论不受四、重点讨论不受同学同学欢迎的现象。欢迎的现象。五、课堂实践：一五、课堂实践：一分钟的赞赏。分钟的赞赏。六、总结：赠送一个六、总结：赠送一个”受欢迎受欢迎“的速成的速成“锦囊锦囊“。反思：爸妈喜欢你吗？你受老师欢迎吗？反思：爸妈喜欢你吗？你受老师欢迎吗？你受同学欢迎吗？你受周围人欢迎吗？你受同学欢迎吗？你受周围人欢迎吗？1.1.这样的人受父母欢迎吗？这样的人受父母欢迎吗？A.A.在学校不好好学习，从不敢把真实的学习情

7、况主动告诉父母；在学校不好好学习，从不敢把真实的学习情况主动告诉父母；B.B.常常撒谎，夜不归宿，让父母担心。常常撒谎，夜不归宿，让父母担心。C.C.在学校违反校规，不认真听取老师和家长的教育，甚至屡教不改；在学校违反校规，不认真听取老师和家长的教育，甚至屡教不改；D.D.不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母，总是觉得父母唠叨不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母，总是觉得父母唠叨.2.2.这样的人受老师欢迎吗？这样的人受老师欢迎吗？A.A.上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课；上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课；B.B.不认真完成作业，抄作业应付老师；不认真完成作业，抄作业应付老师；C.C.常常违反校规

8、班规，且屡教不改；常常违反校规班规，且屡教不改；D.D.出言顶撞老师，不听从老师教育；出言顶撞老师，不听从老师教育；E.E.有意见不提，却在背后说老师坏话；有意见不提，却在背后说老师坏话；F.F.上课不认真回答问题，却接下嘴；上课不认真回答问题，却接下嘴；G.G.自己不认真学习，还故意影响其他同学学习。自己不认真学习，还故意影响其他同学学习。3.3.这样的人受同学欢迎吗？这样的人受同学欢迎吗？A.A.上课经常迟到；上课经常迟到；B.B.不经同意，随意拿别人的东西使用；不经同意，随意拿别人的东西使用；C.C.爱在教室吃零食，剩下的垃圾随地乱扔；爱在教室吃零食，剩下的垃圾随地乱扔；D.D.一起打扫

9、卫生的同学中，有人经常迟到或者不打扫；一起打扫卫生的同学中，有人经常迟到或者不打扫；E.E.午休，讲话、玩手机、抽烟、打牌等行为影响他人休息午休，讲话、玩手机、抽烟、打牌等行为影响他人休息 1.1.你在专心致志听课的时候：你在专心致志听课的时候：2.2.你自习课在认真做题认真学习的时候：你自习课在认真做题认真学习的时候：3.3.你很困，午休课在睡觉的时候：你很困，午休课在睡觉的时候：4.4.下了课你在预习的时候：下了课你在预习的时候：5.5.你和他人聊天的时候：你和他人聊天的时候：6.6.你和别人打扫清洁区的时候：你和别人打扫清洁区的时候：7.7.老师叫他回答问题的时候：老师叫他回答问题的时候

10、：8.8.老师因为他违反课堂纪律批评他的时候：老师因为他违反课堂纪律批评他的时候：9.9.早读课你在认真早读的时候：早读课你在认真早读的时候：10.10.你在排队的打饭的时候：你在排队的打饭的时候：除了以上所讲的，你还觉得有哪些行为是让人觉得除了以上所讲的，你还觉得有哪些行为是让人觉得tata是很讨厌的？校园是很讨厌的？校园不受欢迎的现象（图片展示）。不受欢迎的现象（图片展示）。1.1.场景剧表演：参考剧本：下课时，班上的小仪同学突然呕吐了，场景剧表演：参考剧本：下课时，班上的小仪同学突然呕吐了，弄脏了旁边同学的桌椅。此时班上的同学弄脏了旁边同学的桌椅。此时班上的同学.2.2.师生讨论：故事里

11、的这些同学分别是怎样的人？哪些同学师生讨论：故事里的这些同学分别是怎样的人？哪些同学更受欢迎呢？为什么？更受欢迎呢？为什么？要有理想和追求、经常保持微笑、学会与人分享喜悦、要有理想和追求、经常保持微笑、学会与人分享喜悦、乐于助人、保持一颗童心、愉快地与各种人相处、保持幽默乐于助人、保持一颗童心、愉快地与各种人相处、保持幽默感、宽恕他人、有几个知心朋友、要有合作精神、要有自信、感、宽恕他人、有几个知心朋友、要有合作精神、要有自信、要尊老爱幼、要有胆识和勇气、偶尔放松一下、发自内心，要尊老爱幼、要有胆识和勇气、偶尔放松一下、发自内心，真诚赞赏。真诚赞赏。赞美你我他，请同学们用赞美你我他，请同学们用1 1分钟时间赞美身边分钟时间赞美身边的同学。的同学。找一找，班上同学，谁最不吝啬找一找，班上同学，谁最不吝啬 他的赞美？他的赞美？谁能真诚地赞美他人，谁就会得到别人真心喜爱。想想看，谁能真诚地赞美他人，谁就会得到别人真心喜爱。想想看，是不是这样？问问你自己，主动赞美过别人吗？试着去是不是这样？问问你自己，主动赞美过别人吗？试着去赞美你的父母师长、同学、朋友赞美你的父母师长、同学、朋友.总总 结结神奇六步曲，社会实践 让我们一起学习做一个道德品质好，行为规范好，受欢迎的人！