八年级上学期第一次月考后 家长座谈会ppt课件(64张).ppt
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1、八年级八年级143143班上学期第一次月考后班上学期第一次月考后成功的学校教育 离不开 成功的家庭教育 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育,那么不管老师付出多大的努教育,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基成绩背后的问题:成绩背后的问题:1个别同学上课自以为是,不够专心,个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开
2、小差、想心思,自己做自己甚至出现开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。的事情,完全不顾老师所讲的内容。2.有些学生作业马虎,作业差错多,选有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。屡错。3.竞争意识不强,时间观念较差,迟竞争意识不强,时间观念较差,迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满到现象严重。尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大,偏科现象足,部分学生成绩波动较大,偏
3、科现象较突出。较突出。4.晚自习学习的效率不高,无法迅速晚自习学习的效率不高,无法迅速进入学习的状态。放松学习,临考试才进入学习的状态。放松学习,临考试才匆忙复习匆忙复习,行为懒散。行为懒散。5.考试心理状态调整不好。考试心理状态调整不好。6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后的问题:成绩背后的问题:成绩背后的问题:成绩背后的问题:7.个别同学有抄作业现象个别同学有抄作业现象.8.不能合理安排时间不能合理安排时间.9.个别同学没有明确的目标个别同学没有明确的目标.10.基础太差基础太差.11.学生自觉性差,老师在与不在不一样。学生自觉性差,老师在与不在不一样。12.有
4、个别同学不能合理安排学习时间,晚有个别同学不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;有的同学想提高成绩,但方法不对又不积有的同学想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师和同学,时间一长就有放弃极主动问老师和同学,时间一长就有放弃的心理。的心理。那么,我们该怎么办呢?学如逆水行舟,不进则退;心似原野放马,易放难收。迎接挑战!每个人都背负着一个沉重的十字架,每个人都背负着一个沉重的十字架,在缓慢而艰难地朝着目的地前进。在缓慢而艰难地朝着目的地前进。途中,有一个人忽然停了下来。他心想:途中,有一个人忽然停了下来。他心想:这个十字架实在是太沉重
5、了,就这样背这个十字架实在是太沉重了,就这样背着它,得走到何年何月啊?!着它,得走到何年何月啊?!于是,他作出了一个惊人的决定:于是,他作出了一个惊人的决定:他决定将十字架砍掉一块。他决定将十字架砍掉一块。我砍我砍我砍砍砍我砍我砍我砍砍砍 砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,砍掉之后走起来,的确是轻松了很多,他的步伐也不由得加快了。他的步伐也不由得加快了。于是,就这样走啊走啊走啊走,又走了于是,就这样走啊走啊走啊走,又走了很久很久很久很久。他又想:虽然刚才很久很久很久很久。他又想:虽然刚才已经将十字架砍掉了一块,但它还是太已经将十字架砍掉了一块,但它还是太重了。重了。为了能够更快更轻松的前行,这
6、次,他为了能够更快更轻松的前行,这次,他决定将十字架再砍掉一大块。决定将十字架再砍掉一大块。我再砍砍砍我再砍砍砍 这样一来,他一下子感到轻松了这样一来,他一下子感到轻松了许多!许多!于是,他毫不费力地就走到了队伍的最于是,他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看:当其他人都在负重奋力前面。大家看:当其他人都在负重奋力前行时,他呢,却是边走边轻松地哼着前行时,他呢,却是边走边轻松地哼着歌呢!歌呢!走着走着,谁料,前边忽然出现了一个又走着走着,谁料,前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围也没有路。路。他,该怎么办呢?!他,该怎么办呢?!后面的人都慢慢
7、地赶上来了,他们用自后面的人都慢慢地赶上来了,他们用自己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从己背负的十字架搭在沟上,做成桥,从容不迫地跨越了沟壑。容不迫地跨越了沟壑。他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截,根架之前已经被砍掉了长长的一大截,根本无法做成桥帮助他跨越沟壑!本无法做成桥帮助他跨越沟壑!于是,当其他人都在朝着目标继续前进于是,当其他人都在朝着目标继续前进时,他却只能停在原地,垂头丧气,追时,他却只能停在原地,垂头丧气,追悔莫及悔莫及 一天,一只茧上裂一天,一只茧上裂开了一个小口,有开了一个小口,有一个人正好看到这一个人正好看到这
8、一幕,他一直在观一幕,他一直在观察着,蝴蝶在艰难察着,蝴蝶在艰难地将身体从那个小地将身体从那个小口中一点点地挣扎口中一点点地挣扎出来,几个小时过出来,几个小时过去了去了蝴蝶的启示接下来,蝴蝶似乎接下来,蝴蝶似乎没有任何进展了。没有任何进展了。看样子它似乎已经看样子它似乎已经竭尽全力,不能再竭尽全力,不能再前进一步了前进一步了这个人实在看得心疼,决这个人实在看得心疼,决定帮助一下蝴蝶:他拿来定帮助一下蝴蝶:他拿来一把剪刀,小心翼翼地将一把剪刀,小心翼翼地将茧破开。茧破开。蝴蝶很容易地挣脱出来。蝴蝶很容易地挣脱出来。但是它的身体很萎缩,身但是它的身体很萎缩,身体很小,翅膀紧紧地贴着体很小,翅膀紧紧
9、地贴着身体身体他接着观察,期待着他接着观察,期待着在某一时刻,蝴蝶的在某一时刻,蝴蝶的翅膀会打开并伸展起翅膀会打开并伸展起来,足以支撑它的身来,足以支撑它的身体,成为一只健康美体,成为一只健康美丽的蝴蝶丽的蝴蝶然而,这一刻始终没有然而,这一刻始终没有出现!出现!实际上,这只蝴蝶在余实际上,这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜的下的时间都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行,它永远的翅膀在爬行,它永远也没能飞起来也没能飞起来这个好心好意的人并这个好心好意的人并不知道,蝴蝶从茧上不知道,蝴蝶从茧上的小口挣扎而出,这的小口挣扎而出,这是上天的安排,要通是上天的安排,要通过这一挤压
10、过程将体过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀液从身体挤压到翅膀,这样它才能在脱茧,这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔而出后展翅飞翔 有时候,在我们的有时候,在我们的生命中需要奋斗乃生命中需要奋斗乃至挣扎。至挣扎。如果生命中没有障如果生命中没有障碍,我们就会很脆碍,我们就会很脆弱。我们不会象现弱。我们不会象现在那样强健,我们在那样强健,我们将永远不能飞翔将永远不能飞翔可是可是看看咱们同学们是如何做的看看咱们同学们是如何做的几秒钟前某位同学几秒钟前某位同学还趴在桌子上还趴在桌子上 上课铃响了,还在与同桌聊天上课铃响了,还在与同桌聊天 上课半天,还没有找到课本上课半天,还没有找到课本 假期作业拿来抄抄,
11、要不随便乱做,应付老假期作业拿来抄抄,要不随便乱做,应付老师检查完事师检查完事 试卷写得不能辨认试卷写得不能辨认 课堂上走神,做小动作课堂上走神,做小动作 透过成绩找问题透过成绩找问题学校教育离不开正确家庭教育的配合,学校教育离不开正确家庭教育的配合,一分耕耘,一分收获一分耕耘,一分收获。倘若没有良好,。倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。和学校都不可能产生好的教育效果。希希望家长主动监督、检查作业、预习、复望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。习工作。2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,、尽量表扬孩子,孩子
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