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类型xxx中学八年级心理健康复习ppt课件:学会换位思考7(共13张PPT).ppt

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:4616558
  • 上传时间:2022-12-25
  • 格式:PPT
  • 页数:13
  • 大小:280.50KB
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    关 键  词:
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    资源描述:

    1、 生物老师说:甘蔗是植物根茎叶中的茎部。生物老师说:甘蔗是植物根茎叶中的茎部。音乐老师说:以怎样的姿态和节奏来吃甘蔗才更优美。音乐老师说:以怎样的姿态和节奏来吃甘蔗才更优美。语文老师说:吃甘蔗时发生的事情,人物的对话表情语文老师说:吃甘蔗时发生的事情,人物的对话表情都可以写下来。都可以写下来。物理老师说:以甘蔗的那个位置为力的支点,使吃甘物理老师说:以甘蔗的那个位置为力的支点,使吃甘蔗时更省力。蔗时更省力。美术老师说:好好想想如何构图把甘蔗的美感勾勒出美术老师说:好好想想如何构图把甘蔗的美感勾勒出来。来。心理老师说:吃甘蔗前、吃甘蔗时和吃完后分别有什心理老师说:吃甘蔗前、吃甘蔗时和吃完后分别有

    2、什么感受和心情,情绪变化是怎样的。么感受和心情,情绪变化是怎样的。数学老师说:吃多少下可以把这根甘蔗吃完。数学老师说:吃多少下可以把这根甘蔗吃完。地理老师说:哪个地方盛产甘蔗,哪里的甘蔗最地理老师说:哪个地方盛产甘蔗,哪里的甘蔗最甜。甜。历史老师说:甘蔗在何时开始被广泛种植的,历历史老师说:甘蔗在何时开始被广泛种植的,历史上与甘蔗有关的事件或者典故有哪些?史上与甘蔗有关的事件或者典故有哪些?综合实践的老师说:一起去种种甘蔗,实践实践综合实践的老师说:一起去种种甘蔗,实践实践好不好?好不好?化学老师说:甘蔗都有哪些成份。化学老师说:甘蔗都有哪些成份。英语老师说:甘蔗的英语单词是英语老师说:甘蔗的

    3、英语单词是sugarcane ug,kein,now,boys and girls,once again,please.校长说:吃完甘蔗,要备课上课了,别耽误教学校长说:吃完甘蔗,要备课上课了,别耽误教学工作。工作。换位思考,首先要尊重不同的想法。换位思考,首先要尊重不同的想法。老王平时工作很忙,一个星期就只有星期六休老王平时工作很忙,一个星期就只有星期六休息,他想睡得晚一些,可是楼上的邻居不停地敲打息,他想睡得晚一些,可是楼上的邻居不停地敲打墙壁,于是他起床了,想去看看电视吧,这是听到墙壁,于是他起床了,想去看看电视吧,这是听到客厅的天花板上有被击打的声音,老王觉得一定是客厅的天花板上有被击

    4、打的声音,老王觉得一定是楼上的邻居知道今天是他唯一的休息时间,想要存楼上的邻居知道今天是他唯一的休息时间,想要存心打扰,他气愤地拿起家里的一把大锤,到楼上敲心打扰,他气愤地拿起家里的一把大锤,到楼上敲门找恶毒的邻居理论。邻居开门后看到一把大锤,门找恶毒的邻居理论。邻居开门后看到一把大锤,非常感激地说:非常感激地说:“谢谢您给我送来大锤子,我正愁谢谢您给我送来大锤子,我正愁房子装修没有大锤子呢,我每个星期就只有星期六房子装修没有大锤子呢,我每个星期就只有星期六有空,想着省些钱就自己抽时间装修了。有空,想着省些钱就自己抽时间装修了。”换位思考需要善意理解他人。换位思考需要善意理解他人。有一位老爷爷

    5、有一位老爷爷90岁大寿,岁大寿,祝寿的人都称赞他的祝寿的人都称赞他的身体很好、精神抖擞,而最让人羡慕不已的是他和老身体很好、精神抖擞,而最让人羡慕不已的是他和老伴特别的恩爱,与儿孙们的关系也都特别好伴特别的恩爱,与儿孙们的关系也都特别好。来客中就有人问老爷爷他能和老伴家人相处的这来客中就有人问老爷爷他能和老伴家人相处的这么好的秘诀是什么?么好的秘诀是什么?爷爷盛情难却,于是说:爷爷盛情难却,于是说:“我今天就告诉大家我和我今天就告诉大家我和老伴的一个秘密吧!老伴的一个秘密吧!“只见老爷爷神秘且得意地说道:只见老爷爷神秘且得意地说道:“65年前我结年前我结婚的时候,我就和太太在新婚之夜时约定。今

    6、后只要婚的时候,我就和太太在新婚之夜时约定。今后只要我们吵架,一旦证明谁理亏,谁就要出去院子散我们吵架,一旦证明谁理亏,谁就要出去院子散步。步。”“大家知道这么多年以来谁散步的次数更多吗?大家知道这么多年以来谁散步的次数更多吗?”“这这65年以来,每次吵架都是我先到院子或者年以来,每次吵架都是我先到院子或者街道散步。街道散步。”换位思考的关键是,在不违背道德原则和换位思考的关键是,在不违背道德原则和法律法规下,放下对错之争、法律法规下,放下对错之争、关注问题关注问题解决解决、关注关系发展。、关注关系发展。第一步:如果我是他(她),他(她)需要的第一步:如果我是他(她),他(她)需要的是是第二步

    7、:如果我是他(她),他(她)不希望的第二步:如果我是他(她),他(她)不希望的是是第三步:我原来的做法是第三步:我原来的做法是这是否他(她)期这是否他(她)期望的方式?望的方式?第四步:我可以尝试的,他(她)能接受的方式第四步:我可以尝试的,他(她)能接受的方式是是 个案一个案一:我和隔壁班那男生只是小学同学,:我和隔壁班那男生只是小学同学,只是普通朋友,不是恋人,为什么班主任那只是普通朋友,不是恋人,为什么班主任那样说我呢?样说我呢?个案二个案二:每次回家,我妈就问学习,一开电:每次回家,我妈就问学习,一开电脑,我妈就开始唠叨,说我只会玩。真是烦脑,我妈就开始唠叨,说我只会玩。真是烦死了!死了!个案三个案三:我一直把丽丽当作我最好的朋友,:我一直把丽丽当作我最好的朋友,想不到她当上了班干后这么不够朋友,竟然想不到她当上了班干后这么不够朋友,竟然晚修当着全班同学面叫我别吵?!其他人她晚修当着全班同学面叫我别吵?!其他人她却不说!太过分了!却不说!太过分了!高台城关初级中学高台城关初级中学 杨海英杨海英

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