古诗词诵读《燕歌行并序》ppt课件31张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、燕燕歌歌行行并并序序【导入新课】大漠深秋，钲鼓声声，旌旗逶迤，羽檄飞大漠，战火照狼山，山川萧条，故城落日，寒夜巡更的刁斗，鲜血染红的白刃出师、失利、被围、死斗，燕歌行写了这样一场边关战事。气势雄浑悲壮，惊天动地。战士拼死力战，将军轻敌骄逸，对比鲜明，力透纸背。诗歌接着又写后方思妇断肠，征人回首，遍地动荡，绝域苍茫，呈现出宏阔视野，体现了强烈的现实批判意义。此诗格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛有度，诵读时须细加体会。【学习目标】1.了解高适的生平及其边塞诗，了解诗歌的写作背景。2.剖析诗歌意象，分析诗歌描绘的画面。3.分析诗歌中环境渲染、对比手法的作用。4.剖析诗歌的思想内容，以及其现

2、实批判意义。【题解】“燕歌行燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府钟一支曲调的名称，其是乐府古题，也就是汉魏乐府钟一支曲调的名称，其词多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。词多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。“燕燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。可能是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一带的民歌曲调。就是那一带的民歌曲调。“歌行歌行”是一种诗体，属是一种诗体，属“古诗古诗”。句数及每句字数无定，音节。句数及每句字数无定，音节格律也比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅比较长。格律也比较自由，易于叙事抒情，一般篇幅比较长。“边塞诗边塞

3、诗”：盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人：盛唐国力强大，于是开疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过（包括军人和文人）因此搏击沙场，建功立业。当时诗人或多或少都写过一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此一些边塞诗，而著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人。后世因此把他们称作边塞诗派。内容：建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；把他们称作边塞诗派。内容：建功立业；战争艰苦，征人思妇离愁别绪；边塞风光。特点：格调雄浑豪放慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。边塞风光。特点：格调雄浑豪放慷慨悲凉，境界阔大，雄奇壮美。【写

4、作背景】开元十五年开元十五年(727)(727)，高适曾北上蓟门。开元二十年，信安王李祎征，高适曾北上蓟门。开元二十年，信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。”(”(蓟中作蓟中作)可可见他对东北边塞军事，下过一番功夫研究。开元二十一年后，幽州节度见他对东北边塞军事，下过一番功夫研究。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但开元二十四年，张让平卢讨击使安禄使张守珪经略边事，初有战功。但开元二十四年

5、，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败禄山恃勇轻进，为虏所败”(”(资治通鉴卷二百一资治通鉴卷二百一十五十五)。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陁罗矫张守珪之命，逼迫平。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陁罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获守珪隐其状，而妄奏克获之功之功”(”(旧唐书旧唐书张守珪传张守珪传)。高适对开元二十四年以后的两次战败，。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。感慨很深，因写此篇。高适（高适（700-765700-765），字达夫，郡望渤海蓨）

6、，字达夫，郡望渤海蓨（今河北景县）人。（今河北景县）人。早年因为政治上的失意，早年因为政治上的失意，生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急生活上的困顿，他的诗多有自伤不遇之词和急于用世之意。高适的性格豪放不羁，他青年时于用世之意。高适的性格豪放不羁，他青年时代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞生活代就向往立功边塞的生活，而且有过边塞生活的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一的亲身体验。所以边塞诗也是他早期创作的一个主要内容。个主要内容。高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。高适的边塞诗，笔力浑厚，感情激昂，齐名。高适的边塞诗，笔力浑厚，感情激昂，意境

7、雄浑，气势奔放；生动地反映了当时的征意境雄浑，气势奔放；生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的热情。战生活和他报效国家的热情。【作者介绍】边塞诗 唐代国力强盛,疆域广阔,内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加,战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名,渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路,而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。代表代表诗人诗人:高适、岑参高适、岑参、王昌龄、王之涣、王昌龄、王之涣、李颀、卢纶等李颀、卢纶等。盛唐的边塞诗意境高远意境高远,格调悲壮格调悲壮,像雄浑的军号,一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人视野开阔胸怀激

8、荡,充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音,充分体现了盛唐精神,是古代诗坛上绝无仅有的奇葩,是后世诗人可望而不可即的高峰。.评述高适燕歌行评述高适燕歌行 清人宋宗元在网狮园唐诗笺中评述高适燕歌行道：清人宋宗元在网狮园唐诗笺中评述高适燕歌行道：“沉沉痛语不堪多读痛语不堪多读”。高适曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。高适曾经怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用人之地。由于当地军政官僚们堵塞贤路，由于当地军政官僚们堵塞贤路

9、，高适的愿望无法实现，但他对边塞地高适的愿望无法实现，但他对边塞地区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了区的现实状况是了解的更加具体、更加透彻了。这种切身的体验，也。这种切身的体验，也为燕歌行的写作提供了坚实的生活和思想基础。而此诗也是有感为燕歌行的写作提供了坚实的生活和思想基础。而此诗也是有感而发。原序：开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作而发。原序：开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作燕歌行以示适，感征戍之事，因而和焉。燕歌行以示适，感征戍之事，因而和焉。此诗含有此诗含有讥讽张守珪的意思，具有明确的现实针对性，诗篇的思讥讽张守珪的意思，具有明确的现实针对性，诗篇的思想

10、深度来自勇敢针砭时弊的精神想深度来自勇敢针砭时弊的精神。鉴赏并学习诗歌的艺术手法，了解其现实批判意义。整体把握1.这首诗可以分为几层？每层各讲了什么内容？1-8句，写出师：戍边破敌，豪气干云。9-16句，写战斗：战斗艰苦，无法解围。17-24句，写征人思妇：征人怀乡，思妇断肠。25-28句，写结论：国需良将，兵要体恤。2.这首诗主要写了什么？人：将帅、士卒、思妇事：战争景：塞外秋景汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。摐金/伐鼓/下/榆关，旌旆/逶迤/碣石/间。校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风

11、雨。战士/军前/半/死生，美人/帐下/犹/歌舞！大漠/穷秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸/应啼/别离/后。少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟北/空/回首。边庭/飘飖/那可/度，绝域/苍茫更/何有！杀气/三时/作/阵云，寒声/一夜/传/刁斗。相看/白刃/血/纷纷，死节/从来/岂/顾勋？君不见/沙场/征战/苦，至今/犹忆/李将军！【明确字音】摐（chung）腓（fi）旌旆（jng pi）逶迤（wi y）玉箸（zh）蓟北（j）汉家烟尘在东北汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。男儿本自重横行男儿本自重横行，天子非常赐颜色

12、。天子非常赐颜色。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将领们为扫平凶敌辞家上了前线。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将领们为扫平凶敌辞家上了前线。男儿本看重驰骋沙场为国戍边，汉家天子对这种精神又格外赏识。男儿本看重驰骋沙场为国戍边，汉家天子对这种精神又格外赏识。疏通句意1.“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”此一句交代了什么？2.“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，这一句写出了什么？交代了战争的性质，即卫国战争。交代了战争的性质，即卫国战争。运用对偶的手法，写出战士具有的横行天下的豪迈气概，以及皇运用对偶的手法，写出战士具有的横行天下的豪迈气概，以及皇帝的喜悦与张扬，似褒实贬，为下文的失败埋下了伏笔。帝

13、的喜悦与张扬，似褒实贬，为下文的失败埋下了伏笔。对偶是用字数对偶是用字数相等相等、结构结构相同、意义相同、意义对称对称的一对的一对短语短语或或句子句子来表达两个来表达两个相相对应对应或相近或相同的意思的或相近或相同的意思的修辞修辞方式。对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵方式。对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称为对仗。文中称为对仗。特征特征:语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。对偶对偶通常是指文句中两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意

14、义相关的两个词组或句子构成的修辞法。对偶从意义上讲前后两部分密切关联，凝练集中，有很强的概括力；从形式上看，前后两部分整齐均匀、音节和谐、具有节律感。严格的对偶还讲究平仄，充分利用汉语的声调。摐金伐鼓下榆关摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。单于猎火照狼山。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断。校尉自大沙漠送来了紧急的军书，单于把战火燃到内蒙的狼山。校尉自大沙漠送来了紧急的军书，单于把战火燃到内蒙的狼山。1.鉴赏“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”。2.“榆

15、关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，这中间有个什么顺序，写了什么，起了什么作用？这两句通过炼字，交代了战争的紧迫激越。一个这两句通过炼字，交代了战争的紧迫激越。一个“飞飞”字写出了军字写出了军情危急。情危急。“照照”，战火把山都照红了，说明战斗的激烈和规模很大。，战火把山都照红了，说明战斗的激烈和规模很大。顺序是由近到远，从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，顺序是由近到远，从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，把气氛从宽缓推入紧张。八句诗概括了出征的历程，逐步推进，把气氛从宽缓推入紧张。.山川萧条极边土山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。胡骑凭陵杂风雨

16、。战士军前半死生战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。美人帐下犹歌舞。山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨。战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。2.鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”3.你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，作运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，作者的爱憎情感更鲜明。者的爱憎情感更鲜明。环境条件恶劣，敌人凶猛善战，将领与战士的矛盾

17、。其中官兵的矛盾，尤其是环境条件恶劣，敌人凶猛善战，将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。将领的寻欢作乐，不爱惜士兵是失败的主要原因。1.战士们作战的条件有哪些不利之处？请概括。“萧条萧条”自然条件恶劣；自然条件恶劣；“凭陵凭陵”敌人来势凶猛，战力强；敌人来势凶猛，战力强；“杂风雨杂风雨”天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草，暮色降临孤城能战守兵越来越少暮色降临孤城能战守兵越来越少。将士身受皇恩常不顾顽敌而死战将士身受皇恩常不顾顽敌而死战，尽管竭

18、力奋战仍未解除关山重围尽管竭力奋战仍未解除关山重围。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇身当恩遇常常轻敌，力尽关山未解围轻敌，力尽关山未解围 。“大漠”“穷秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六个意象营造怎样的意境？烘托出了士兵们的心境怎样？营造了荒芜、衰败的意境，烘托出士兵心境的凄凉。营造了荒芜、衰败的意境，烘托出士兵心境的凄凉。铁衣远戍辛勤久铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆，家中妻子一定泪如玉箸时时感伤家中妻子一定泪如玉

19、箸时时感伤。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，征人们在蓟北边防枉自回首故乡征人们在蓟北边防枉自回首故乡。“久久”是是“长久长久”的意思。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆，的意思。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆，家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。作者并不是否定出征，而是对造成家中妻子一定泪如玉箸时时感伤。作者并不是否定出征，而是对造成久戍不归的无能边将进行了强烈的抨击和批判，深化了主题。久戍不归的无能边将进行了强烈的抨击和批判，深化了主题。2、试赏析“铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后”一句中“久”字的妙处。1、这一部分主要与运用了哪些手法？借代。铁衣代士兵，玉箸代家中的思妇。借代。铁

20、衣代士兵，玉箸代家中的思妇。对比。把征人和思妇放在一起写，更能突出征人思乡、对比。把征人和思妇放在一起写，更能突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。思妇断肠的分离之苦。借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它它有关系的另一种事物的名称来称呼它。借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化繁为简，并且要让词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化繁为简，并且要

21、让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章的局面或情况，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的代替的修辞修辞方法。被替代的叫方法。被替代的叫“本体本体”，替代的叫，替代的叫“借体借体”，“本体本体”不不出现，用出现，用“借体借体”来代替。来代替。借代边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有边庭飘飖那可度，绝域苍

22、茫更何有。杀气三时作阵云杀气三时作阵云,寒声一夜传可斗。寒声一夜传可斗。边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡边疆朔风凛冽要想回乡那能飞渡，疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无。晨、午、晚三时都杀气腾腾战云弥漫晨、午、晚三时都杀气腾腾战云弥漫，夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。反问，突出和强调表达反问，突出和强调表达的语气和力度。的语气和力度。1.“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”这两句诗运用了什么修辞手法，有何作用？.相看白相看白刃刃血纷纷血纷纷,死节从来岂顾勋。死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。你我相看雪

23、白的战刀上血迹斑斑你我相看雪白的战刀上血迹斑斑，自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵君不见沙场上尝尽征战苦的士兵，至今仍然怀念西汉时的李广将军至今仍然怀念西汉时的李广将军。通过用典和对比，讽刺当时将军将领的无能和不恤士兵的艰苦。通过用典和对比，讽刺当时将军将领的无能和不恤士兵的艰苦。为什么要提历史上的名将李将军呢？最后四句暗含哪两层对比？这四句的作用如何？暗含两层对比：一是奋不顾身在前线冲杀的战士与沉迷歌舞寻欢作暗含两层对比：一是奋不顾身在前线冲杀的战士与沉迷歌舞寻欢作乐的将帅的对比；二是古代有勇有谋、关爱士兵的李广与今日无德无乐的将帅的对比；

24、二是古代有勇有谋、关爱士兵的李广与今日无德无才的将帅的对比。才的将帅的对比。作用：最后四句总结全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。作用：最后四句总结全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。“相看白刃血纷相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！纷，死节从来岂顾勋！”最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神岂是为了取得个人功勋！他们是何等质朴、善良，种视死如归的精神岂是为了取得个人功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等悲壮啊！升华了全诗的主旨。何等勇敢，然而又是何等悲壮啊！升华了全诗的主旨。【思考】为什么这首诗能成为众多边塞诗中最具代表性的一首？以其深刻的思想和精湛

25、的艺术赢得大以其深刻的思想和精湛的艺术赢得大家的喜爱。诗中充分展示了复杂的心理状家的喜爱。诗中充分展示了复杂的心理状态，既表达立功边塞的豪情壮志，又对边态，既表达立功边塞的豪情壮志，又对边塞局势与用兵情状提出见解，因此，一方塞局势与用兵情状提出见解，因此，一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬，另一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬，另一方面又对将领奢靡生活强烈不满，并由此发面又对将领奢靡生活强烈不满，并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，乃出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情，乃至于对边将用非其人的讥讽嘲弄。全诗内至于对边将用非其人的讥讽嘲弄。全诗内容丰富，包含着对边塞情势较长时期的见容丰富，包含着对

26、边塞情势较长时期的见闻感受，具有相当的思想深度与概括力度闻感受，具有相当的思想深度与概括力度。此诗不仅是高适的名篇，而且堪称边塞。此诗不仅是高适的名篇，而且堪称边塞诗之杰作。诗之杰作。善于描写边塞风光，渲染战争气氛。善于描写边塞风光，渲染战争气氛。运用对比手法，深化作品组主题。从运用对比手法，深化作品组主题。从全文来看，出兵时的金鼓震天和战败后的全文来看，出兵时的金鼓震天和战败后的困苦凄凉形成鲜明对比，突出了战败原因困苦凄凉形成鲜明对比，突出了战败原因在于将领的腐败无能；从全文的描写来看在于将领的腐败无能；从全文的描写来看，士兵的效命死节和将军的恃宠贪功形成，士兵的效命死节和将军的恃宠贪功形成

27、对比，讽刺那些深受皇恩却不思报国的将对比，讽刺那些深受皇恩却不思报国的将领；结尾提出李广，又是古今对比，突出领；结尾提出李广，又是古今对比，突出了那些只知寻欢作乐、纵情声色的将军的了那些只知寻欢作乐、纵情声色的将军的丑态，使诗歌寓意深刻。丑态，使诗歌寓意深刻。七言歌行，参用律句，形成音调之美七言歌行，参用律句，形成音调之美【思考】概括诗歌的艺术特色【明晰主旨】本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边本诗具有丰富的思想内涵，概括了开元年间唐军将士戍边生活的多个方面。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅生活的多个方面。重点在于揭露军中官兵苦乐悬殊，抨击将帅腐败无能切不恤士卒，对浴血苦战

28、的士兵寄予深切同情。清宋腐败无能切不恤士卒，对浴血苦战的士兵寄予深切同情。清宋宗元网师园唐诗笺评价此诗宗元网师园唐诗笺评价此诗“沉痛语不堪多读沉痛语不堪多读”。【素材积累高适名句】1.莫愁前路无知己，天下谁人不识君高适别董大2.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 高适燕歌行3.故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。高适除夜作4.我本渔樵孟诸野，一生自是悠悠者。高适封丘作5.借问梅花何处落，风吹一夜满关山。高适塞上闻吹笛6.青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。高适送李少府贬峡中王少府贬长沙7.为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。高适金城北楼8.危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。高适听张立本女吟9.万里不惜死，一朝得

29、成功。画图麒麟阁，入朝明光宫。高适 塞下曲 唐开元、天宝年间，唐朝和突厥、回纥、吐蕃之间，在我国北方连年有战争。对于唐的战争，当时的诗人，一般是不反对的，因为是卫国战争。对于参加这些战争的将士，又常常歌颂他们为民族英雄，认为他们是为国死节，不是为了贪功受赏。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功，成为文人求取功名，实现人生价值的一种理念，而且他们也很向往新奇的边疆生活、边塞风光。在诗歌创作上，他们融入了这样的所见、所闻、所感，形成了一个创作流派，这就是边塞诗。边塞诗形成的原因边塞诗形成的原因边塞诗的主要内容边塞诗的主要内容1 1、写边塞风光、异域风情。、写边塞风光、

30、异域风情。2 2、反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活。、反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活。3 3、抒发杀敌报国、建功立业的豪情壮志。、抒发杀敌报国、建功立业的豪情壮志。4 4、表达对现实的不满或仕途的不得志，壮志难酬、报国无门、表达对现实的不满或仕途的不得志，壮志难酬、报国无门的思想感情。的思想感情。5 5、征人、思妇离愁别绪，对战争厌恶，批判统治者的穷兵黩、征人、思妇离愁别绪，对战争厌恶，批判统治者的穷兵黩武或昏庸无能。武或昏庸无能。边塞诗中常见的意象边塞诗中常见的意象景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边关、黄河、长云、雨雪、风沙。战事意象：金鼓、旌旗、烽火、长云、戈矛剑戟、斧钺刀铩、雁飞鹰扬、箭

31、飞马走。地名：胡、羌、羯、夷（指少数民族）、碛西、轮台、龟兹、夜郎；天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰。乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。边塞诗代表作家边塞诗代表作家格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。边塞诗艺术特点边塞诗艺术特点高适岑参王昌龄 课外延伸 .阅读下面这首清诗，回答问题。出关（徐兰）出关（徐兰）凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？马后桃花马前雪，出关争得不回头？注关：指居庸关。旆（）：旌旗。“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。课外延伸

32、 .鉴赏边塞诗鉴赏边塞诗方法：方法：首先首先，要根据诗歌标题及文本判定是不是边塞诗。其次其次，从分析意象意境、抓情感关键词、联系时代背景等方面把握思想情感，答题时要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类术语 最后最后，分析作者运用的表现手法，答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语 课外延伸 .“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。请作简要分析。运用了对比运用了对比，“马后桃花”，指关内正当春天，温暖美好；“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖，将关内桃花烂漫的春景与关外白雪茫茫的冬景聚集到征马上，对比对比鲜明，抒写出出征士卒怀土恋乡的情感。运用了借代手法（象征也可）运用了借代手法（象征也可），“马后桃花”，指关内正当春天，温暖美好；“马前雪”，是说关外犹是冬日，严寒可怖，“桃花”与“雪”分别代指（象征）代指（象征）家乡的温馨生活与塞外的清冷生活，抒写出出征士卒怀土恋乡的情感。