古诗词诵读《燕歌行（并序）》ppt课件51张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。王昌龄 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。岑参 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！王翰燕歌行适适高高唐唐并序并序学习目标 了解了解边塞诗的特点和风格边塞诗的特点和风格。赏析本诗的赏析本诗的艺术艺术。深入理解诗作所表达的深入理解诗作所表达的情感主旨情感主旨，引，引导学生树立正确的爱国精神。导学生树立正确的爱国精神。1.形成的原因形成的原因唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。当时的诗人，对于参加这些当时的诗人，对于参加这些卫国战争卫国战争的将士，又常的将士，又常常歌颂他们为民族英雄，认为他们是为国死节，不

2、是为常歌颂他们为民族英雄，认为他们是为国死节，不是为了贪功受赏。了贪功受赏。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。在在诗歌创作上，他们融入了这样的所见、所闻、所感，形诗歌创作上，他们融入了这样的所见、所闻、所感，形成了一个创作流派，这就是边塞诗。成了一个创作流派，这就是边塞诗。2.边塞诗的思想感情写边塞风光、异域风情。反映边塞战争写边塞风光、异域风情。反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活。抒发渴望杀敌报国、生活的艰苦和军旅生活。抒发渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志。宣泄对现实不满或仕建功立业的豪情壮

3、志。宣泄对现实不满或仕途不得志，壮志难酬、报国无门。征人、思途不得志，壮志难酬、报国无门。征人、思妇的离愁别绪，对战争的厌恶，批判统治者的妇的离愁别绪，对战争的厌恶，批判统治者的穷兵黩武或昏庸无能。穷兵黩武或昏庸无能。边塞诗常见的意象自然景物：自然景物：秋月、雪山、塞草、大漠、孤城、落日、边关、黄河、长云、秋月、雪山、塞草、大漠、孤城、落日、边关、黄河、长云、雨雪、风沙、碎石雨雪、风沙、碎石征战事物：征战事物：铁骑、将军、征人、金鼓、旌旗、羽书、烽火、戈矛、剑戟、铁骑、将军、征人、金鼓、旌旗、羽书、烽火、戈矛、剑戟、斧钺、鹰雁、飞箭、流矢斧钺、鹰雁、飞箭、流矢人名地名：人名地名：胡、羌羯夷（指

4、少数民族）、轮台、夜郎、金山、天山、阴山、胡、羌羯夷（指少数民族）、轮台、夜郎、金山、天山、阴山、长城、玉门关、瀚海、雪海、蓟北、边城、沙场、关山、萧关、长城、玉门关、瀚海、雪海、蓟北、边城、沙场、关山、萧关、凉州、楼兰、居延、单于凉州、楼兰、居延、单于常见乐器：常见乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、号角、战鼓羌笛、琵琶、胡笳、芦管、号角、战鼓扩展知识扩展知识风格风格雄壮豪迈雄壮豪迈 苍凉悲慨苍凉悲慨 凄凉悲愤凄凉悲愤 豪放旷达豪放旷达 慷慨悲壮慷慨悲壮 委婉清丽委婉清丽边塞诗秦风秦风无衣无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无

5、衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！他早先家境贫困。玄宗开元19年(731)高适到了北方边疆，他想在边塞寻找一个报国立功的机会，因之参加征服契丹的战争。在这段时期内，他熟悉了边塞和边塞生活，写下了不少边塞诗。但此时的高适还没有当官，还只是一个有些诗名，想凭借诗名谋取地位功名的人。高适是盛唐边塞诗派的代表作家，与岑参齐名。高适的边塞诗，笔力浑厚，感情激昂，意境雄浑，气势奔放；生动地反映了当时的征战生活和他报效国家的热情。燕歌行是高适所有边塞

6、诗中最为杰出的一篇。高适写诗是为了博得名声好谋得富贵功名，所以当他五十岁做官以后就没有再写诗了。高适高适（约（约700-765700-765）高适(704765年)，字达夫，一字仲武，河北蓨(tio)县(今河北景县南)人,唐朝时期大臣、边塞诗人，安东都护高侃之孙。天宝八年(749年)，投靠河西节度使哥舒翰，辅佐哥舒翰（“北斗七星高，哥舒夜带刀”）把守潼关。天宝十五年(756年)，护送唐玄宗进入成都，出任淮南节度使，讨伐永王李璘叛乱。广德二年（764年），入为刑部侍郎、左散骑常侍，册封渤海县侯。（旧唐书高适传中 说：“有 唐 以 来，诗 人 之 达 者，唯 适 而已。”）高适生平高适生平大器晚成

7、人生逆袭000其作品集为高常侍集，全唐诗存诗四卷。与岑参齐名，并称“高岑”。后人又把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。燕歌行燕歌行是是乐府旧题乐府旧题，内容多写燕赵边塞之事。，内容多写燕赵边塞之事。燕燕，古国名。古燕国位于我国东北部。此地最早称为，古国名。古燕国位于我国东北部。此地最早称为“幽州幽州”。蓟蓟，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后，在历史上是与燕并存的诸侯国，且蓟、燕两地相邻。后“蓟微燕盛蓟微燕盛”，蓟为燕吞并，称为燕国的都城，蓟为燕吞并，称为燕国的都城，蓟蓟也成为燕的代称。也成为燕的代称。歌歌，为产生于先秦时期歌谣的统称为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌

8、燕歌”即燕地的歌谣，因为即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思征战、别离、相思等内容的等内容的“燕歌燕歌”。这里的这里的“行行”和白居易和白居易琵琶行琵琶行中的中的“行行”一样，只是表示一样，只是表示古诗的一种体古诗的一种体裁，均属裁，均属“歌行体歌行体”。题 解燕歌行二首燕歌行二首其一其一【作者】曹丕【朝代】魏秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。慊慊（qin）思归恋故乡，君为淹留寄他方。贱妾茕茕（q

9、in）守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援（yun）琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。燕歌行二首燕歌行二首其一其一【作者】曹丕【朝代】魏秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。慊慊思归恋故乡，君为淹留寄他方。贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。析小序明背景 开元二十六年，客有从开元二十六年，客有从元戎元戎出塞而还者，作出塞而还者，作燕歌行燕歌行以示以示,适感适感征戍之事，因而和焉。征戍之事，因而和焉

10、。这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适这时有个从边塞回来的人到高适家做客，和高适谈起边塞的事情，并给高适看了自己写的一首燕歌行，高适感触颇深，就写了这首和诗。看了自己写的一首燕歌行，高适感触颇深，就写了这首和诗。军事元帅。此处指张守珪。开元二十六年（738），张守珪裨将赵堪、白真陁罗假以守珪之命，逼平卢将军乌知义击叛奚余党。知义不从，白真陁罗又假称诏命以迫之。知义不得已出兵，初胜后败。守珪隐瞒败状，妄奏全获之功。事有泄漏，玄宗派牛仙童前往调查。守珪又屡赂仙童。二十七年事发，牛仙童被杖杀，张守珪贬括州刺史。高适怀着豪情壮志，到蓟北一带漫游以求报效国家。由但是当地军政

11、官僚们堵塞贤路，高适的愿望无法实现，高适对将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏的行为感慨颇深，因写此篇。读因声求气 吟咏诗韵朗读课文朗读课文 按照所标出的节拍，诵读该诗。该诗共28句，每四句一韵，共换七韵，且用韵平仄相间，抑扬有节，具有音调之美。思考：按照什么顺序写“征戍之事”的？序：序：“开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示适。感燕歌行以示适。感征戍之事征戍之事，因而和焉。，因而和焉。”思考：这首诗讲了哪几件事？思考：这首诗讲了哪几件事？战事发展的顺序：战事发展的顺序：辞家出征辞家出征失利被围失利被围思乡死斗思乡死斗守边悲叹守边悲叹整体感知诗意分

12、析诗意分析一、边烽突起边烽突起 慷慨出师慷慨出师诗意分析注释及评解注释及评解汉家烟尘汉家烟尘在在东北东北，汉将辞家破，汉将辞家破残贼残贼。男儿本自重男儿本自重横行横行，天子，天子非常赐颜色非常赐颜色。汉家汉家：汉朝，这里借指唐朝：汉朝，这里借指唐朝 烟尘烟尘：战争：战争东北东北：开元十年至天宝初，唐与东北：开元十年至天宝初，唐与东北奚奚、契丹契丹之间战事不断。之间战事不断。残贼残贼：凶残的敌人。：凶残的敌人。横行横行：纵横驰骋，无所阻拦。：纵横驰骋，无所阻拦。非常非常：（古）特别，不一般。（今）程度副词，十分。赐颜色赐颜色：俗语：俗语给面子，赏脸；给面子，赏脸；指给予褒奖恩宠。指给予褒奖恩宠。

13、东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天；将领们为扫平凶敌辞家上了前线。好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏识。好男儿本看重驰聘沙场为国戍边；汉家天子对这种精神又格外赏识。男儿本自重横行。【(1)注释中“横行”作“在战场上纵横驰骋”解，那此处可理解为战士们骁勇善战、所向无敌；（2）又有“横行”语出史记季布传。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”，季布便斥责他当面欺君该斩。高适此处用“横行”，恐还有恃勇轻敌之意。】1 1.“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”此一句交代了什么？明确：明确：交代了战争的性质，即卫国战争。交

14、代了战争的性质，即卫国战争。2 2.“.“男儿本自重横行，天子非常赐颜色男儿本自重横行，天子非常赐颜色”这一句写出了什么这一句写出了什么？运用运用对偶对偶的手法，的手法，写出战士具有的横行天下的豪迈气概，以及皇写出战士具有的横行天下的豪迈气概，以及皇帝的喜悦与张扬，帝的喜悦与张扬，似褒实贬，为下文的失败埋下了伏笔。似褒实贬，为下文的失败埋下了伏笔。赏析诗句诗意分析注释及评解注释及评解军队敲钲打鼓前往榆关，军中各种旗帜在东北沿海一带连绵不断。军队敲钲打鼓前往榆关，军中各种旗帜在东北沿海一带连绵不断。校尉紧急传送羽书飞奔浩瀚的沙海，匈奴的侵略战火已经烧到了狼山。校尉紧急传送羽书飞奔浩瀚的沙海，匈奴

15、的侵略战火已经烧到了狼山。摐金伐鼓摐金伐鼓下下榆关榆关，旌旆逶迤旌旆逶迤碣石间。碣石间。校尉校尉羽书飞羽书飞瀚海瀚海，单于，单于猎火猎火照狼山。照狼山。摐（摐（chungchung）：击打：击打 金金：行军时用来节制步伐的钲（：行军时用来节制步伐的钲（zhngzhng）伐鼓伐鼓：打鼓：打鼓 榆关榆关：山海关：山海关 旌旆旌旆：军中各种旗帜。：军中各种旗帜。旌旌：用羽毛装饰的旗。：用羽毛装饰的旗。旆旆：边上镶杂色的旗：边上镶杂色的旗逶迤逶迤：蜿蜒不绝的样子。：蜿蜒不绝的样子。碣石碣石：山名，此借指东北沿海一带。：山名，此借指东北沿海一带。校尉校尉：武官名，仅次于将军：武官名，仅次于将军。羽书：羽

16、书：即羽檄，即羽檄，紧急文书。紧急文书。瀚海瀚海：沙漠。：沙漠。猎火猎火：围猎之火。古代游牧民族在出征前常举行大规模的狩猎行动，作为军事：围猎之火。古代游牧民族在出征前常举行大规模的狩猎行动，作为军事演习。此处借指游牧民族侵扰的战火。演习。此处借指游牧民族侵扰的战火。“飞飞”字用夸张手法写出了军情危急。字用夸张手法写出了军情危急。“照照”，战火把山都照红了，说明，战火把山都照红了，说明战斗的激烈和规模很大，充分展现了战斗的激烈和规模很大，充分展现了战争的战争的紧迫激越紧迫激越。4 4.鉴赏鉴赏“校尉羽书飞瀚海校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山单于猎火照狼山”。交代了战争的交代了战争的紧迫激越紧迫激

17、越。一个。一个“飞飞”字写出了军情危急。字写出了军情危急。“照照”，战火，战火把山都照红了，把山都照红了，写出敌方人数众多，志在必得，气势汹汹，预示着战斗写出敌方人数众多，志在必得，气势汹汹，预示着战斗的激烈。的激烈。（炼字）（炼字）5 5.“.“榆关榆关”“”“碣石碣石”“”“瀚海瀚海”“”“狼山狼山”四个地方连缀，四个地方连缀，这中间有个什么这中间有个什么顺序，写了什么，起了什么作用？顺序，写了什么，起了什么作用？3、诗人描写出师有着怎样的气势？透过战鼓战鼓角声齐鸣角声齐鸣，旌旆蔽空旌旆蔽空，绵延千里绵延千里，浩浩荡荡，气势如虹浩浩荡荡，气势如虹，可以得知将军临战前不可一世的骄态可以得知将

18、军临战前不可一世的骄态，反衬反衬下文。（结构特点）由近由近到远，从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概到远，从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，渲染气氛，逐渐紧张。（表现手法）括了出征的历程，逐步推进，渲染气氛，逐渐紧张。（表现手法）诗意分析诗意分析二、力尽关山力尽关山 轻敌战败轻敌战败诗意分析注释及评解注释及评解山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌人侵凌来势凶猛犹如狂风骤雨。山川景象萧条延伸到边境的尽头；敌人侵凌来势凶猛犹如狂风骤雨。战士在前线厮杀伤亡惨重；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。战士在前线厮杀伤亡惨重；将军仍在营帐中观赏美人的歌舞。山川萧条

19、山川萧条极极边土，胡骑边土，胡骑凭陵杂风雨凭陵杂风雨。战士军前战士军前半死生半死生，美人，美人帐下帐下犹歌舞！犹歌舞！极极：穷尽：穷尽 凭陵凭陵：凭借威力，侵凌别人。：凭借威力，侵凌别人。杂风雨杂风雨：形容敌人来势凶猛，如风雨交加。：形容敌人来势凶猛，如风雨交加。半死生半死生：半生半死，伤亡惨重：半生半死，伤亡惨重 帐下帐下：指主帅营帐之中：指主帅营帐之中此句写战初敌人来势此句写战初敌人来势凶猛，战场地形是无险可凶猛，战场地形是无险可凭的开阔地带，这有利于凭的开阔地带，这有利于胡骑驰突，敌军如暴风骤胡骑驰突，敌军如暴风骤雨袭。雨袭。1.1.战士们作战的条件有哪些不利之处？请概括。战士们作战的条

20、件有哪些不利之处？请概括。“萧条萧条”自然条件恶劣；自然条件恶劣；“凭陵凭陵”敌人来势凶猛，战敌人来势凶猛，战斗斗力强；力强；“杂风雨杂风雨”天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。天气恶劣。渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣。赏析诗句2 2.鉴赏鉴赏“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”诗意分析注释及评解注释及评解北方沙漠到了深秋尽是枯草；暮色降临孤城中能战的士兵越来越少。北方沙漠到了深秋尽是枯草；暮色降临孤城中能战的士兵越来越少。主帅深受皇帝恩德礼遇，却常常大意轻敌；士兵们尽管竭力奋战仍主帅深受皇帝恩德礼遇，却常常大意轻敌；士兵们尽管竭力奋战仍未解除关山之围

21、。未解除关山之围。大漠大漠穷秋穷秋塞草塞草腓腓，孤城落日斗兵稀。，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。穷秋穷秋：深秋：深秋 腓（腓（fifi）：枯萎：枯萎战斗一直持续到傍晚，我军已兵战斗一直持续到傍晚，我军已兵少力竭，不得解围。少力竭，不得解围。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为为“斗兵稀斗兵稀”作作衬托衬托。4 4、你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？你认为唐军战败的原因有哪些？主要原因是什么？3、“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”写出了什么？战斗前线的艰苦环境；将帅好大喜功，不顾顽敌硬要死战，竭尽全力也不能突出

22、重围。环境条件恶劣环境条件恶劣，敌人凶猛善战敌人凶猛善战，气候条件恶劣气候条件恶劣，将领与战士的矛盾将领与战士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，将领过于轻敌，只想邀功其中官兵的矛盾，尤其是将领的寻欢作乐，将领过于轻敌，只想邀功求赏，不爱惜士兵是失败的主要原因。求赏，不爱惜士兵是失败的主要原因。5 5、“大漠大漠”“”“穷秋穷秋”“”“塞草塞草”“”“孤城孤城”“”“落落日日”“”“斗兵斗兵”六个意象营造怎样的意境？烘托六个意象营造怎样的意境？烘托出了士兵们的心境怎样？出了士兵们的心境怎样？营造了荒芜、衰败的意境，烘托出士兵心境的凄凉。诗意分析诗意分析三、被围不归被围不归 两地相两地

23、相思思诗意分析注释及评解注释及评解士兵们身穿铁甲辛苦守边已经很久，妻子们珠泪纷落挂念丈夫远去只能自士兵们身穿铁甲辛苦守边已经很久，妻子们珠泪纷落挂念丈夫远去只能自己啼哭。己啼哭。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，远征将士驻守蓟北，只能徒然回首故乡。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠，远征将士驻守蓟北，只能徒然回首故乡。铁衣远戍辛勤久，铁衣远戍辛勤久，玉箸玉箸应啼别离后。应啼别离后。少妇少妇城南城南欲断肠，征人欲断肠，征人蓟北蓟北空回首。空回首。玉箸玉箸：玉制的筷子，古代常用来形容妇女双流的眼泪。：玉制的筷子，古代常用来形容妇女双流的眼泪。胡曾胡曾咏史诗咏史诗汉宫汉宫：“明妃远嫁泣西风，玉箸双垂出汉宫。明

24、妃远嫁泣西风，玉箸双垂出汉宫。”城南城南：唐代长安城住宅区在城南：唐代长安城住宅区在城南 。蓟北蓟北：此泛指河北东北部战场。：此泛指河北东北部战场。征人征人思妇思妇 征人思妇两地相望，重会无期。城南少妇，日夜悲愁；蓟北征人，徒然回首。相去万里，永无见期。足见战争之残酷，士兵之痛苦。1.1.这一部分主要交代了什么内容？这一部分主要交代了什么内容？2.2.这一部分主要与运用了哪些手法？这一部分主要与运用了哪些手法？借代。借代。铁衣代士兵，玉箸代家中的思妇。铁衣代士兵，玉箸代家中的思妇。对比对比（对偶）（对偶）。把征人和思妇放在一起写，把征人和思妇放在一起写，更能突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。更

25、能突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。赏析诗句写写士兵的痛苦士兵的痛苦：辛勤久，空回首。：辛勤久，空回首。边疆的荒凉边疆的荒凉：飘飖那可度，苍茫更何有！：飘飖那可度，苍茫更何有！战争的酷烈战争的酷烈：杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。：杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。15:57“铁衣远戍辛勤久，玉箸应涕别离后”句中哪个字最为关键？请简要分析。诗意分析注释及评解注释及评解边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间绝无仅有。边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间绝无仅有。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听

26、了胆寒。边庭飘飖边庭飘飖那可度，那可度，绝域绝域苍茫更何有？苍茫更何有？杀气三时作杀气三时作阵云阵云，寒声，寒声一夜一夜传传刁斗。刁斗。边庭边庭：边疆：边疆 飘飖飘飖：形容长风万里：形容长风万里 绝域绝域：极远之地：极远之地 三时三时：早晨、午间、傍晚，代表一整天。：早晨、午间、傍晚，代表一整天。阵云阵云：形容像墙一样耸立的阴云，古人以为战争之兆。：形容像墙一样耸立的阴云，古人以为战争之兆。一夜一夜：整夜：整夜刁斗刁斗：军中铜制用具，日以作炊，夜以敲更。：军中铜制用具，日以作炊，夜以敲更。白天杀气成云，夜晚刁斗传寒，极力渲染悲凉气氛。如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝

27、境的究竟是谁呢？如此进一步深化了诗歌的主旨。3 3、征人思乡、分离之苦是边塞诗的传统内容，诗人此处是征人思乡、分离之苦是边塞诗的传统内容，诗人此处是如何如何写写征人征人之之苦苦的？的？扣住“久”“断肠”“空”，体会征人内心之苦。“久”：作为征夫从来都是长久的辛勤远戍，守护身后的百姓和国家，被困险境，将要命丧沙场，回首家园的方向，相去万里，永无见期，无尽悲愁和凄凉；“怨”：不在出征，而在边将无能、决策失当造成久戍不归。诗意分析诗意分析四、死斗心愿死斗心愿 怀念李怀念李广广诗意分析注释及评解注释及评解你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂是为了功勋受赏。你我相看雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠

28、死节岂是为了功勋受赏。你没看见沙场拼杀战斗多么苦；至今仍然怀念西汉时的李广将军。你没看见沙场拼杀战斗多么苦；至今仍然怀念西汉时的李广将军。相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节死节从来从来岂顾勋岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军李将军。死节死节：为国捐躯的志节：为国捐躯的志节岂顾勋岂顾勋：岂是为了个人的功勋？：岂是为了个人的功勋？李将军李将军:李广李广 此句通过用典和对比，讽刺当时将军将领的无能和不恤士兵的艰苦。此句运用反问，突出和强调表达的语气和力度。赏析诗句1.“1.“相看白刃血纷纷，相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？死节从来岂顾勋？”这两句诗运用了什么手这两句

29、诗运用了什么手法，有何作用？法，有何作用？反问反问，有力地，有力地讥刺讥刺了了冒进贪功轻敌冒进贪功轻敌的的将军将军，也道出，也道出战士们战士们保家卫国多么质朴、保家卫国多么质朴、善良、勇敢，然可悲、可泣、可歌。他们之间形成鲜明善良、勇敢，然可悲、可泣、可歌。他们之间形成鲜明对比对比。2、引李将军的典故有何作用？试作简要分析。以古代的名将来以古代的名将来隐比隐比现实中的将帅。现实中的将帅。3、李将军与诗中的将领有何不同？广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。匈奴畏李广之略，广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。

30、史记3、李将军与诗中的将领有何不同？李广：将领：骁勇善战足智多谋身先士卒不贪功爱士兵无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。4、此句传达了作者哪些情感？赞美士兵视死如归、奋力迎敌；谴责将帅骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大士兵受到极大的痛苦和牺牲。“高适既高适既肯定肯定具有自卫性质的边塞战争具有自卫性质的边塞战争,又又同情同情出征将士的辛苦出征将士的辛苦,从而从而希望希望出现李牧那样的良将来镇出现李牧那样的良将来镇守边塞守边塞,完成完成不战而屈人之兵不战而屈人之兵的任务的任务,这就是这就是燕歌行燕歌行的真正主题。的真正主题。”南京大学教授莫砺锋南京大学教授莫砺锋燕

31、歌行（并序）燕歌行（并序）事：事：人：人：出师出师 -战败战败 -被围被围 -战死（心愿）战死（心愿）三组对比三组对比士卒士卒效命死节效命死节 -将领将领侍宠贪功侍宠贪功士卒士卒浴血奋战浴血奋战 将领将领纵情声色纵情声色古时古时李广李广 今之今之汉将汉将景：景：塞外秋景：大漠、枯草、孤城、落日等塞外秋景：大漠、枯草、孤城、落日等高适高适燕歌行燕歌行 抒抒出征之豪情；出征之豪情；惜惜战士战士之辛之辛苦；苦；怜怜思妇思妇之断肠之断肠；赞赞战士战士之之死国死国;讽讽将帅之骄逸；将帅之骄逸；盼盼边地之和平。边地之和平。集大成集大成p这首这首边塞诗不只有豪情壮志，边塞诗不只有豪情壮志，不只有闺怨乡愁，还

32、有对战争的不只有闺怨乡愁，还有对战争的深刻反思，对强大国势下隐藏矛深刻反思，对强大国势下隐藏矛盾的担忧和冷峻分析。盾的担忧和冷峻分析。p高适不仅是风骨凛然的边塞诗高适不仅是风骨凛然的边塞诗人，还是敏锐的军事家和清醒的人，还是敏锐的军事家和清醒的政治家。政治家。“第一大篇”艺术手法艺术手法1、诗作善于描绘边塞风光，渲染战地气氛。边塞环境：边塞环境：辽远、开阔、荒凉辽远、开阔、荒凉 诗句：诗句：山川萧条极边土山川萧条极边土 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。2、借景抒情，情景交融。3、句式整散结合，语言铿

33、锵有力。作用：营造作用：营造一片肃杀的气氛，一片肃杀的气氛，渲染渲染悲剧的场面，悲剧的场面，烘托烘托出残兵出残兵败卒心境的凄凉。败卒心境的凄凉。4.运用多重对比，深化作品主题。出兵时的金鼓震天出兵时的金鼓震天战败后的困苦凄凉战败后的困苦凄凉士兵的辛苦作战士兵的辛苦作战将军的纵情声色将军的纵情声色士兵的效命死节士兵的效命死节将军的贪功懈怠将军的贪功懈怠古时李广体恤爱护士卒古时李广体恤爱护士卒现时将军享乐腐化、不恤士卒现时将军享乐腐化、不恤士卒 句中无一个褒贬性的句中无一个褒贬性的字眼，通过鲜明的多重对字眼，通过鲜明的多重对比，使主题更鲜明，情感比，使主题更鲜明，情感爱憎分明。爱憎分明。本诗的主要

34、艺术特点格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美，有着浓厚的浪漫主义气息。以乐府歌行和五、七言绝句居多。本诗通过边塞战场各种尖锐矛盾的深刻反映，热情歌颂了爱国将士们勇往直前、不怕牺牲的英雄主义精神，揭露出封建时代军队中残酷的阶级压迫。对“将军”的腐败导致战争的失利予以有力的鞭笞，对广大士卒的悲惨遭遇表达了深刻的同情。燕歌行主旨及情感1.形成的原因形成的原因唐开元、天宝年间，唐朝和突厥、回纥、吐蕃之间，唐开元、天宝年间，唐朝和突厥、回纥、吐蕃之间，在我国北方连年有战争。当时的诗人，对于参加这些在我国北方连年有战争。当时的诗人，对于参加这些卫卫国战争国战争的将士，又常常歌颂他们为民族英雄，认为他

35、们的将士，又常常歌颂他们为民族英雄，认为他们是为国死节，不是为了贪功受赏。是为国死节，不是为了贪功受赏。从军边塞为国立功，成为文人求取功名，实现人生价从军边塞为国立功，成为文人求取功名，实现人生价值的一种理念，而且他们也很向往新奇的边疆生活、边值的一种理念，而且他们也很向往新奇的边疆生活、边塞风光。在诗歌创作上，他们融入了这样的所见、所闻、塞风光。在诗歌创作上，他们融入了这样的所见、所闻、所感，形成了一个创作流派，这就是边塞诗。所感，形成了一个创作流派，这就是边塞诗。2.边塞诗的思想感情写边塞风光、异域风情。反映边塞战争写边塞风光、异域风情。反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活。抒发渴望杀敌报国、

36、生活的艰苦和军旅生活。抒发渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志。宣泄对现实不满或仕建功立业的豪情壮志。宣泄对现实不满或仕途不得志，壮志难酬、报国无门。征人、思途不得志，壮志难酬、报国无门。征人、思妇的离愁别绪，对战争的厌恶，批判统治者的妇的离愁别绪，对战争的厌恶，批判统治者的穷兵黩武或昏庸无能。穷兵黩武或昏庸无能。补写出下列句子中的空缺部分。1.燕歌行中，“，”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。2.燕歌行中，“，”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔

37、。金伐鼓下榆关旌旆逶迤碣石间战士军前半死生美人帐下犹歌舞3.有战争就会有别离，甚至是生离死别。在燕歌行中，“_，”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。4.燕歌行中，“，”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征丈夫的思念之情。5.初唐时期，在战场上建立功业是很多人追求的目标，奔赴边塞为国建功也一度成为一种社会风气，燕歌行中的“”一句就是很好的证明。此外，对于敢于为国效力的人，最高统治者表现出来的态度是“”，这就直接推动了这种风气的形成。少妇城南欲断肠征人蓟北空回首铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后男儿本自重横行天子非常赐颜色6.燕歌行中，“”这一句通过前方的急报从侧面写出了敌人进攻速度之快；“”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。7.同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的使至塞上是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的燕歌行则是“_，”的凄凉与悲壮。8.李广是西汉时期抗击匈奴的名将，王昌龄在出塞中用“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达对其的仰慕与赞颂之情。高适的燕歌行也提到了李广，这两句是“，”，委婉地表达了对如今带兵出塞打仗的将军的不满。单于猎火照狼山胡骑凭陵杂风雨大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀君不见沙场征战苦至今犹忆李将军