古诗词诵读《书愤》ppt课件35张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、部编教材高中语文 选择性必修中册 古诗词诵读课堂导入“半夜卧榻惊坐起，满腔赤诚寄家国”。古往今来，无论是踱步江畔的屈原还是心怀寒士的杜甫，他们都怀揣着对祖国最深沉的爱。有这样一个人，他心中所想，梦中所做，甚至弥留之际的殷殷嘱托都是他热爱的那片满目疮痍的土地，这个人就是陆游。在那个颠沛流离的时代，陆游经历了什么？让我们一起走进书愤。学习目标把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。理解诗人年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。了解陆游的生平及诗歌的写作背景。鉴 赏 诗歌对比、虚实结合、用典等手法。【任务一】因积极主张抗金，受到主和派的排挤。嘉定二年（1210），85岁的陆游留下绝笔诗示儿，含恨离世。陆游“

2、六十年来万首诗”，一生存诗9300首。陆游诗歌的突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”；也有很多抒写日常生活的清新之作。走近作者陆游(11251210)，南宋诗人。字务观，号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，一再遭受打击排斥，多次被罢官。这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，然而诗人被黜，只能赋闲在乡。少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国，于是，诗人郁愤之情便喷薄而出。写作背景书动词，写，抒发。愤愤懑、

3、悲愤。解读题目书愤者，抒发胸中郁愤之情也。【任务二】诵读诗歌陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！【书愤】年轻时就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地，热血沸腾啊怨气如山啊。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。理解诗意想当初我自比万里长城，立壮志为祖国扫除边患。到如今鬓发如霜，盼北伐盼恢复都成空谈。不由人缅怀那诸葛孔明，出师表真可谓名不虚传，有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三

4、军复汉室北定中原！塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！理解诗意本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调是怎样的？初步感知一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。诗眼全诗以“愤”为情感基调，不是一怒了之，而是富于变化：前四句回顾过去，重在激愤；后四句结合现实，偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。初步感知本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调是怎样的？赏析诗歌1、所“书”何事？2、所抒何“愤”？3、如何抒“愤”？早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中

5、衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。赏析诗歌“书”早年恢复中原之志。“书”两次抗金胜利之役。“书”年事已高、壮志未酬之情。“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。1、所“书”何事？“愤”报国无门“愤”壮志难酬“愤”年华空老“愤”收复无望根源：在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。赏析诗歌2、所抒何“愤”？所“愤”之一：世事艰所“愤”之二：空自许所“愤”之三：鬓先斑所“愤”之四：谁堪伯仲间对比诗人自身的对比，昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情、壮志难酬。理想与现实的对比，理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”对比。赏析诗歌3、如何抒“愤”？诸葛亮的矢志北伐、积极进取和

6、南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。赏析诗歌3、如何抒“愤”？运用列锦的修辞手法，六个名词的叠加，勾勒出两幅豪壮的战争图画，展示了声势宏大、勇猛进攻的抗敌场面。指特意用名词或者名词性短语（词组）组成一种特殊的非主谓句，用来写景抒情、叙事抒怀的修辞格。表面上看，造成意象的脱节，实际上这是诗人有意为读者留下的空白，增加审美情趣。列锦“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”由九个名词组合而成，画出一幅深秋僻静的村野图景，表现诗人悲凉孤寂的心境。诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际寓情其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感

7、。列锦举例“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”3、如何抒“愤”？虚实相生赏析诗歌3、如何抒“愤”？首联“中原北望气如山”以虚写实，用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。颈联“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大处远处落笔，是虚写。首联上句写实，写年轻时的雄心壮志。颈联下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处着墨，是实写。“塞上长城空自许塞上长城空自许”借用刘宋名将檀道济自比为“万里长城”的典故。表明诗人年少时以捍卫国家、扬威边疆的雄心壮志。

8、但一个“空”字又表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。赏析诗歌3、如何抒“愤”？檀道济早年曾随刘裕平定孙恩、桓玄之乱。一路西进，所向披靡。刘裕代晋建宋后，檀道济升任将军。他对刘宋江山赤胆忠心，屡立战功。元嘉七年（公元430年），檀道济奉命领军北伐，屡获胜利，一直攻到山东历城（今济南）。没想到此时北魏军队大举反攻，檀道济军粮不继，陷入重围之中。但他没有惊慌失措，而巧妙地稳定了军心。这次北伐，檀道济表现出极高的军事指挥才能，以至于北魏惧惮他的威名，竟然画下他的像用来驱鬼，再也不敢轻易南犯。典故拓展“出师一表真名世出师一表真名世”借用出师表的典故，用典明志，诗人以诸葛亮自况，诸葛亮曾有“鞠躬尽瘁，

9、死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。赏析诗歌3、如何抒“愤”？这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，激昂中又透着悲怆。诗歌主旨【任务三】对比阅读唐 杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【蜀相】宋 陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！【书愤】那知：年轻时血气方刚、天真纯真。

10、艰：艰难，道出因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。倾力报国，竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？寻：有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之，表达对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。柏森森：自问自答，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。首联丞相祠堂何处丞相祠堂何处寻寻？锦官城外锦官城外柏森森柏森森。早岁早岁那知那知世事世事艰艰，中原北望气如山。中原北望气如山。首联【蜀相】【书愤】“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。碧草映阶，黄鹂隔叶，本是赏心悦目的景象，然以“自”和“空”二字修饰，所含之情便大有转折：

11、青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。颔联映阶碧草映阶碧草自自春色，春色，隔叶黄鹂隔叶黄鹂空空好音。好音。楼船楼船夜雪瓜洲渡，夜雪瓜洲渡，铁马铁马秋风大散关。秋风大散关。颔联【蜀相】【书愤】陆游以长城自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑！两相比照，何等悲怆？颈联三顾频烦三顾频烦天下计天下计，两朝开济两朝开济老臣心老臣心。塞上塞上长城长城空自许，空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。颈联【蜀相】【书愤】天下计：推崇其济世雄才老臣心：赞扬其报国忠忱 雄才大略和生平业绩、忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格表明

12、其景仰诸葛武侯的缘由。诸葛亮坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，千载而下，有谁可与相提并论呢？表达了对诸葛亮未成功就身亡的痛惜，以及奸臣当道，壮士报国无门的悲哀。尾联出师出师未捷身先死，未捷身先死，长使英雄长使英雄泪满澿泪满澿。出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间!尾联【蜀相】【书愤】出师：诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他统率大军，占据了五丈原，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。泪满襟：对其献身精神的景仰、事业未竟的痛惜。对比阅读 联系社会背景及作者身世，比较两首诗的异同点蜀相以乐景写哀情：“映阶碧草自春色，

13、隔叶黄鹂空好音”，融情于景，抒发感慨，凭吊古人与感慨自身相结合，感情真挚，格调沉雄。书愤最突出的手法是用典、对比。先回忆过去，然后写现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写“愤”，大气磅礴，笔力雄健。对比阅读 联系社会背景及作者身世，比较两首诗的异同点（1）背景经历：动乱年代；晚年之作，壮志难酬（2）都借用诸葛亮事迹表达情感（3）都体现了深沉的忧国忧民的爱国情感1.书愤中的“_，_。”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。2.书愤中，“_，_”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。3.书愤中“_，_”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。早岁那知世事艰 中原北望气如山塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关情景默写4.书愤中,“_，_。”是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。5.书愤中，诗人之“愤”有四：所愤之一乃“_”（愤报国无门）；所愤之二乃“_”（愤壮志难酬）；所愤之三乃“_”（愤年华空老）；所愤之四乃“_”（愤无人领军）。早岁那知世事艰塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑千载谁堪伯仲间出师一表真名世 千载谁堪伯仲间情景默写