10.《苏武传》ppt课件83张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、孔子云：孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难。的确，艰难困苦中最能见一个人的品性，沧海困苦中最能见一个人的品性，沧海 横流中方能显出一个英雄的横流中方能显出一个英雄的本色。面对人生穷途本色。面对人生穷途 危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天，就让我们心虔诚走近一位古人，他就是榜样。今天，就让我们心虔诚走近一位古人，他就是大汉大汉苏武。苏武。导入导入教学目标：1.了解班固以及汉书的相关知识；掌握文中重要的实词

2、、虚词、特殊句式等文言知识。2.分析文中细节描写、环境描写、对照映衬等艺术手法，体会这些艺术手法对突出主题、塑造人物的作用。3.学习苏武忠贞不屈的气节，学习他“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格。作者简介作者简介 字 ,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书.后任兰台令，经过20多年的努力，写成汉书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军.后来,班固因窦宪专权受到株连,死于狱中.其作品汉书由其妹班昭和同乡马续完成.孟坚孟坚家庭 父亲:班彪 弟弟:班超(投笔从戎)妹妹:班昭(续写汉书)与其父班彪，弟班超并称“三班”。作品

3、 史书:汉书 辞赋:两都赋 诗:咏史诗汉书与后汉书、史记、三国志并称为“前四史”。汉书汉书我国第一部我国第一部纪传体断代史纪传体断代史东汉东汉班固班固撰写撰写,班固去世后班固去世后,由其妹由其妹班昭班昭和同乡和同乡马续马续完成完成.内容内容-记录了汉高祖元年记录了汉高祖元年(前前206)206)至王至王莽地皇四年莽地皇四年(23)(23)共共230230年的历史年的历史,共共100100篇篇,分为分为十二帝纪十二帝纪,八表八表,十志十志,七十列传七十列传.与与史记史记齐名齐名,合称合称“史汉史汉”编年体编年体:按按时间有时间有次序地记载史事的史书次序地记载史事的史书 例例:春秋春秋(孔子孔子)

4、-)-最早的编年体史书。最早的编年体史书。左传左传(左丘明左丘明)国别体国别体:以以国家国家为编排顺序记载史事的史书为编排顺序记载史事的史书 例例:国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策(刘向编订刘向编订)纪传体纪传体：采用为：采用为人物人物立传记的方式记叙史实立传记的方式记叙史实 。纪传体史书的创立者是司马迁。纪传体史书的创立者是司马迁。史记史记是中国古代第一部纪传体通史。是中国古代第一部纪传体通史。文学常识史书体例文学常识史书体例传记传记的一般体例是，的一般体例是，先写先写人名，籍贯，品人名，籍贯，品性性综述，然后按时间综述，然后按时间顺序选择顺序选择典型事例典型事例表表

5、现人物。现人物。匈奴，是以游牧为主、擅长骑射的民族。秦末汉初以来，匈奴首领以其控弦之士 30 余万，东败东胡，西逐月氏，北服丁零，不断南下。汉高祖刘邦曾亲征匈奴，却被围于白登山，只能屈辱和亲。后经过六十多年休养生息后，至武帝时，国力空前强盛，开始了对匈奴几次大规模用兵，至武帝末年，匈奴力量被明显削弱，战争虽还发生，但规模已远不如前。汉朝政策也由强硬的武力变为恩威并举，双方遂有互派使者以示亲善的举动。但在表面和好的背后，也在窥探着对方的虚实，因此保留着互扣使者为人质的做法。苏武出使匈奴，就是在这一严酷历史背景下发生的。背背 景景 介介 绍绍段落划分段落划分第一部分（1）：叙述苏武的身世与奉命出使

6、匈奴的背 景及原因，还介绍了使团的主要成员。第二部分(2-8段)：重点记述了苏武被扣留匈奴期间备 受艰辛而坚守气节的事迹。第三部分(9-10段)：介绍苏武被放归汉的过程。第一段 武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。以：因为任：被任用并：都稍：渐渐数：屡次通使：互派使者十余辈：十余人以相当：用来作为抵押行：辈归：归还，送回译文：苏武字子卿，年轻时凭着父亲的职位，兄弟都做了皇帝的侍从官。渐渐升到栘中厩监。当时汉朝廷接

7、连讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使者前来，汉朝庭也扣留他们作为抵押。天汉元年，且鞮侯初立为单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：“汉天子，是我的长辈啊。”全部送还了汉廷使节路充国等人。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。第一段嘉：赞许以：以的身份使：出使因：趁机答：回报假吏：临时委任的使臣属官慕：招募斥候：侦察兵俱：一同（前往）既：之后置币：备办财物益骄：更加倨傲定语后置定语后置：送：送留汉者匈奴使留汉者匈奴使译文：汉武帝赞

8、许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁机送给单于很丰厚的礼物，答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员一百多人一同前往。到了匈奴那里后，备办了一些财物赠给单于。单于更加傲慢，不是汉所期望的那样。1、苏武出使匈奴的原因是什么？（用原句回答）“送匈奴使留在汉者”“厚赂单于，答其善意”2、拟一个小标题概括本段段意。第一部分（1段）：出使匈奴，以求通好第第1 1段总结梳理段总结梳理第二段 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降

9、者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。发使送：都是动词，打发派送。会：适逢.者.也，判断句式没：陷没阴：暗地里相与：一起阏氏：匈奴单于配偶的称号。译文：汉正要打发派送苏武等人，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯没在匈奴，还有卫律带领的那些投降匈奴的人，暗中一起策划劫持单于的母亲阏氏归汉。第二段会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。会：适逢，正好碰上。素：平时。相知：相熟识，有交情。私：私自。候：拜访。怨：痛恨。幸：希望。蒙：蒙受，得到。其：

10、代汉天子，皇帝。以：把。货物：指一般财物。译文：正好苏武等人出使到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很痛恨卫律，我虞常能为汉朝埋伏弩弓射死他。我的母亲与弟弟都在汉，希望受到汉天子的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。第三段 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。独：只有欲发：准备动手其：他们夜：在夜里亡：跑出来告之：告发这件事发：派生得：被活捉使：派治：审理其事：这个案件语：谈话发：被揭露，暴露以：把状：情况语：告诉译文：一个多月后

11、，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备起事，他们中一人夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟派兵与他们交战，缑王等都战死；虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把情况告诉了苏武。第三段武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”及：牵连到见犯：受到侵犯、侮辱重：更加负：对不起引：招供即：假如何以：“以何”用什么降：使动用法，让投降介宾倒置介宾倒置：以：以何复加何复加译文：苏武说：“事情已经这样了，这事一定会牵连

12、到我们。受到侮辱才死，更加对不起国家！”想要自杀。张胜、常惠一起制止他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集许多贵族前来商议，想要杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如谋杀单于，又用什么更严酷的刑法呢？应当都使他们投降。”简述缑王、虞常谋反的经过。勾结卫律的部属私候张胜，得到张胜的支持趁单于出猎准备起事被人告发，起事失败第第2323段段谋反事件缑(gu)王：计划绑架匈奴单于的母亲阏氏，投奔汉朝。虞常：原是汉臣，企图刺杀叛汉降敌、当了匈奴大臣的 卫律。张胜：知道密谋，未向苏武报告，私下支持他们的行动。（从国家关系上看，张胜的做法损害了汉朝的信义，有悖于两国通好的宗旨，使汉使处于理亏的地位。）谋反失败事发后

13、谋反失败事发后苏武如何应对？苏武如何应对？“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”使臣受辱，就是国家受辱。不是考虑个人的得失，而是立即想到如何才能不辜负国家的重托。通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。第四段 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。使：派受辞：受审讯屈节辱命：于节操有亏，又辜负了使命虽生：即使活着引：拔出、拿出抱持：抱住扶好驰召医：（派人）骑马跑去召医生来。译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“失去了节操，辱没了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉廷去呢！”拔出佩带的刀自刎，卫律大

14、吃一惊，自己抱住苏武，派人骑马跑去召唤医生。第四段凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。坎：坑置：放煴火：无焰的火覆：使覆蹈：踩复息：又能呼吸舆：抬，扛壮：形意动，认为壮，钦佩候问：问候收系：逮捕监禁译文：医生在地上挖一个坑，放进无焰的火，使苏武背朝上卧在坑上，踩他的背来使其出血。苏武气本来已经断了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，把苏武抬回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人问候苏武，把张胜逮捕监禁起来。从苏武“引佩刀自刺”的行为可以看出苏武什么品质？忠贞爱国 舍生取义 以死明志第第4 4段分析段分析第五段武益愈。单于

15、使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。益愈：渐渐痊愈晓：通知论：判罪因：趁降：使投降已：后当：判处相坐：连坐罪何谓：“谓何”，说什么拟：模拟，做样子译文：苏武渐渐痊愈。单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候使苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招募投降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参予谋

16、划，又不是他的亲属，说什么连坐？”卫律又举剑做样子要杀苏武，苏武一动不动。第五段律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。前：先前负：背叛归：投奔幸：幸运地蒙：受到，蒙受弥：满复然：也会这样空：白白地以：把膏：使动，使滋润肥美译文：卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷，归顺匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王；拥有数万手下、马和其他牲畜满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也会这样。白白地用身体给草地做肥料，谁又知道你呢！”苏武不理睬。第五段律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得

17、乎？”武骂律曰：“为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”因：通过为：做，结交为尚：哪，怎么畔：同“叛”，背叛为：做决：决定，判定斗：使斗若：你宾语前置宾语前置，介宾倒，介宾倒置：以何见汝为置：以何见汝为状语后置状语后置：于：于蛮夷为降虏蛮夷为降虏状语后置状语后置：若：若明知我不降明知我不降译文：卫律说：“你通过我的关系投降，我与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后即使再想见我，怎么能得到机会呢？”苏武痛骂卫律说：“你为人君之臣，人父之子，不顾君父恩义，背叛主上、抛弃亲人，在

18、蛮夷之地做投降的奴隶，我为什么要见你呢！况且单于信任你，让你决定别人的死活，你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，自己幸灾乐祸，你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，将从我开始了！”第五段分析第五段分析1、匈奴派卫律招降苏武，卫律采用的手段是？从中可见卫律是怎样的人？（1 1）笼络笼络（候问、会论、募降者赦罪）（候问、会论、募降者赦罪）（2 2）威逼威逼（举剑拟之）（举剑拟之）（3 3）利诱利诱（富贵如此）（富贵如此）卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣 2.2.对卫律的劝降，苏武的回答在措辞和态度上是怎样的？对卫律的劝降，苏武的回答在措

19、辞和态度上是怎样的？明确：卫律手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。表现苏武立场坚定、大义凛然的品格。一、张胜与苏武张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。二、卫律与苏武卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。对比映衬的效果分析：对比映衬的效果分析：第六段律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降

20、之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。白：告诉，报告幽：禁闭雨：名作动，下啮：咬，嚼旃：同“毡”，毛织的毡毯以为：把当作徙：流放乳：名作动，生子别：分别隔离既：之后廪食：公家发的公粮去：同“弆”j，收藏译文：卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下去，几日不死。匈奴以为神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说

21、等到公羊生了小羊才得归汉。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到别的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，（只能）掘野鼠，收野生果实来吃。第六段杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。杖：名作动，拄着操持：拿着积：过了弋射：打猎网：名作动，结网檠：名作动，矫正给：供给岁：年丁令：丁灵穷厄：陷于困境译文：他拄着汉廷的节旄牧羊，睡觉、起来都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。苏武会结网纺制丝绳，矫正弓弩，

22、於靬王颇器重他，供给他衣服、食品。三年多过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下迁移离开。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入穷困。第6段 记述苏武被匈奴幽禁、流放到北海牧羊所受的折磨和艰苦的生活经历 流放北海持节牧羊 饮雪吞毡，此志不渝1、苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？（1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。（2）精神折磨：“羝乳乃得归”“别其官属常惠等”等。在富贵不能淫、威武不能屈的情况下企图以贫贱移其志（迫降）第第6 6段段第七段初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不

23、敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？明年：第二年求：访求之：音节助词，不译因：趁机素厚：一向关系很好足下：尊称，你苦：受苦亡：同“无”安：哪里见：同“现”表现译文：当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。过了很久，单于派遣李陵去北海，为苏武备办酒宴安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你一向关系很好，所以派我来劝说足下，愿谦诚地对待你。你终究不能回归汉朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，信义何处显现呢？第七段前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下

24、除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。长君：大哥辇：皇帝的车子除：殿阶劾：被弹劾祠：祭祀船：上船亡：逃跑逐捕：追捕而：连词，表修饰不幸：去世妇：妻子更嫁：改嫁译文：以前你的大哥做奉车都尉，跟随皇上到雍的棫宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上祭祀河东土神，骑着马的宦官与黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺

25、卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我来的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪轻，听说已改嫁了，第七段独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？女弟：妹妹何久：何必久久的自苦：折磨自己始：刚刚忽忽：精神恍惚自痛：痛恨自己过：超过春秋：年纪亡：同“无”夷灭：被消灭，全家杀尽尚：还谁为：为谁译文：家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又十多年了，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时

26、，精神恍惚，好像要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母关押在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？第七段愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”愿：希望云：说成就：栽培，提拔。亲近：成为亲近之臣。杀身自效：牺牲自己报效朝廷。虽：即使斧钺汤镬：泛指刑戮诚：的确事：侍奉亡：同“无”译文：希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳

27、和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常希望为朝庭献出生命。现在得到牺牲生命自己奉献的机会，即使遭受斧钺和汤镬的极刑，的确甘心乐意。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有遗憾的，希望你不要再说了！”第八段陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。壹听：听一听分：料想，断定毕：尽，结束驩：通“欢”，欢聚效：献出上通于天：罪行严重，无以复加霑衿：同“沾襟”，沾湿了衣襟决：同“诀”，辞别译文：李陵与苏武

28、共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！单于一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢聚，让我在你的面前死！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律的罪恶，上能达天！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武离开。1、李陵是怎样劝说苏武的？（1）终不得归；（2）家人不幸遭遇：长兄伏剑自刎 弟弟饮药而死 母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜（3）自己投降的经历；（4）现在的皇帝不值得为他守节第第7 7、8 8段内容分析段内容分析2、苏武是怎样反驳李陵的？（1）蒙受国家大恩，愿报恩；（2）从君臣关系看，也应如此。2.2.对于对于卫律和李陵的招降，苏

29、武的回答在措辞上为卫律和李陵的招降，苏武的回答在措辞上为什么有不同？有何不同？什么有不同？有何不同？（1）二人劝降的方式不同，更重要的是卫律与李陵和苏武的关系不同。卫律主动投降，成为国家民族的罪人，可耻的叛徒，对于热爱祖国的苏武而言他是敌人，所以不用客气。李陵原来与苏武“俱为侍中”“陵与子卿素厚”，虽然也已投降，但是对汉朝还有感情，还有羞耻之心，苏武和他是亦敌亦友的关系。（2）卫律手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。李陵则采取晓之以理动之以情的文雅方式，“至海上”

30、“为武置酒设乐”，苏武全然不为所动，先自陈心志，晓以大义，后称李陵为“王”，划清二人的关系，表明自己的立场。采用的是绵里藏针、有理有节的方式。对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。1.1.卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同？从中看从中看见他们是什么人？见他们是什么人？卫律：威逼，利诱威逼，利诱杀鸡儆猴（杀虞常）杀鸡儆猴（杀虞常）死亡威胁（失败）死亡威胁（失败）利诱（荣华富贵）利诱（荣华富贵）恼羞成怒离去恼羞成怒离去 李陵：以情动人、肺腑之言汉武帝年高昏庸汉武帝年高昏庸亲身经历、现身说法亲身经历、现身说法

31、惭愧不已、痛苦而去惭愧不已、痛苦而去傲慢自大、阴险狡诈、卖国傲慢自大、阴险狡诈、卖国求荣的小人。求荣的小人。第二部分(2-8段)小结：重点记述了苏武被扣留匈奴期间备受艰辛而坚守气节的事迹。这是文章着力描写的部分，以精彩的笔墨描写了苏武反抗匈奴统治者招降的种种斗争情形。第九段 昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”诡言：欺骗说具：完全，详尽陈道：陈述说明如：依照，按照让：责备实在：确实活着介

32、词结构后置、介词结构后置、省略省略译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴与汉朝和亲。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，自己详细地述说了几年来的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”第十段 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。召会：召集官属：随行官员以：同“已”物故：死亡以：相当于“于”

33、，在凡：总共，一共岁：年始：当初出：出使及：等到译文：单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。第9、10段 匈奴与汉和亲，汉朝寻访苏武归汉。苏武终于回到汉朝 汉匈和亲，请还苏武 历尽艰难，发白归汉1.苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？忠诚、信念与意志：崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。2.课文最后一句包含着作者怎样的感情？（1）叹惋、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。（2）欣慰之感也显而易见：

34、历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。苏武的性格特征苏武的性格特征忠君爱国忠君爱国威武不屈威武不屈富贵不淫富贵不淫贫贱不移贫贱不移忠贞不渝忠贞不渝坚韧不拔坚韧不拔 结构小结结构小结苏苏武武传传（发展）（发展）心系汉室心系汉室忠贞不二忠贞不二苏武出使苏武出使苏武被拘苏武被拘 苏武归汉苏武归汉 背景背景&原因原因（开端）（开端）缑王造反缑王造反（转折）（转折）以死全节以死全节卫律劝降卫律劝降李陵劝降李陵劝降（高潮）（高潮）汉匈和亲，发白而归汉匈和亲，发白而归（结局）（结局）问题探究问题探究 苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去，这是否矛盾？并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊

35、严作为自己的崇高使命和行为准则。匈奴对苏武的劝降实际是关乎国家尊严、民族气节。苏武意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来羞辱，所以要自杀以避免受审。后来，在审讯时被卫律威逼利诱，苏武引刀自刺，以行动表明他坚决不投降的决心 当匈奴知道威逼利诱无法征服苏武，便要以摧残苏武肉体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地活下去，但活着的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。从全文来看，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生变化。写作特色写作特色1 1、用环境描

36、写烘托人物、用环境描写烘托人物单于和卫律逼降单于和卫律逼降 副使张胜的屈降副使张胜的屈降 朋友李陵的劝降朋友李陵的劝降北海无人处北海无人处 廪食不至廪食不至 天气寒冷天气寒冷2.选取典型的细节,突出苏武的爱国精神。如苏武自刺一节，周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。忠君爱国、宁死不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔3.3.运用运用对比衬托，突出人物鲜明的个性。对比衬托，突出人物鲜明的个性。张胜的贪生怕死张胜的贪生怕死苏武的大义凛

37、然苏武的大义凛然卫律的卖国求荣卫律的卖国求荣苏武的高风亮节苏武的高风亮节李陵的计较个人李陵的计较个人苏武的忠君报国苏武的忠君报国小结：三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。4.4.个性化个性化的语言，表现出人物独特的内心世界。的语言，表现出人物独特的内心世界。武武骂律曰骂律曰:“:“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见！为降虏于蛮夷，何以女为见！”武武曰：曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！之欢，效死于前

38、！”大义凛然大义凛然 义正词严义正词严 爱憎分明爱憎分明 立场坚定立场坚定问题探究：本文在写作上有什么特点？问题探究：本文在写作上有什么特点？1以典型环境和细节描写表现人物。苏武出使匈奴，被扣幽禁。在他周围有单于、卫律、张胜、李凌。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型的环境描写，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物性格得以淋漓尽致的展示。作者又通过一些细节描写，充分表现出苏武不屈的民族气节。例：武不动 不应 骂 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落2、对比中凸现人物性格张胜：糊涂帮助缑王谋反，败露后经不住考验，叛变投降。苏武：清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，

39、欲以 死息祸；对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世苏武：为国效命，忠贞不二，一身正气，光明磊落 李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦苏武：以国家利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔 小结：三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。3、详略得当详：卫律、李凌劝降，苏武宁死不降，卧雪牧羊等略：苏武为於（w）靬（jin）王赏识及牛羊被盗等作用：突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神

40、。主题归纳主题归纳 文章记述了苏武出使匈奴，面对威逼利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动地刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。一词多义一词多义1.1.发发方欲发使送武等方欲发使送武等 虞常等七十余人欲发虞常等七十余人欲发 单于子弟发兵与战单于子弟发兵与战 恐前语发，以状语武恐前语发，以状语武 动词派遣，派出动词派遣，派出动词，起事，动手动词，起事，动手动词，派遣，派出动词，派遣，派出动词，揭露，暴露动词，揭露，暴露5.5.为为兄弟并为郎兄弟并为郎 常能为汉伏弩射杀之常能为汉伏弩射杀之 何以汝为见何以汝为见 匈奴以为神匈奴以为神 皆为陛下所成就皆为陛下所成就 动词，担任动词，担任介词，替介词，替语气助词语气助词动词，当作动词，当作介词，被介词，被一词多义一词多义