6-1《记念刘和珍君》ppt课件24张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、长歌当哭长歌当哭 勇士长存勇士长存 记念刘和珍君记念刘和珍君鲁迅鲁迅(1881-1936)(1881-1936)，原名周树人，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。字豫才，浙江绍兴人。中国现代中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。中国无产阶级文学的奠基人。一、知人论世一、知人论世 1.1.鲁迅鲁迅作品集有：作品集有：小说集：呐喊彷徨故小说集：呐喊彷徨故事新编事新编散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾散文诗集：野草散文诗集：野草杂文集：华盖集而已集杂文集：华盖集而已集南腔北调集且介亭杂文南腔北调集且介亭杂文等等刘和珍（刘和珍（190419041926

2、1926），女，），女，江西南昌人。北京女子师范江西南昌人。北京女子师范大学英文系学生，学生自治大学英文系学生，学生自治会主席。会主席。19241924年年1111月爆发了月爆发了驱逐反动校长杨荫榆的著名驱逐反动校长杨荫榆的著名的的“女师大风潮女师大风潮”，刘和珍，刘和珍是主要组织者和参加者。是主要组织者和参加者。19261926年年3 3月月1818日，她带领女师日，她带领女师大的学生参加游行示威，段大的学生参加游行示威，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时珍身中七弹，壮烈牺牲，时年年2222岁。岁。2.2.刘和珍刘和珍3.3.写作背景写作背景 1926

3、1926年年3 3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中条约，提出种种无理条件，并且在天津附

4、近集中各国军队，准备武力进攻。各国军队，准备武力进攻。3 3月月1818日，北京人民为了日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200200余人，余人，造成屠杀爱国人民的造成屠杀爱国人民的“三三一八一八”惨案。惨案。在这一惨案中，北京女子师在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难！刘和治会主席刘和珍遇难！刘和珍是鲁迅

5、先生的学生，是位珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，鲁迅先鲁迅先生悲愤之极，鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会生在参加了刘和珍的追悼会之后，之后，写下了这篇纪念文章。写下了这篇纪念文章。二、速读全文，整体感知。二、速读全文，整体感知。介绍写作缘由介绍写作缘由 交待写作目的交待写作目的 回忆认识过程回忆认识过程 抒写惊愕义愤抒写惊愕义愤 叙述遇难经过叙述遇难

6、经过 总结经验教训总结经验教训 热情讴歌赞颂热情讴歌赞颂记念刘和珍君记念刘和珍君记念缘由记念缘由记念主体记念主体记念意义记念意义悲悲青年青年愤愤敌人敌人三、品读课文，深入探究。三、品读课文，深入探究。（一）探究文章的一、二部分，了解写作缘由。（一）探究文章的一、二部分，了解写作缘由。1.1.文章开头作者为什么郑重其事的说明本文的写作时间“中华民国十五年”？“民国民国”应该是为民的，而段祺瑞政府却屠杀人应该是为民的，而段祺瑞政府却屠杀人民，这里含有民，这里含有揭露和讽刺意味揭露和讽刺意味，说明中华民国并非，说明中华民国并非人民的民国，而是屠杀人民的机器。另外，蕴含着人民的民国，而是屠杀人民的机器

7、。另外，蕴含着历史将永远记住这个日子，号召人们对中华民国不历史将永远记住这个日子，号召人们对中华民国不能抱幻想，必须正视现实，起来斗争。能抱幻想，必须正视现实，起来斗争。2.2.文章的写作缘由有哪些？文章的写作缘由有哪些？追悼会上程君请求追悼会上程君请求 我也早觉得有写一点东西的必要我也早觉得有写一点东西的必要了了 四十多个青年的血四十多个青年的血 反动文人的阴险论调反动文人的阴险论调 我们还在这样的世上活着我们还在这样的世上活着 我也早觉得有写一点东西的必要了我也早觉得有写一点东西的必要了 忘却的救主快要降临了罢忘却的救主快要降临了罢 我正有写一点东西的必要了我正有写一点东西的必要了 悼念革

8、命青年悼念革命青年控诉反动政府控诉反动政府痛斥反动文人痛斥反动文人唤醒麻木庸人唤醒麻木庸人写作缘由写作缘由3.“3.“我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”分析分析这段话的含义。这段话的含义。“非人间非人间”“”“浓黑的悲凉浓黑的悲凉”指社会的黑暗；指社会的黑暗；用浓黑修饰悲凉，将抽象的东西形象化，强用浓黑修饰悲凉，将抽象的东西形象化，强调黑暗的程度。调黑暗的程度。“最大的哀痛

9、最大的哀痛”指作者无法指作者无法压抑的悲愤。它们压抑的悲愤。它们“指反动派和那些指反动派和那些”“”“学学者文人者文人”。“后死者后死者”，作者自称。全句意，作者自称。全句意思是：认清社会的黑暗，为不能用更好的形思是：认清社会的黑暗，为不能用更好的形式纪念烈士而歉疚，抒发强烈的悲愤之情，式纪念烈士而歉疚，抒发强烈的悲愤之情，写下这篇文章纪念死者。写下这篇文章纪念死者。4.“4.“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”这两句话如何理解？这两句话如何理解？这是这是对烈士的热情讴歌对烈

10、士的热情讴歌。真正勇猛的革。真正勇猛的革命志士，能勇敢面对反动统治下的血腥屠杀，命志士，能勇敢面对反动统治下的血腥屠杀，毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻黑毫不回避，奋然而起，前仆后继，为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。暗的反动统治而英勇斗争。他们为国家和民他们为国家和民族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往族的前途、人民的悲惨命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大的幸福直前、奋斗、献身为最大的幸福。这是何等。这是何等的伟大，何等的崇高。的伟大，何等的崇高。爱看鲁迅文章爱看鲁迅文章 预定预定莽原莽原全年全年毅然毅然坚定追求进步思想坚定追求进步思想参加师大学潮斗争参加师大学潮斗争虑及母校虑及母

11、校有责任感有责任感前往执政府请愿前往执政府请愿被杀害被杀害“欣然欣然”前往前往勇敢坚强勇敢坚强爱国热忱爱国热忱 斗争精神斗争精神温和善良温和善良微笑、温和微笑、温和反抗反抗黯然、泣下黯然、泣下刘和珍刘和珍爱国青年爱国青年（二）研读第三、四、五部分。1.探究人物形象 2.2.文中多次写到刘和珍文中多次写到刘和珍“微笑微笑”，态度，态度“温温和和”，“和蔼的和蔼的”，有有什么作用？什么作用？强调刘强调刘和珍和珍的善良可爱，反衬出反动派的的善良可爱，反衬出反动派的凶残和反动文人的下流卑劣凶残和反动文人的下流卑劣。突出她的突出她的“始始终微笑终微笑”，强调了，强调了“确是死掉了，这是真确是死掉了，这是

12、真的的”，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对反动派的严厉抨击和揭露。爆发出作者对反动派的严厉抨击和揭露。3.3.段政府就有令，说他们是段政府就有令，说他们是“暴徒暴徒”接着就有流言，说他们受人利用的。接着就有流言，说他们受人利用的。以上两句单独成段的作用？以上两句单独成段的作用？这两句独立成段，有力地抨击了反动政这两句独立成段，有力地抨击了反动政府及其走狗文人的府及其走狗文人的“爱国有罪爱国有罪”、“

13、屠杀有屠杀有理理”的谬论，的谬论，有力地揭露了反动军阀的凶残有力地揭露了反动军阀的凶残和走狗文人的下劣和走狗文人的下劣。4.“4.“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”理解这理解这段话的内涵。段话的内涵。l 这是这是对反动派和反动文人的控诉，也是对人对反动派和反动文人的控诉，也是对人们的呼唤们的呼唤。军人凶残，文人嚣张。有形的刀

14、枪，。军人凶残，文人嚣张。有形的刀枪，加上无形的刀枪加上无形的刀枪御用文人的笔杆，这就是中御用文人的笔杆，这就是中国式的专制统治，这就是中国式的白色恐怖。正国式的专制统治，这就是中国式的白色恐怖。正是这种野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族是这种野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐衰亡，以至逐渐衰亡，以至“默无声息默无声息”了。可是横行无忌了。可是横行无忌的杀人者别忘记：沉默到了极点，就将是爆发的的杀人者别忘记：沉默到了极点，就将是爆发的时候时候。5.5.作者在作者在第五节中花了细致的笔墨第五节中花了细致的笔墨描写刘和珍描写刘和珍牺牲的过程，有何作用？牺牲的过程，有何作用？l“竟在执政府前

15、中弹了竟在执政府前中弹了”中的中的“竟竟”字字 表示任何表示任何人都没有预料到，表现了人都没有预料到，表现了执政府的残忍执政府的残忍。“从背部从背部入入”可见是偷袭，并不是与军警面对面地搏斗，证可见是偷袭，并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，不是什么明她完全是无辜的，不是什么“暴徒暴徒”，倒是，倒是执政执政府府卫队卫队的卑鄙的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这次屠杀。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的。是有人指挥的，事前筹划好的。“在她头部及胸部在她头部及胸部猛击两棍猛击两棍”杀人致死，手段凶残。这些铁的事实，杀人致死，手段凶残。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死

16、难者所横加的种种罪名。有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。一个个鲜活的生命，就这样被反动政府残忍地杀害一个个鲜活的生命，就这样被反动政府残忍地杀害了，怎能不让人感到悲痛，感到愤怒呢！了，怎能不让人感到悲痛，感到愤怒呢！刘当时中弹 6.“6.“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这段话如何理解？

17、这段话如何理解？这段话运用这段话运用反语反语和和互文互文手法，揭示出这次惨案实手法，揭示出这次惨案实质上是一次帝国主义同段祺瑞政府质上是一次帝国主义同段祺瑞政府相互勾结、谋杀相互勾结、谋杀中国人民中国人民的大惨案。在三个女子从容沉勇友爱的伟的大惨案。在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。讽讽刺了中外反动者对自己的暴力行径沾沾自喜的丑恶刺了中外反动者对自己的暴力行径沾沾自喜的丑恶嘴脸。嘴脸。（三）研读第六、七部分。（三）研读第六、七部分。1.“1.“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用人类的血战前行的历史，正如煤的形成

18、，当时用大量的木材，结果却只是一小块。大量的木材，结果却只是一小块。”这句话有何深意？这句话有何深意？用比喻，表明用比喻，表明不赞成徒手请愿不赞成徒手请愿，应改变斗争方式。，应改变斗争方式。作者将人类前行的历史比作煤的形成。作者将人类前行的历史比作煤的形成。“大量的木材大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。比喻代价巨大的流血斗争。“其中其中”指流血斗争指流血斗争。用。用煤的形成来比喻牺牲巨大才换来了社会的一点进步，煤的形成来比喻牺牲巨大才换来了社会的一点进步，深刻阐明深刻阐明“人类血战前行的历史人类血战前行的历史”往往要付出极大的往往要付出极大的代价，才能前进一小步，而且代价，才能前进一小步，而

19、且“请愿是不在其中的，请愿是不在其中的，更何况是徒手更何况是徒手”。意在告诉国民认清反动统治者。意在告诉国民认清反动统治者“吃吃人人”的本性，的本性，吸取血的教训，改变战斗方法吸取血的教训，改变战斗方法 ，不作无，不作无谓的牺牲谓的牺牲。2.2.引用陶渊明的诗引用陶渊明的诗有什么用意？有什么用意？寄托了愿死者与青山同在的深挚情感寄托了愿死者与青山同在的深挚情感。l指出烈士的死能够得到指出烈士的死能够得到“亲族、师友、爱人亲族、师友、爱人”的悲悼的悲悼“这也就够了这也就够了”，因徒手请愿而流血是，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一定不值得的，但既然流了血，就一定会产生影响会产生影响，

20、尽管影响不大，烈士的鲜血不会白流，死者，尽管影响不大，烈士的鲜血不会白流，死者与青山同在万古常青，人们会永远纪念死者，与青山同在万古常青，人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从而下定决心投入战斗。记住惨案的教训，从而下定决心投入战斗。l 3.3.“至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。至数千年，而终于没有消亡的明证了。”分析此句。分析此句。这是个单句，主语是这是个单句，主语是“事实事实”，谓语是，谓语是“为为”，宾语是宾语是

21、“明证明证”。作者通过这一单句。作者通过这一单句高度评价了烈高度评价了烈士死难的意义士死难的意义，讴歌了刘和珍等临难从容的勇毅精，讴歌了刘和珍等临难从容的勇毅精神。神。鲁迅从爱国青年身上看到了中国妇女的觉悟，鲁迅从爱国青年身上看到了中国妇女的觉悟，从她们身上可以看到：我们的民族并没有因为从她们身上可以看到：我们的民族并没有因为“数数千年千年”的黑暗统治而消沉下去；有这样的女子，这的黑暗统治而消沉下去；有这样的女子，这样的青年，我们的民族就一定有美好的未来。样的青年，我们的民族就一定有美好的未来。4.4.“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛

22、士，将更奋然而前行。望；真的猛士，将更奋然而前行。”赏析这句话。赏析这句话。“苟活者苟活者”首先是说自己，鲁迅先生严于解剖首先是说自己，鲁迅先生严于解剖自己，也是为映衬刘和珍等人的勇毅形象。自己，也是为映衬刘和珍等人的勇毅形象。“苟活苟活者者”也说那些不敢斗争，暂得偷生的也说那些不敢斗争，暂得偷生的“庸人庸人”，鲁，鲁迅先生希望这些人能看到希望，起来战斗，这也是迅先生希望这些人能看到希望，起来战斗，这也是战斗的号召。战斗的号召。这个并列复句，十分恰当地评价了这个并列复句，十分恰当地评价了“三三 一八一八”死死难烈士难烈士对于将来的意义对于将来的意义。即使是。即使是“苟活者苟活者”，也将，也将从

23、壮烈的事件中看到一点希望，哪怕是从壮烈的事件中看到一点希望，哪怕是“依依稀稀”“”“微茫微茫”的；而的；而“真的猛士真的猛士”将越来越多，先将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们更加勇猛坚定地驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们更加勇猛坚定地去斗争、前进。去斗争、前进。5.5.“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！君！”文章的结尾段有何深意？文章的结尾段有何深意？文章以程君文章以程君“正告正告”作者要为刘和珍写一点东西作者要为刘和珍写一点东西开头，以点明用这篇文章来作为对刘和珍的记念结束，开头，以点明用这篇文章来作为对刘和珍的记念结束，前后呼应，点明主题。前

24、后呼应，点明主题。在文末，作者发出深深的叹息，并悲愤一呼在文末，作者发出深深的叹息，并悲愤一呼“我我说不出话说不出话”，统治者的残忍，走狗文人的无耻，使鲁，统治者的残忍，走狗文人的无耻，使鲁迅先生感到自己觉得还有许多话要说，但由于现实的迅先生感到自己觉得还有许多话要说，但由于现实的黑暗太浓，内心的压抑太重，说不出来了。表达了作黑暗太浓，内心的压抑太重，说不出来了。表达了作者无尽的悲愤和深深的歉意。者无尽的悲愤和深深的歉意。四、总结概括四、总结概括1.1.主旨：主旨：本文是鲁迅为纪念在本文是鲁迅为纪念在“三一八三一八”惨案中牺惨案中牺牲的刘和珍烈士而写的纪念性文章。牲的刘和珍烈士而写的纪念性文章

25、。揭露反揭露反动军阀政府的残虐凶险，走狗文人的下劣无动军阀政府的残虐凶险，走狗文人的下劣无耻，热烈颂扬爱国青年临难从容的勇毅精神，耻，热烈颂扬爱国青年临难从容的勇毅精神，激励人们更加奋然前行。激励人们更加奋然前行。2.2.艺术特色艺术特色（1 1）记叙、议论和抒情熔于一体，使文章具）记叙、议论和抒情熔于一体，使文章具有强烈的感染力和高度的说服力。有强烈的感染力和高度的说服力。（2 2）语言简练，深刻有力。文章具有强烈的）语言简练，深刻有力。文章具有强烈的战斗性，感情色彩浓烈，悲、愤、赞、斥，战斗性，感情色彩浓烈，悲、愤、赞、斥，字字鲜明。字字鲜明。请以感动中国颁奖词的模式为刘和珍写一请以感动中

26、国颁奖词的模式为刘和珍写一段颁奖词。段颁奖词。要求：（要求：（1 1）符合人物特征。（）符合人物特征。（2 2）语言生动、）语言生动、连贯、得体。（连贯、得体。（3 3）至少使用两种修辞手法。（）至少使用两种修辞手法。（4 4）10100 0字左右。字左右。示例：示例：她勇敢沉毅，直面强权；她温和坚定，她勇敢沉毅，直面强权；她温和坚定，热爱国家。在恐怖迫害中爆发，在枪林弹雨中穿热爱国家。在恐怖迫害中爆发，在枪林弹雨中穿行，在艰难困苦中从容；用自己的鲜血染红人类行，在艰难困苦中从容；用自己的鲜血染红人类的历史，用自己的精神赢得猛士的称号，用自己的历史，用自己的精神赢得猛士的称号，用自己的生命证明巾帼不让须眉，她是引领我们奋勇向的生命证明巾帼不让须眉，她是引领我们奋勇向前的一面旗帜！前的一面旗帜！五、拓展延伸