2《改造我们的学习》ppt课件23张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、 七绝七绝改诗赠父亲改诗赠父亲 孩儿孩儿立志出乡关立志出乡关，学学不成名誓不还。不成名誓不还。埋埋骨何须骨何须桑梓桑梓地地，人生人生无处不青山。无处不青山。毛泽东毛泽东学习目标学习目标1 1、掌握议论文的、掌握议论文的，学习文章多种论证方法，学习文章多种论证方法的运用。的运用。2 2、理解文章重要语句的含义理解文章重要语句的含义，理解文章准确、鲜明，理解文章准确、鲜明、朴素、朴素、生生动的语言特色动的语言特色。3、认识理论联系实际的重要性认识理论联系实际的重要性，树立正确的学风。，树立正确的学风。作者介绍 毛泽东（毛泽东（18931893年年1212月月2626日日19761976年年9 9月

2、月9 9日），日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。思想家、军事思想家、军事家、诗人、书法家。他是中国共产党创始人之一，家、诗人、书法家。他是中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人造者和领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为被称为毛泽东思想。毛泽东思想。1893191119141918191819231923192719281934-19361936-19481948-194919491976 中国共产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误，给革命事中国共

3、产党在历史上曾发生过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。业造成了巨大损失。其其根本原因根本原因就在于当时的领导者就在于当时的领导者不从中国革命的不从中国革命的具体情况出发，具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。而是从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。背景介绍背景介绍 遵义会议遵义会议后虽然曾对左右倾错误进行了纠正，但由于当时处于战争时后虽然曾对左右倾错误进行了纠正，但由于当时处于战争时期，形式变化快，对这些期，形式变化快，对这些错误思想的根源一

4、直没来得及进行清算错误思想的根源一直没来得及进行清算，机会主，机会主义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行有很大义和教条主义思想的影响在党内还存在着，对党的正确路线的执行有很大干扰。抗日战争爆发后，新党员大量增加，干扰。抗日战争爆发后，新党员大量增加，许多人出身于小资产阶级，思许多人出身于小资产阶级，思想还没有彻底转变，想还没有彻底转变，这也对党的思想作风产生了一定的不良作用。这也对党的思想作风产生了一定的不良作用。在在这种情况下这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在提高党的战斗力

5、，党在1941年年发动了著名的发动了著名的延安整风运动，延安整风运动，对全党和全体干部对全党和全体干部进行一次深刻的马列主义教育。进行一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了在整风运动中，毛泽东同志作了整顿党的作整顿党的作风反对党八股和改造我们的学习风反对党八股和改造我们的学习的报告，作为整风的指导文献。的报告，作为整风的指导文献。改造我们的学习改造我们的学习整顿学风整顿学风整顿党的作风整顿党的作风整顿党风整顿党风反对党八股反对党八股整顿文风整顿文风成语积累：哗众取宠:钦差大臣:皇帝亲自委派并代表皇帝到各地办理重大事项的大官。现多用以讽刺从上面派下去而对下面情况不了解又指手划脚、乱

6、发议论的人。生吞活剥:等闲视之:用浮夸的言辞博取群众的喜欢。比喻生硬地接受或机械地搬用别人的言论、经验、方法。当做平常的人或事物看待。等闲:平常。可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。前仆后继:有的放矢:徒有虚名:夸夸其谈:华而不实:前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。对准靶子射箭。比喻言论、行动目标准确。空有某种名声，名不符实。说话或写文章浮夸，不切实际。只开花不结果。比喻外表好看，内容空虚。sh 改造我们的学习 这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是这是毛泽东在延安干部会议上所作的报告，是关于延安整风运动的主要文献之一，标志着延安整关于延安

7、整风运动的主要文献之一，标志着延安整风运动的开始风运动的开始。“改造改造”是指这篇文章的具体目的，体现了在是指这篇文章的具体目的，体现了在学风问题上破旧立新的精神；学风问题上破旧立新的精神；“我们我们”指全党的同志，特别是党的干部；指全党的同志，特别是党的干部；“学习学习”指学习方法和学习制度。指学习方法和学习制度。层进式层进式 1、请跳读课文，请跳读课文，关注文章首尾出现的提示性语句，把握关注文章首尾出现的提示性语句，把握文章框架文章框架。改改 造造 我我 们们 的的 学学 习习“其理由如其理由如次次”论述核心论述核心“根据上述意见，我有下列提议根据上述意见，我有下列提议”（四）（四）主张主

8、张 理由理由 提议提议是什么是什么 为什么为什么 怎么做怎么做“我我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下一下。”论证结构论证结构层进式层进式改造改造我们的我们的学习学习提出问题：提出问题：分析问题：分析问题：解决问题：解决问题：要改造我们全党的学习方法和学习制度。要改造我们全党的学习方法和学习制度。一、回顾历程，总结经验，肯定成绩。一、回顾历程，总结经验，肯定成绩。二、分析存在的缺点及其危害。二、分析存在的缺点及其危害。三、对照两种不同的学习态度。三、对照两种不同的学习态度。四、提出改造学习的建议。四、提出改造学习的建议。引论引论本论本论结论结论文章

9、文章论述的具体问题和逻辑论述的具体问题和逻辑框架：框架：2 2、文章主要运用了哪些论证方法、文章主要运用了哪些论证方法?1、第一、二、三部分是怎样论证全文的中心论点的?2 2、本文、本文的中心论点是的中心论点是“我主张将我们全党的学习方法和学习制度我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下改造一下”，那么肯定我们党内在学风方面一些那么肯定我们党内在学风方面一些“很好的现象很好的现象”的的第一部分能否第一部分能否删删掉掉?3、在、在文章的第二部分，作者已经就党内文章的第二部分，作者已经就党内的学风问题的学风问题进行进行分析，分析，第三第三部分部分还有必要还有必要将两种态度对比分析吗？将两种态度

10、对比分析吗？第三部分第三部分主观主观主义主义的态度的态度马列马列主义主义的态度的态度三种错误：三种错误：不作周密研究、割断历史、无的放矢不作周密研究、割断历史、无的放矢两类人：两类人：只管理论、只凭热情只管理论、只凭热情三种影响：三种影响：害己、害人、害革命害己、害人、害革命实事求是实事求是有的放矢有的放矢我们应持的态度：我们应持的态度：打倒打倒揭露其实质：揭露其实质：反科学的、反马列主义的，反科学的、反马列主义的，是党性不纯的一种表现。是党性不纯的一种表现。有必要。（论证角度、方法、语言上）有必要。（论证角度、方法、语言上）更深入、更有力、更生动更深入、更有力、更生动第四第四部分部分（一）系

11、统研究（一）系统研究周围环境周围环境（二）综合研究（二）综合研究近百年中国史近百年中国史（三）理论联系（三）理论联系实际实际4、文章、文章的第四部分，作者针对上述三种主观主义存在的错误，就如的第四部分，作者针对上述三种主观主义存在的错误，就如何改造我们的学习提出何改造我们的学习提出了什么应对了什么应对的的方法？方法？第二第二部分部分了解情况（认识世界）了解情况（认识世界）掌握政策（改造世界）掌握政策（改造世界）聚集人才聚集人才分工合作分工合作研究中国革命实际问研究中国革命实际问题为中心题为中心马克思列宁主义基本马克思列宁主义基本原则为方针原则为方针研究国内国际现研究国内国际现状不系统状不系统研

12、究党史、中国研究党史、中国近百年史不重视近百年史不重视学习国际的革命学习国际的革命经验不解决中国经验不解决中国革命的具体问题革命的具体问题层进式层进式【总【总 结】结】本文本文深刻地批判了深刻地批判了理论与实际分离的主观理论与实际分离的主观主义的学风主义的学风，精辟地阐明了，精辟地阐明了理论与实际统一理论与实际统一的的马列主义马列主义的学风的学风，号召，号召全党必须改造学习全党必须改造学习方法和学习制度方法和学习制度，必须注重研究现状、注重，必须注重研究现状、注重研究历史、注重研究历史、注重马列主义马列主义的应用，以便更好的应用，以便更好地完成认识世界和改造世界的历史任务。地完成认识世界和改造

13、世界的历史任务。毛泽东文章的主要特点：一是有气势,即有革命家的气势“理直气壮,舍我其谁”;二是有思想,即有思想家的高度“理从事出,片言成典”;三是知识渊博,即有学者式的积累用典丰富,文库史海,随手拈来;四是个性化的语言,即政治家加文学家的语言典雅、通俗、幽默。补充补充内涵：政论文是以政治问题为主要内容的论述文政论文是以政治问题为主要内容的论述文。它内容广泛，。它内容广泛，形式多样。形式多样。论述政治问题论述政治问题的，自然是政论文；从的，自然是政论文；从政治角度政治角度论述社论述社会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；会问题和思想问题的社会论文、思想论文，也可以归入政论文；报

14、纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论报纸杂志的社论、评论员文章、观察家评论等大多数也是政论文。等大多数也是政论文。政论文主要有如下三个方面的特点：政治性:政论文政论文常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚常常研究重大政治问题，对于那些政治色彩浓厚的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨，体现政论文的社会问题和思想问题，也会进行理论与实际的探讨，体现政论文的政治敏锐性。的政治敏锐性。指导性:政论文政论文不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们不仅要用道理说服人，而且常常会进而成为人们行动的指导。行动的指导。严密性:政论文政论文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文特别强调评价的准确性、论证的逻辑性以及行文的周密性。的周密性。