《燕歌行（并序）》ppt课件34张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、明月古今伴烽烟,醉卧沙场看征云边塞诗鉴赏边塞诗鉴赏唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争边事增加，战争频繁频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。负。从军边塞为国立功从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。代表：而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。代表：高适、高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、卢纶岑参、王昌龄、王之涣

2、、李颀、卢纶等。等。明月古今伴烽烟,醉卧沙场看征云边塞诗明月古今伴烽烟,醉卧沙场看征云边塞诗盛唐的边塞诗盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮意境高远，格调悲壮，像雄浑，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。盛唐的边塞诗人盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们。他们唱出了时代的最强音，充分体现了唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神盛唐精神，是古，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。即的高峰。

3、代表作家：高适、岑参、王昌龄等。内容：反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光异域风情。艺术特点：格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。明月古今伴烽烟,醉卧沙场看征云边塞诗作者简介 高适，字达夫；世称高常侍；封渤海县侯，世称“高渤海”，唐代边塞诗派的主要代表，在当时与岑参并称“高岑”。在边塞诗中他不仅表达了自己的抱负，歌颂了将士的战功，还陈述了边防策略。此外，还揭露了封建军队中将领与战士的矛盾，较深刻地反映了当时的社会现实。宋人严羽在沧浪诗话中以“悲壮”概括高适诗的风格。解题 这里的“行”和李白梦游天姥吟留

4、别中的“吟”，杜甫茅屋为秋风所破歌及白居易长恨歌中的“歌”一样，只是表示古诗的一种体裁，均属“歌行体”。燕歌行是乐府旧题，内容多写燕赵边地战争之事和征夫思妇相思之情。燕歌行是高适边塞诗中最杰出的作品。不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。燕歌行高适写作背景 此诗为此诗为和人之作和人之作，但绝非无聊应酬，而是，但绝非无聊应酬，而是“感征戍感征戍之事之事”而作，而作，饱和着血泪的感慨饱和着血泪的感慨；“事事”，亦非道听途，亦非道听途说之辞，而是作者说之辞，而是作者身临其境，亲眼所睹身临其境，亲眼所睹。此诗是有感而发。其所感之事，则与此诗是有感而发。其所感

5、之事，则与张公张公有关。张有关。张公者，公者，张守珪张守珪也，开元也，开元2323年，张守年，张守珪因与契丹作战有功，珪因与契丹作战有功，拜拜辅国大将军兼御史大夫，遂辅国大将军兼御史大夫，遂恃功骄纵，不恤士卒，恃功骄纵，不恤士卒，开开元元2626年，其部将败于契丹，张却年，其部将败于契丹，张却隐瞒败绩，虚报战功隐瞒败绩，虚报战功，并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适对此战败，感慨很并贿赂奉命前去调查的牛仙童。高适对此战败，感慨很深，因写此篇。深，因写此篇。序：序：开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作燕歌行以示适，感征戍之事，因而和焉。初读诗歌 读准字音 燕燕国国 摐摐金金 征征戍戍 旌旆旌旆 逶

6、迤逶迤 碣碣石石塞草塞草腓腓 玉玉箸箸蓟蓟北北 顾顾勋勋ynwiyjishzhchungjngpijfixn读懂诗歌整体感知 读懂大意 梳理结构汉家汉家烟尘烟尘在东北，在东北，汉将辞家破残贼。汉将辞家破残贼。东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将领们为扫平凶敌辞家上了前线东北边境上的烽烟尘土蔽日遮天，将领们为扫平凶敌辞家上了前线男儿本自男儿本自重横行重横行，天子非常天子非常赐颜色赐颜色。好男儿本看重驰骋沙场为国戍边，汉家天子对这种精神又格外赏识好男儿本看重驰骋沙场为国戍边，汉家天子对这种精神又格外赏识摐金伐鼓下榆关，摐金伐鼓下榆关，旌旆旌旆逶迤碣石间逶迤碣石间。敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关，旌旗蔽日

7、在北方的海边蜿蜓不断敲锣打鼓队伍雄赳赳开出山海关，旌旗蔽日在北方的海边蜿蜓不断校尉校尉羽书羽书飞飞瀚海瀚海，单于猎火照狼山。，单于猎火照狼山。校尉自大沙漠送来了紧急的军书，说是单于把战火燃到内蒙的狼山校尉自大沙漠送来了紧急的军书，说是单于把战火燃到内蒙的狼山(1-8)出师出师梳理结构 读懂大意 梳理结构山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨山川景象萧条延伸到边境的尽头，敌骑侵凌来势凶猛犹如狂风暴雨战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人

8、的歌舞战士在前线厮杀一半死来一半生，将军仍在营帐中观赏美人的歌舞大漠穷秋塞草大漠穷秋塞草，孤城落日斗兵稀。孤城落日斗兵稀。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。北方沙漠到了秋末尽是萋萋衰草；暮色降临孤城能战守兵越来越少。身当恩遇常轻敌，身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。力尽关山未解围。将领身受皇恩却常轻敌草率作战；战士竭力奋战仍未解除关山重围。将领身受皇恩却常轻敌草率作战；战士竭力奋战仍未解除关山重围。(9-16)失利失利失利原因：1、山川萧条极边土自然条件恶劣艰苦2、胡骑凭陵杂风雨敌人实力强大3、美人帐下犹歌舞将帅自负轻敌，骄纵享乐4、身当恩遇常轻敌朝廷过分恩宠，用人不当

9、整体感知 读懂大意 梳理结构铁衣远铁衣远戍戍辛勤久，玉辛勤久，玉箸箸应啼别离后。应啼别离后。战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；战士们身穿铁甲辛苦地久戍边疆；家中妻子一定泪如玉箸时时感伤家中妻子一定泪如玉箸时时感伤 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡少妇们在长安家中恐怕哭断了肠；征人们在蓟北边防枉自回首故乡边庭飘飘那可度，绝域苍茫无所有。边庭飘飘那可度，绝域苍茫无所有。边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无边疆朔风凛冽要想回乡哪能飞渡；疆域旷远迷茫是人世间仅有绝无杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗

10、。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。晨午晚三时都杀气腾腾战云弥漫；夜里频传的刁斗声叫人听了胆寒。(17-24)被围被围整体感知 读懂大意 梳理结构相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。你我相看你我相看 雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏雪白的战刀上血迹斑斑；自古尽忠死节岂能顾及功勋受赏君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军君不见沙场上尝尽征战苦的士兵；至今仍然怀念西汉时的李广将军25-28死斗死斗整体感知1.

11、这首诗主要写了什么事？哪些人？哪些景？事：事：战争战争 人：人：将帅将帅 士卒士卒 征人征人 思妇思妇 景：景：塞外秋景塞外秋景2.围绕战事发展的顺序写了哪些过程？出师出师失利失利被围被围死斗死斗（结局）（结局）全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程战役的全过程。理解情感理解情感 请同学们再次诵读全诗，思考这首诗歌饱含请同学们再次诵读全诗，思考这首诗歌饱含了作者哪些情感？了作者哪些情感？细读诗歌，体会作者情感 1.报国建功的豪情报国建功的豪情 如：如：作为一作为一个顶天立地的大丈夫，就应该纵横驰骋沙场，建功立业。个顶天立地的大丈夫，就应该纵横驰骋沙场，建功立业

12、。天子对将士们破敌卫国，建立功勋，寄予希望天子对将士们破敌卫国，建立功勋，寄予希望 雪白的战刀上血迹斑斑；为报效国家而死，哪有时间雪白的战刀上血迹斑斑；为报效国家而死，哪有时间去考虑自己的功名奖励。为了扫平边患，壮士们甘心置去考虑自己的功名奖励。为了扫平边患，壮士们甘心置生死于度外。生死于度外。细读诗歌，体会作者情感 2.对无能将领的愤慨对无能将领的愤慨 广大士兵浴血奋战、伤亡惨重，可将帅们却不恤士广大士兵浴血奋战、伤亡惨重，可将帅们却不恤士卒，仍纵情享乐。将、兵苦乐如此不均，多么鲜明的对卒，仍纵情享乐。将、兵苦乐如此不均，多么鲜明的对比！还隐含着对将帅轻敌致败的讽刺。比！还隐含着对将帅轻敌致

13、败的讽刺。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。3.批判朝廷过宠边将、用人不当。批判朝廷过宠边将、用人不当。立功心切，高估自己的能力，所以才导致失败。手下立功心切，高估自己的能力，所以才导致失败。手下的士兵虽然战死过半，但军心不动，仍然在战斗。虽然的士兵虽然战死过半，但军心不动，仍然在战斗。虽然没有解围，但是他们已然没有解围，但是他们已然“力尽力尽”。细读诗歌，体会作者情感 将领的无能给士兵带来了毁灭性灾难。面对无将领的无能给士兵带来了毁灭性灾难。面对无能的将领，高

14、适想起了汉代名将飞将军李广。李能的将领，高适想起了汉代名将飞将军李广。李广武功高强，自信，体恤士卒，战功卓著。然而，广武功高强，自信，体恤士卒，战功卓著。然而，高适眼前的这场战争，却是由于主帅的指挥不力高适眼前的这场战争，却是由于主帅的指挥不力而失败。如果有李将军这样的将领，广大士兵们而失败。如果有李将军这样的将领，广大士兵们哪还能哪还能“半死生半死生”，哪还能，哪还能“斗兵稀斗兵稀”，哪还能，哪还能感受到感受到“沙场征战苦沙场征战苦”？细读诗歌，体会作者情感 4.对戍卒思妇的相思表达同情对戍卒思妇的相思表达同情 常年征戍在外，谁不想念家人？家人对又如何常年征戍在外，谁不想念家人？家人对又如何

15、不想念征人？这段描写，写出了边塞士兵真实的不想念征人？这段描写，写出了边塞士兵真实的心理，也写出了家中思妇的渴盼心情。心理，也写出了家中思妇的渴盼心情。情感主旨4.这首诗中表现了怎样的情感主旨？赞颂表扬士卒的英雄气概和牺牲精神。悲悯同情士卒离家远戍、久战不归、相思之苦谴责抨击将帅的骄纵荒淫、腐败无能、不恤士兵。揭露批判军中官兵对立，苦乐不均的现象。相思之苦征人思乡思亲，思妇思亲 诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。小结：高适用自己的多维视角，拓宽了边塞诗的内高适用自己的多维视角，拓宽了边塞诗的内涵涵出征的浩荡军容，军情的十万紧急，塞漠出征的浩荡

16、军容，军情的十万紧急，塞漠的荒凉苦寒，战争的惨烈严酷，军中的苦乐不均，的荒凉苦寒，战争的惨烈严酷，军中的苦乐不均，将领的轻敌无能，战士的骁勇善战，征人思妇的将领的轻敌无能，战士的骁勇善战，征人思妇的绵绵深情，等等等等。不愧为高适边塞诗绵绵深情，等等等等。不愧为高适边塞诗“第一第一大篇大篇”。艺术手法 对比手法对比手法深化作品主题深化作品主题出兵时金鼓震天战败后困苦凄凉出兵时金鼓震天战败后困苦凄凉士兵的辛苦作战将军的纵情声色士兵的辛苦作战将军的纵情声色士兵的效命死节将军的贪功懈怠士兵的效命死节将军的贪功懈怠古时李广体恤爱护士卒现时将军享乐腐化不恤士卒古时李广体恤爱护士卒现时将军享乐腐化不恤士卒

17、景物描写景物描写渲染烘托渲染烘托 陇西行陇西行 陈陶陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。这诗的跌宕处全在三、四两句。这诗的跌宕处全在三、四两句。“可怜可怜”句紧承前句，句紧承前句，本题中之义：本题中之义：“犹是犹是”句荡开一笔，另辟新境。句荡开一笔，另辟新境。“无定河边骨无定河边骨”和和“春闺梦里人春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的

18、艺术效果。一个成强烈的艺术效果。一个“可怜可怜”，一个，一个“犹是犹是”，包含着多，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。拓展总结边塞诗地名 景色武器音乐人物怎么写【手法】表达什么情感主旨写什么【内容】边塞风光军旅生活战争场面两地相思楼兰 阳关 玉门关 夜郎 阴山 蓟北 塞外 黄河落日 秋月 雪山 大漠 风沙 烽火 狼烟 大雁金鼓 战马 金甲 铁衣 旌旗 旌旆 羌笛 琵琶 关山月折杨柳阳关三叠戍卒 将帅 征人 单于 胡人 思妇 用典对比情景交融虚实结合借古言今 突出强调渲染气氛，烘托感情相映成趣，拓展意境初来乍到久经沙场

19、冷静旁观雄浑壮丽雄浑壮丽 奇异独特的奇异独特的风光赞颂风光赞颂 保家卫国保家卫国 建功立业的建功立业的豪情壮志豪情壮志奋勇杀敌奋勇杀敌 英勇无畏的英勇无畏的英雄气概英雄气概【激励赞美】【激励赞美】征人征人久战不归的哀痛久战不归的哀痛，思乡思亲之苦思乡思亲之苦【思妇】【思妇】穷兵黩武穷兵黩武/骄奢淫逸的骄奢淫逸的批判愤懑批判愤懑 士卒艰辛士卒艰辛/民不聊生的民不聊生的悲悯同情悲悯同情外族入侵的外族入侵的担忧担忧 报国无门的报国无门的愤懑愤懑凄苦哀怨的凄苦哀怨的怨战情绪怨战情绪 凄厉沉痛的凄厉沉痛的反战思考反战思考 和平安宁的和平安宁的珍视向往珍视向往代表：高适 岑参 王昌龄风格：雄浑豪放慷慨悲凉因人因时而异布置作业：1、背诵默写燕歌行。、背诵默写燕歌行。2、预习李凭箜篌引。、预习李凭箜篌引。