《锦瑟》ppt课件36张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、锦锦 瑟瑟 李商隐瑟 筝锦瑟锦瑟关于作者写作背景诗眼解题诗歌朗读基础梳理结构示意全诗诗意首颔颈尾主题思想锦瑟赏析诗歌内容鉴赏要点艺术手法解解 题题 “锦瑟锦瑟”：瑟，：瑟，乐器名乐器名，有五十根，有五十根弦，音节繁复；锦瑟，弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟雕饰华美的瑟。这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元这首诗作于唐宣宗大中十二年（公元858858年），诗名取开篇两字年），诗名取开篇两字“锦瑟锦瑟”，是一首广为传诵的诗。这年诗人是一首广为传诵的诗。这年诗人4646岁，岁，罢官后回乡闲居，不久病故。诗的内容罢官后回乡闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢是回忆往事，情调低沉，诵读

2、时要放慢速度，给人迷惘的感觉。本诗虽题为速度，给人迷惘的感觉。本诗虽题为“锦瑟锦瑟”，但并非，但并非“咏物诗咏物诗”，只是以，只是以开头二字为题，开头二字为题，借瑟起兴。借瑟起兴。李商隐(约813约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿(x)生，有李义山诗集。他十六岁受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，二十五岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这个时候，属于李党的泾原节度使王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下，自然被归入了牛党的阵容；现在李商隐又成了李党的东床快婿。“忠臣不事二主”，

3、而李商隐却如此轻易地“改弦更张”，于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。政政治治溺溺水水李商隐【深山倾情深山倾情】李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。寻常。李商隐那时二十三岁，太和九年（公元李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835835年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的主入道的女子女子宋华阳宋华阳，宋年青美丽，聪慧多情，两人很快，宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。双

4、双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今，荡心动魄的他有些留传至今，荡心动魄的无题无题诗即完成诗即完成于此时于此时无题无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青

5、鸟殷勤为探看。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。【深山倾情深山倾情】【伉俪深情伉俪深情】李商隐李商隐2626岁入泾原节度使岁入泾原节度使王茂元王茂元幕僚，幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元并爱上王茂元之女。开成二年（公元837837年），年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。姐举行订婚仪式

6、。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨夜雨寄北寄北，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。古今异义1.一弦一柱思华年一弦一柱思华年（华年：古义，青春年华，指一生；华年：古义，青春年华，指一生；今义，青少年时代。今义，青少年时代。）（春心：古义，伤春之心，比喻对失去了的美好春心：古义，伤春之心，比喻对失去了的美好 事物的怀念；事物的怀念；今义，男女之间互相爱慕的情怀。今义，

7、男女之间互相爱慕的情怀。）2.望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃锦瑟锦瑟锦瑟无端五十弦，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，此情可待成追忆，只是当时已惘只是当时已惘wngwng然。然。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。锦瑟琴不知

8、何因有五十根弦，这一音一节都让我追思锦瑟琴不知何因有五十根弦，这一音一节都让我追思青春少年。（此事作者已青春少年。（此事作者已46岁，年近半百）岁，年近半百）我曾经沉迷在渺茫如梦的境界中，像庄周梦化蝴蝶一我曾经沉迷在渺茫如梦的境界中，像庄周梦化蝴蝶一样，我只能像望帝那样，把自己的心情托付给杜鹃。样，我只能像望帝那样，把自己的心情托付给杜鹃。我的眼泪止不住地流着，犹如南海鲛人的泪珠。我的眼泪止不住地流着，犹如南海鲛人的泪珠。过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见，可望不可及。可见，可望不可及。这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事这种悲欢

9、离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。情发生的当时就已经感到惘然若失了。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。首 联：锦瑟牵情，回首往事锦瑟牵情，回首往事 锦瑟琴不知何因有五锦瑟琴不知何因有五十根弦，这一音一节都十根弦，这一音一节都让我追思青春少年。让我追思青春少年。首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（借瑟（借瑟起兴）起兴）无端无端：平白无故，无缘无故。此二字乍看诗人似平白无故，无缘无故。此二字乍看诗人似乎很无理地埋怨锦瑟，是诗人的乎很无理地埋怨锦瑟，是诗人的“痴语痴语”。一弦一柱：一弦一柱：借代每

10、一声乐音。形容乐音繁复绵密。借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。思华年：思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨追忆青春年华。此三字点出诗的主旨庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。颔 联：往事如梦，感伤至深往事如梦，感伤至深 我曾经沉迷在渺茫如梦的境界中，像庄周梦化蝴我曾经沉迷在渺茫如梦的境界中，像庄周梦化蝴蝶一样，我只能像望帝那样，把自己的心情托付给蝶一样，我只能像望帝那样，把自己的心情托付给杜鹃。杜鹃。典故一：庄周梦蝶 昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧q然周也。不知然周也。不知周之梦为蝴蝶与，

11、蝴蝶之梦为周与？周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？庄子庄子 齐物论齐物论 望帝称王于蜀，得荆州人鳖bi灵，便立以为相。“后数岁，望帝以其功高，禅位于鳖灵，号曰开明氏。望帝修道，处西山而隐，化为杜鹃鸟，或云化为杜宇鸟，亦曰子规鸟，至春则啼，闻者凄恻。汉.李膺蜀志典故二：望帝啼鹃“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”颔联颔联“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托；“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。“春心春心”也蕴含着也蕴含着对青春、爱情或理想的向往与追求对青春、爱情或理想的向往与追求而而“晓晓”又似乎蕴含了诗人对人生之路的光明与生机的又似乎蕴

12、含了诗人对人生之路的光明与生机的一种期盼。一种期盼。沧海月明珠有泪（鲛人泣珠）南海有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。博物志 我的眼泪止不住地流着，犹如南海鲛人的泪珠。我的眼泪止不住地流着，犹如南海鲛人的泪珠。蓝田日暖玉生烟(良玉生烟)戴书伦:诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也。过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，依稀可见，可望不可及。可见，可望不可及。颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（用典）颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（用典）1、美人鱼的眼泪（鲛人泣泪）、美人鱼的眼泪（鲛人泣泪）“沧海、明月、明珠、

13、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；有哀婉的妙境；2、暖玉生烟、暖玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的玉传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的玉气却能穿透泥土，烟雾般升腾到空中。气却能穿透泥土，烟雾般升腾到空中。“蓝田日暖玉生蓝田日暖玉生烟烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。不能把握，也无法亲近。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠

14、有泪，蓝田日暖玉生烟。”颈联颈联 “沧海、明月、明珠、泪珠沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借，这一连串凭借联想交融起的联想交融起的意象意象，幻化成了一个难以分辨的可，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；望而不可即的又带有哀婉的妙境；“蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟”代表了一种代表了一种异常美好的理异常美好的理想景色想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁近。此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。此情可待成追忆，只是当时已

15、惘然。尾 联：追忆追忆此情此情 当时惘然当时惘然 这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然。（直抒直抒胸臆胸臆）品味：品味：既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？可待：岂待，哪里用得着等到。可待：岂待，哪里用得着等到。当时：那时。当时：那时。惘然：怅然若失了。惘然：怅然若失了。

16、锦瑟锦瑟赏析赏析 首联：首联：年已半百，感慨万千年已半百，感慨万千（起兴、比（起兴、比喻）喻）颔联：颔联：因为不能相聚，故而思念极深，因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。（典故、（典故、传说）传说）颈联：颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？尝不是从我心中飘出？（典故、传说）（典故、传说）尾联：尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才我痛苦的相思，何须等到

17、今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。到惘然若失了。（直抒胸臆）（直抒胸臆）诗歌内容诗歌内容：（首联）锦瑟牵情，回首往事（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉（颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟（颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时已惘（尾联）追忆此情，当时已惘 诗的情感：诗的情感：追忆逝水华年、无果爱情的迷惘与感伤。追忆逝水华年、无果爱情的迷惘与感伤。鉴赏要点鉴赏要点庄生梦蝶庄生梦蝶迷茫迷茫杜鹃啼血杜鹃啼血哀怨哀怨遗珠有泪遗珠有泪清幽清幽蓝田生烟蓝田生烟缥缈缥缈用典用典情感情感锦瑟起兴追怀

18、借典抒怀追忆感怀寄思念忆往昔心惘然感慨寄寓忆年华全诗结构全诗结构 合理运用典故可以收到怎合理运用典故可以收到怎样的效果？样的效果？1.1.能在有限的字句中能在有限的字句中,包含包含丰富的、多层次的内容丰富的、多层次的内容。2.2.营造出静谧迷离又颇带营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。凄伤的景象。诗诗 眼眼内容之眼：内容之眼：思华年思华年情感之眼：情感之眼：惘惘 然然 清.屈复)李国光 (钱钟书 周振甫)常见的几种：1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）2、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗）3、作者的身世自伤。（自伤身世）（1 1）相思说：思念恋人不能相聚的痛苦。）相思说：思念恋人不能相聚的痛苦。看到看到

19、“瑟瑟”，想到琴瑟和谐的，想到琴瑟和谐的恋情。看到恋情。看到“锦瑟锦瑟”，想到恋情的，想到恋情的华美。锦瑟，你为何无缘无故有五华美。锦瑟，你为何无缘无故有五十根弦，如此华美、丰富，每一弦、十根弦，如此华美、丰富，每一弦、每一柱都勾起我对恋情的记忆。感每一柱都勾起我对恋情的记忆。感觉幸福、遥远又迷惘。像庄生梦蝶觉幸福、遥远又迷惘。像庄生梦蝶一样如梦如幻，像望帝化鹃泣血哀一样如梦如幻，像望帝化鹃泣血哀啼一样执着和凄美。感觉恋情如沧啼一样执着和凄美。感觉恋情如沧海明月中鲛人哭泣的眼泪化成的珍海明月中鲛人哭泣的眼泪化成的珍珠一样晶莹、纯洁，又如蓝田暖日珠一样晶莹、纯洁，又如蓝田暖日里美玉所升腾的缭绕烟

20、云一样可望里美玉所升腾的缭绕烟云一样可望不可及。多想把这份记忆珍藏，可不可及。多想把这份记忆珍藏，可在过去恋情发生之时就已迷惘！在过去恋情发生之时就已迷惘！（2 2）悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。）悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰而为五十弦矣，故曰无端无端也，取断弦之也，取断弦之意也。意也。一弦一柱一弦一柱而接而接思华年思华年，二十，二十五岁而殁也。五岁而殁也。蝴蝶蝴蝶杜鹃杜鹃，言已化去，言已化去也。也。珠有泪珠有泪，哭之也；，哭之也

21、；玉生烟玉生烟，已，已葬也，犹言埋香瘗葬也，犹言埋香瘗()玉也。此情岂待今日玉也。此情岂待今日追忆乎追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然，必其婉弱多病，故云然也。之惘然，必其婉弱多病，故云然也。”(摘自摘自朱彝尊朱彝尊李义山诗集辑评李义山诗集辑评)（3 3）自伤说：诗人独自哀伤之情。）自伤说：诗人独自哀伤之情。锦瑟呀，你为何要有五十根弦，如此华美、锦瑟呀，你为何要有五十根弦，如此华美、丰富，每一弦、每一柱都让我想起过去的青春丰富，每一弦、每一柱都让我想起过去的青春年华。感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。年华。感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。自己曾如庄

22、生梦蝶一样追逐美好梦想，曾如让自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想，曾如让贤亡国、化鸟悲啼的望帝一样执着。可理想未贤亡国、化鸟悲啼的望帝一样执着。可理想未能实现，自己如沧海朗月中的鲛人泣泪为珠，能实现，自己如沧海朗月中的鲛人泣泪为珠，虽然是沧海遗珠，未受重用，未展抱负，但依虽然是沧海遗珠，未受重用，未展抱负，但依然如明珠一样，闪亮依旧，晶莹依旧，纯洁依然如明珠一样，闪亮依旧，晶莹依旧，纯洁依旧，丝毫不减高洁节操！可毕竟美好年华和理旧，丝毫不减高洁节操！可毕竟美好年华和理想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一样可望不可及。年华和理想多么美好，真想永样可望不可

23、及。年华和理想多么美好，真想永远珍藏，只是当时心中已是迷惘一片，而现在远珍藏，只是当时心中已是迷惘一片，而现在才终于明白。才终于明白。诗歌艺术特色：诗歌艺术特色：哀怨悲怆的基调哀怨悲怆的基调 朦胧凄迷的意境朦胧凄迷的意境 扑朔迷离的典故扑朔迷离的典故 精美华丽的语言精美华丽的语言 李商隐无意于当时的党争，却又身陷李商隐无意于当时的党争，却又身陷其中，既为牛党之令狐楚所怨，又被李党其中，既为牛党之令狐楚所怨，又被李党之王茂元所疏。而前为赏拔之恩主，后为之王茂元所疏。而前为赏拔之恩主，后为翁婿之至亲，所以他一生抑郁，其忧时忧翁婿之至亲，所以他一生抑郁，其忧时忧国之心，自伤身世之慨，难以直言，只有国之心，自伤身世之慨，难以直言，只有把真实生活的体验，揉入自己心灵的幻想把真实生活的体验，揉入自己心灵的幻想之中。他的作品既非纯粹写实，也非纯然之中。他的作品既非纯粹写实，也非纯然幻想，读者可以从不同角度得到不同的感幻想，读者可以从不同角度得到不同的感受，赋予不同的意义，这就造成了其诗受，赋予不同的意义，这就造成了其诗朦朦胧多义胧多义的特点。的特点。