《锦瑟》ppt课件17张-（部）统编版《高中语文》选择性必修中册.pptx

1、锦瑟锦瑟李 商 隐一、知人论世一、知人论世 李商隐(约813约858)，字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。擅长诗歌写作，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。李商隐曾三次应进士考试，至开成二年(837年)受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。此诗作于唐宣宗大中十二年（公元858年），诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。二、初读感知二、初读感知锦瑟锦瑟李商隐李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓

2、梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。二、初读感知二、初读感知锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。周礼乐器图：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。”此时锦瑟应为二十五弦瑟。解题不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来。所以，此诗其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。这种情况在诗经中很常见。锦瑟是整首诗围绕的内容吗？锦瑟是整首诗围绕的内容吗？三、涵泳品味三、涵泳品味1

3、、为何诗人这里写的锦瑟有五十根弦？太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。史记卷二十八诗人时年四十六，接近五十岁，所以这五十弦就像是诗人度过的五十年。五十弦瑟演奏出来的悲伤的音乐，就像是诗人坎坷不顺的、悲伤的一生。房中曲 李商隐蔷薇泣幽素，翠带花钱小。娇郎痴若云，抱日西帘晓。枕是龙宫石，割得秋波色。玉簟失柔肤，但见蒙罗碧。忆得前年春，未语含悲辛。归来已不见，锦瑟长于人。今日涧底松，明日山头檗。愁到天池翻，相看不相识。三、涵泳品味三、涵泳品味2、“无端”如何理解？诗人还会觉得什么是“无端”的呢？无端：无缘由诗人这话其实不是问锦瑟，而是问人生。这人生无端地生，无端地死，无端地过去了

4、许多华年。三、涵泳品味三、涵泳品味3、为何诗人看到“锦瑟”就会思念“华年”呢？这二者有何相似之处？锦瑟就是漆有织锦纹的瑟，是华美的瑟。“华年”是青年时代，是人一生中最美好的时代。诗人由瑟的华美联想到自己年轻时的美好的时光。托物起兴三、涵泳品味三、涵泳品味庄周梦蝶 庄子齐物论：“庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”三、涵泳品味三、涵泳品味1、“晓梦”“迷蝴蝶”如何理解？晓就是拂晓，天刚亮的时候，晓梦就是天刚亮时做的梦。这个时候的梦多短而迷离。“迷”就是迷惑。醒来时梦的记忆还很深，这就更让人“迷”于其中，就像庄周梦蝶那样，不

5、知是自己变成蝴蝶还是蝴蝶变成自己，不知是梦境还是真实，物我两忘。梦中迷恋，梦醒迷惘，交织着梦幻与现实，缥缈与真切。人生如梦三、涵泳品味三、涵泳品味望帝啼鹃 华阳国志蜀志：“杜宇称帝，号曰帝。其相开明，决玉垒山以除水害，帝遂委以政事，法尧舜禅授之义，遂禅位于开明。帝升西山隐焉。时适二月，子鹃鸟鸣，故蜀人悲子鹃鸟鸣也。”三、涵泳品味三、涵泳品味2、诗人为何要给这个典故加上“春心”二字呢？春是美好的，春心是思恋爱慕之春是美好的，春心是思恋爱慕之心，可是心，可是美好的心却美好的心却托给托给“泣血泣血”的杜鹃，我们可以感受到诗人的的杜鹃，我们可以感受到诗人的痛苦与无奈痛苦与无奈之情。之情。三、涵泳品味三

6、、涵泳品味l 珠有泪l晋张华博物志：“南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”l蓝田日暖玉生烟l传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。三、涵泳品味三、涵泳品味本应是鲛人泪成珠，诗人这里为何要写“珠有泪”？诗人想借这两个典故表达什么？诗人以珍珠美玉自比，珍珠流泪是因为李商隐怀才不遇，无人赏识，而美玉生烟说明李商隐在等待懂他的人，他对未来还有些许期待，还有些许希望。四、感悟意蕴四、感悟意蕴此情究竟为何情？“情种从锦瑟中痛感情爱,诗家从锦瑟中深得诗心,不平者从锦瑟中共鸣牢骚,久旅不归者吟锦瑟而思乡垂泪。”王蒙义山的锦瑟碧城圣女祠等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。梁启超