9《说-“木叶”》ppt课件27张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、 说“木 叶”林 庚文题解读文题解读 “说说”是一种文体。是一种文体。“说说”就是就是“谈谈谈谈”的意思，以记叙、议论或说明的意思，以记叙、议论或说明等方式来阐述事理，大多是陈述作者对等方式来阐述事理，大多是陈述作者对某个问题的见解，写法较灵活。某个问题的见解，写法较灵活。“说木说木叶叶”就是谈谈古代诗歌中的就是谈谈古代诗歌中的“木叶木叶”这这个词，这个形象。个词，这个形象。林庚先生，清华大学中文系教授，既是诗人，又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出过著名的“盛唐气象”和“少年精神”的观点，影响深远。林庚先生林庚先生9696岁于北大燕园家中岁于北大燕园家中 初读课文，试用简洁的语言概括

2、每段段意。初读课文，试用简洁的语言概括每段段意。第第1 1段：段：从屈原从屈原九歌九歌开始，开始，“木叶木叶”成成为诗人们笔下钟爱的形象。为诗人们笔下钟爱的形象。第第2 2段：段：说明说明“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，但古，但古诗中用诗中用“树叶树叶”的十分少见。而的十分少见。而“木叶木叶”却发却发展到了展到了“落木落木”。初读文章初读文章 第第3 3段：段：说明说明“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶树叶”“落叶落叶”的不同，关键在于的不同，关键在于“木木”字。字。第第4 4段：段：说明说明“木木”的第一个艺术特征：的第一个艺术特征：含有落叶的因素。含有落叶的因素。第第5 5段：段：说

3、明说明“木木”为什么有这个特征，为什么有这个特征，阐释诗歌语言的暗示性问题。阐释诗歌语言的暗示性问题。第第6 6段：段：“木木”的第二个艺术特征：的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。气息。第第7 7段：段：说明说明“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。字千里。发现问题发现问题（1313）分析问题分析问题（4 46 6）分析分析“木木”的两个艺术的两个艺术特征特征总结全文总结全文 （7 7）艺术领域艺术领域:一字之差一字之差相隔千里相隔千里全文思路

4、全文思路 “木叶木叶”为古为古代诗人所钟代诗人所钟爱爱再读思考再读思考词语词语引证诗句引证诗句特点特点“树树”与与“木木”“落叶落叶”“木叶木叶”与与“落木落木”阅读全文，抓住核心概念，结合阅读全文，抓住核心概念，结合文中引用的诗句文中引用的诗句，分析，分析“树树”与与“木木”、“落叶落叶”、“木叶木叶”与与“落木落木”的区别。的区别。词语引证诗句特点“树树”与与“木木”后皇嘉树，橘徕服兮；桂树丛生兮山之幽；庭中有奇树，绿叶发华滋；高树多悲风，海水扬清波；午阴嘉树清圆。秋月照层岭，寒风扫高木。树：枝叶繁茂、绿色饱满。树：枝叶繁茂、绿色饱满。木：黄色、疏朗、干燥，木：黄色、疏朗、干燥，有落叶的因

5、素，有悲愁之有落叶的因素，有悲愁之意。意。“落叶落叶”柔条纷冉冉，落叶何翩翩。落叶：繁密、饱含水分。落叶：繁密、饱含水分。“木叶木叶”与与“落木落木”亭皋木叶下，陇首秋云飞；九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳；辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“落木落木”比比“木叶木叶”显得显得更空阔，少了更空阔，少了“叶叶”便少便少了清秋的绵密之意，而了清秋的绵密之意，而“木叶木叶”是疏朗与绵密的是疏朗与绵密的交织。交织。文中大量援引古诗人关于文中大量援引古诗人关于“木叶木叶”的的诗句，有必要吗？诗句，有必要吗？有必要。有必要。一是作引子，引出议论话题。一是作引子，引出议论话题。二是作

6、为例证，使得分析说理有凭二是作为例证，使得分析说理有凭有据。有据。三是调节文气，丰富了文章的文化三是调节文气，丰富了文章的文化内涵。内涵。探究探究填写下表，归纳比较填写下表，归纳比较“（落）木（叶）（落）木（叶）”与与“落叶落叶”的不同意蕴。的不同意蕴。意象意象场合场合外形外形颜色颜色质感质感意味意味联想联想落叶落叶 木木 叶叶落木落木探究探究填写下表，归纳比较填写下表，归纳比较“（落）木（叶）（落）木（叶）”与与“落叶落叶”的不同意蕴。的不同意蕴。意象意象场合场合外形外形 颜色颜色 质感质感意味意味联想联想落叶落叶春夏之交枝叶繁茂绿、褐绿饱含水分饱满绵密；属于雨密密层层浓阴满地木叶木叶清秋、

7、爽朗的晴空（初秋）由多到少微黄 干燥（初秋）疏朗与绵密的交织；属于风余情、飘零离人的叹息游子的漂泊清秋的性格落木落木沉沉的阴天（深秋）由少到更少灰黄 干燥（深秋）比“木叶”还更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了、断情精读探究精读探究从从“木叶木叶”到到“落木落木”其与其与“树叶树叶”或或“落叶落叶”的不同，关键点在哪里？的不同，关键点在哪里？秋风叶落的季节秋风叶落的季节木木木头木头木料木料木板木板树树干干咬文嚼咬文嚼“木木”落落叶叶颜色上颜色上 微黄微黄触觉上触觉上 是干燥的而不是湿润的是干燥的而不是湿润的咬文嚼咬文嚼“树树”树树用在秋风叶落用在秋风叶落的季节中的季节中繁茂

8、的枝叶繁茂的枝叶高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高寒风扫高木。木。（饱满）（饱满）（空阔）（空阔）“木木”在形象上的两个艺术特征：在形象上的两个艺术特征：其一、其一、“木木”比比“树树”更显得单纯，它更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素。仿佛本身就含有一个落叶的因素。其二、其二、“木木”不但让我们容易想起树干，不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。润的。诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性意象意象微黄与干燥微黄与干燥整个

9、秋天的疏朗的气息整个秋天的疏朗的气息艺术特征艺术特征意意象象的的暗暗示示性性文化心理暗示文化心理暗示生活常识暗示生活常识暗示人情事理草蛇灰线草蛇灰线 飞鸿踏雪飞鸿踏雪（形态、气味、声音、（形态、气味、声音、变化、质料、颜色变化、质料、颜色）（文化传统：历代文学作品、（文化传统：历代文学作品、典故所构成的文化氛围）典故所构成的文化氛围）意象情感其间旦暮闻何物？其间旦暮闻何物？杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣。啼血猿哀鸣。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃杜鹃。李商隐锦瑟李商隐锦瑟但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规子规啼夜月，愁空山。啼夜月，愁空山

10、。杨花落尽杨花落尽子规子规啼，闻道龙标过五溪。啼，闻道龙标过五溪。李商隐闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李商隐闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杜鹃杜鹃杜宇杜宇子规子规内心内心愁苦愁苦悲伤悲伤叫声叫声“不如归去不如归去”蜀帝杜宇，因伤亡国蜀帝杜宇，因伤亡国之痛，死后魂魄化为之痛，死后魂魄化为鸟，暮春苦啼，至于鸟，暮春苦啼，至于口中流血口中流血 。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月月。柳永柳永雨霖铃雨霖铃露从今夜白，露从今夜白，月月是故乡明。是故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟今夜鄜州今夜鄜州月月，闺中只独看。，闺中只独看。杜甫杜甫月夜月夜人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺。有阴

11、晴圆缺。苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮海上生海上生明月明月，天涯共此时。，天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远残残月月明明月月对故乡、对故乡、亲 人 的亲 人 的思念思念科学本体盈亏变科学本体盈亏变化现象化现象中国人对中国人对“圆圆”的情节的情节忆郎郎不至，仰首望忆郎郎不至，仰首望飞鸿飞鸿。西洲曲西洲曲 雁雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。李清照李清照一剪梅一剪梅 雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。过也，正伤心，却是旧时相识

12、。李清照李清照声声慢声声慢 蓬山此去无多路，蓬山此去无多路，青鸟青鸟殷勤为探看。殷勤为探看。李商隐李商隐无题无题雁雁飞鸿飞鸿青鸟青鸟相思相思之情之情群居动物，信守时群居动物，信守时间，成群聚集，组间，成群聚集，组织性强织性强鸿雁传书鸿雁传书古代通讯方式古代通讯方式梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。李清照李清照声声慢声声慢寂寞寂寞梧桐梧桐深院锁清秋。深院锁清秋。李煜李煜相见欢相见欢梧桐梧桐树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。温庭筠温庭筠更漏子更漏子

13、一声梧叶一声秋，一点一声梧叶一声秋，一点芭蕉芭蕉一点愁。一点愁。徐再思徐再思水仙子水仙子夜雨夜雨梧梧桐桐悲秋，悲秋，愁，凄愁，凄苦之情苦之情雨打梧桐发出雨打梧桐发出“萧萧萧萧”的声音的声音枝上枝上柳柳绵吹又少，天涯何处无芳草。绵吹又少，天涯何处无芳草。苏轼蝶恋花苏轼蝶恋花春景春景昔我往矣，杨昔我往矣，杨柳柳依依。依依。诗经诗经今宵酒醒何处今宵酒醒何处?，杨，杨柳柳岸晓风残月。岸晓风残月。柳永雨霖铃柳永雨霖铃袅袅古堤边，青青一树袅袅古堤边，青青一树烟烟。若为若为丝丝不断，留取系郎船。不断，留取系郎船。雍裕之江边柳雍裕之江边柳此夜曲中闻折此夜曲中闻折柳柳，何人不起故园情。，何人不起故园情。李白春夜

14、洛城闻笛李白春夜洛城闻笛柳柳丝丝烟烟依依依依惜别惜别柔、软、细、音柔、软、细、音与与“留留”折柳送别折柳送别梧桐梧桐更兼更兼细雨细雨，到黄昏、点点滴滴，到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨羌笛何须怨杨柳杨柳,春风不度玉门关春风不度玉门关忧愁情绪忧愁情绪离别之情离别之情夜闻夜闻归雁归雁生相思，病入新年感物华生相思，病入新年感物华采采菊菊东篱下，悠然见南山东篱下，悠然见南山期间旦暮为何物，期间旦暮为何物，杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣啼血猿哀鸣 怨恨之情怨恨之情思念之情思念之情脱俗之境脱俗之境墙角数枝墙角数枝梅梅，凌寒独自开，凌寒独自开圣洁圣洁 坚贞坚贞当堂检测当堂检测体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。练习及作业单元学习任务P67 第三题