《家乡文化生活：家乡文化生活现状调查》ppt课件43张-（部）统编版《高中语文》必修上册.pptx

1、家乡文化生活 学习活动二学习活动二 家乡文化生活现状调查家乡文化生活现状调查学习活动二学习活动二 知识链接所谓调查，调查报告，1.什么是调查和调查报告？调查报告的特点：调查报告的类型撰写调查报告的技法：要有一个鲜明的专题；要有具体详细的材料；要找出规律性的东西；要学会运用对比的方法突出主题；要善于运用统计数字来说明主题；要了解读者需求。知识链接 参照课本75页调查的技术设定调查范围设定调查范围写出具体问题写出具体问题2.调 查 要 注 意 哪 些 方 面？（1）设定调查范围：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人隐私的问题，恐怕不易得到答案；问

2、题不宜太多，问题太多导致完成问卷的时间太长。（2）写出具体问题：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用1-5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)。家乡文化生活问卷调查表设置示例(4)现今主要的出行工具()A.步行B.自行车C.摩托车或电动车D.公交车E.私家车 F.其他(5)您认为我们家乡的建筑有无变化()A.新增不少楼房,变化很大B.没有新增但有许多旧房改造C.与之前没有什么变化(6)家乡现今主要的道路设施为()A.泥土路

3、 B.水泥路C.柏油路 D.公路E.其他(7)您及身边的人现在的衣着样式如何()A.像以前那样单调B.比以前丰富多了C.没有太大的变化D.其他需要注意的问题1、主题清晰明确，有针对性2、设置问卷问题扣题3、问题多角度，多层次。且样本数据多而有层次（老中青）4、结论建议要从数据中来，不能想当然调查报告之准备工作活动指导.“我的家乡文化”素材卡历史 人物 景观 美食 习俗 传统文化完成下面的“我的家乡文化素材卡”，确定调查方向及对象，为展开深入的实地调查做好充分的准备。举例子：许昌，古称许州，又称莲城，位于中原，历史悠久，是华夏文化的重要发祥地，是一座汉魏历史文化名城。许昌古文化有史前文化系列、汉

4、文化系列、三国文化系列、寺庙建筑文化系列、钧瓷文化系列等。景区：神垕古镇景区、紫云山风景区、春秋楼景区、鄢陵建业绿色基地、大鸿寨景区等等历史人物：吕不韦、吴道子、孙思邈、许由、韩非子、张良等等特产：河街腐竹、禹州粉条、王洛红烧猪蹄、银梅口乐、禹州钧瓷、鄢陵腊梅等等方言是否值得推广龙校方言使用现状调查报告方言是否值得推广 龙校方言使用现状调查报告作者：指导导师:摘要：随着经济的快速发展，普通话使用范围越来越广泛，方言的普及范围越来越小，一些方言正在逐步消亡。而语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。方言不仅是承

5、载信息的工具,而且还是负载情感文化的纽带。方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。它通常与地域密切相关。文章首先对我校小区域范围内学生与老师对方言使用情况的调查，然后分析了方言淡出的原因和方言为何应该被保护的原因及意义，最后总结方言推广的好的建议。关键词：方言 普通话 方言推广 意义1.调查的大体结果本调查一共印发500份，发出492份，收回325份，有效卷310份，废卷15份。其中男女比例协调，男140人，女175人。未成年人占大多数，中小学生较多。基本都可以使用方言，在家庭等小范围内使用人数较多。即使调查对象都认为方言重要，但是绝大多数人倾向于说普通话。2.方言现状分

6、析在大多情况下，一些地方主义者会说：政府举全国之力推广普通话，才导致现在会说家乡方言的孩子越来越少。持有这种论调的人往往只看到了表象。因为学习一门新语言本身是一件耗时费力的事，除了少数语言爱好者和研究者，大多数人学习一门语言之前都会考虑投入产出比，或者说回报率。而一门语言回报率的大小全在它所支配的政治、经济和文化资源。回报率越大，自发学习这门语言的人就越多，而推广不推广只会影响这门语言在大众中普及的范围和速度，不会改变它走向大众这一结果。而小范围内的调查体现了孩子们在文化环境发展中的变化情况，并非学生不愿意说方言，只是方言对于生活的影响和作用不大，不比普通话来的清楚明白，这便是所说的回报率。3

7、.方言是否值得保护推广没有乡音,何处遣乡愁?一句句方言,连缀着一份份情感,也连缀着太多人关于故乡的记忆。在长期的使用中,方言早已衍化为一种身份识别的“符号”,成为拉近人们情感、凝聚文化认同的重要途径。需要明确的是,关于方言的使用、普及、推广的场合、范围以及覆盖人群等相关的规范与要求或可探讨,但保护、传承好方言,让这一承载着群体乡愁的文化记忆不致在时间的冲刷中消失、堙没,应当成为一种共识。不过,保护方言不能只停留于理念层面。要实现“记得住乡愁”的目标,必须落脚于切实可行的举措之中。作为一种口口相传的语言文化资源,方言文化一旦消失就很难恢复。因而,保护工作必须重视提前介入、全面推动。更好地保护方言

8、,民间层面的传承与保护必不可少,相关职能部门的主动作为同样不可或缺。2016年,湖北省启动中国语言资源保护工程湖北片区项目,依托一批高校,湖北建立了10支调查团队,计划在3年内完成对省内50个汉语方言点的调查和记录。政府部门的积极介入,为系统、全面、深入地开展相关的调研和保护工作,创造了优渥的外部条件。因此，各省也应该将方言问题介入政府管理范围，创造文化环境。4.保护建议地方政府制定保护本地方言的实施细则，促进本地方言的保存、提升、教育和推广。第二，加强方言的调查和研究。具体来说：进一步推进各大高校方言学科的建设，培养更多专业研究人才。设立专项资金，有计划地组织专家学者对全国方言开展广泛而深入

9、的调查（重点调查濒危方言、弱势方言、城市方言），积累丰富的方言资料（特别是有声资料），在此基础上形成系列研究，并为政府制定方言保护方案、编写方言教科书等提供专业指导。第三，中小学不再禁止方言，并适当安排方言教育。部分语文课，特别是古汉语和古典文学课，可以用普通话和方言同时教授，提高学生学习热情。鼓励有条件的学校开设与方言和地方文化相关的素质拓展课程，提高中小学生对当地方言的认识，增强学习兴趣和传承意识。第四，地方电视台、广播电台更加重视推广方言。在已有的方言栏目基础上，增加学习方言的节目。方言类节目既要面向农村，也要面向城市，既要面向年纪较大的受众，也要面向年轻一代。一些优秀的电视剧和纪录片，

10、都可以提供不同方言对译配音版本，增强优秀文化与广大人民群众的鲜活互动。第五，在城市的一些公共空间，例如公共交通、商场、电影院等，实行普通话和方言双语播报。5.结语开展方言教育具指导示范意义，又能够很好地保护和传承当地特色方言，使大众对于语言的历史演变和文化风俗的变迁有更加理性的认识，提高人民群众传承优秀传统文化的意识。实乃功在当代，利在千秋之举。调查结果的展示 制作展示ppt小组任务ppt形式呈现1、小组分工谁干了什么2、活动记录证明（访谈、实地考察现场照、视频等）2、制定的风物登记表或访谈记录表或调查问卷3、根据搜集、考察、访谈资料调查报告调查报告问题：例如：题目：关于XX小区社区文化建设调

11、查报告 调查问卷分析角度：1、居民对社区文化概念的理解程度 2、居民对社区文化建设的满意度，3、居民最希望社区开展的活动类型调查报告问题：例如：题目：关于XX小区社区文化建设调查报告 调查问卷结果数据分析角度：制成圆饼图、长条图等，利用数据清晰明了的展现在大家眼前展示遇到的问题、需要注意的问题撰写调查报告展示建议、交流后的反思与总结家乡文化调查整体评价要素1、主题选取调查方式访谈调查问卷活动成果总评主题唯一5查阅资料，准备充分5围绕主题5围绕主题5 围绕主题得出相关感想或结论20分数：清晰具体，针对性强10小组分工合理具体5访谈问题逻辑清晰10（最好层层深入）调查问题逻辑清晰10形成500字左右的志或调查报告文章25主要失分点：是否代表家乡文化5有登记表或访谈记录表或调查问卷5访谈语言得体5有数据分析5对该小组建议调查报告 参考步步高学生版66页 活动四：家乡文化生活发布会活动流程：活动流程：学生小组展示成果观察组进行问题评讲教师补充讲评小组完善汇报成果班级张贴展示0102030405