古诗词诵读《将进酒》ppt课件20张(5)-(部)统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx
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1、 将 进 酒 李白1 1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容。、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容。2 2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性。情的复杂性。3 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。背诵全诗。学习目标学习目标注意读音注意读音 将进酒李白 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽(zn)空对月。天生我材必有用,千金散尽还(hu?n)复来。烹(png)羊 宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将(qing)进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听:钟
2、鼓馔(zhun)玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐(l),斗酒十千恣(z)欢谑(xu)。主人何为言少(sh?o)钱,径须沽(g)取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将(jing)出换美酒,与尔同销万古愁。将进酒感情奔放,气势雄浑,曲折低回,跌宕起伏。请你找出诗中带有情感色彩的字词。第一部分君不见黄河之水天上来,君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。朝如青丝暮成雪。悲悲悲悲第一部分1.1.从哪里可以读出从哪里可以读出“悲悲”?作者悲的作者悲的是什么?是什么?起兴李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄
3、河不远;欲时光荏苒先说长江不复夸张从空间和时间两方面巨人式的感伤,具有惊心动魄的艺术力量比喻以黄河一去不复返比喻青春难在反衬以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱2.2.诗人在这两句中使用的是什么手法来表诗人在这两句中使用的是什么手法来表达感慨的?达感慨的?第二部分1.1.诗人正自感伤,却为何突而转悲为欢?请诗人正自感伤,却为何突而转悲为欢?请用文中的原话来回答一下。用文中的原话来回答一下。2.2.他是真正的他是真正的“乐乐”吗?吗?明确:不是。既然人生短暂,既然此处失意,就应另外去寻找寄托,朋友相聚,正好开怀畅饮及时行乐。不是真正的快乐,是通过这种及时行乐,肯定自己,珍惜当下。第二部分3.“天生
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