10《老人与海（节选）》ppt课件16张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、老人与海老人与海海明威学习目标1、了解作家海明威及冰山理论。2、了解老人与海故事梗概。3、梳理小说节选部分故事情节。4、分析小说节选部分人物形象。5、探究老人与海主题意义。作家介绍 海明威（1899年1961），战地记者、美国小说家。1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。先后以记者身份参加了两次世界大战。1929年，反映第一次世界大战的长篇巨著永别了，武器的问世给作家带来了声誉。二次世界大战后，客居古巴，潜心写作。1952年，老人与海问世，深受好评，翌年获普利策奖。1954年获诺贝尔文学奖。冰山原则 即海明威的“冰山原理”。主要指“更少即是更多”，即 比添加素材更重要。“冰山运动之所以

2、雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上”。文学创作要像冰山一样，有“八分之一”是露在水面上的，而“八分之七”是再水面以下的。作品要有所表达又含蓄。文学创作就是让读者从作者的八分之一文字表达中，体会到作者那八分之七的创作意图。写作背景 故事梗概 故事发生在二十世纪中叶的古巴。一位叫桑地亚哥的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八英尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，他也丝毫不灰心。许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他不得不把它们一一杀死，到最后只剩

3、下一支折断的舵柄做为武器。但大马林鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数 量老人作战工具结 局 自读课文，完成下列表格自读课文，完成下列表格情节梳理第一次第二次第三次第四次第五次攻击者鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨鲨鱼数 量一条两条一条两条成群结队老人作战工具鱼叉帮着刀子的桨绑着刀子的桨短棍短棍、舵把结 局杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一杀死犁头鲨，刀子被折断两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半老人被打败了，大鱼只剩残骸 自读课文，完成下列表格自读课文，完成下列表格情节梳理人物形象 1 1、与鲨鱼搏斗，老人有哪些不利条件？与鲨鱼搏斗

4、，老人有哪些不利条件？人物形象 1 1、与鲨鱼搏斗，老人有哪些不利条件？与鲨鱼搏斗，老人有哪些不利条件？明确：明确：年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤 左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物 缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援人物形象 2 2、从心理描写与语言描写的角度分从心理描写与语言描写的角度分析这个老人。析这个老人。人物形象人可以被毁灭，但不能被打败。我没法阻止它攻击我，也许能制服它。跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子里累了。但愿不用搏斗，他想，真希望

5、不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。丢了四十磅肉，你的船走起来能更轻快。船还是好好的，它还算是完好无损。桑地亚哥的内心及语言人物形象人可以被毁灭，但不能被打败。我没法阻止它攻击我，也许能制服它。跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子里累了。但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。丢了四十磅肉，你的船走起来能更轻快。船还是好好的，它还算是完好无损。桑地亚哥的内心及语言勇敢不屈服疲惫有摇摆想放弃激励自我乐观人物形象3、如何看待桑提亚哥这个老人？坚强的意志坚强的意志 狮性的尊严狮性的尊严高贵的自信高贵的自信不败的准则不败的准则直面的勇气直面的勇气硬汉主题探究 老人与海给了我们什么启示？请用一句话表达。主题探究1.失败有时一无所有，但是必须永往直前。2、人可被毁灭，但不能被打败。3、每一天都是新的一天，没有一桩事是容易的。示范例句：