《逻辑的力量》ppt课件22张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、 逻辑是研究人们的思维形式及其规律和方法的一门科学。我们逻辑是研究人们的思维形式及其规律和方法的一门科学。我们通常所说的通常所说的“逻辑逻辑”，一般指逻辑规律，即关于思维形式结构的最，一般指逻辑规律，即关于思维形式结构的最基本、最一般的规律。基本、最一般的规律。何为逻辑？何为逻辑？学点逻辑：学点逻辑：1.辨识信息，把握真相。辨识信息，把握真相。2.思维更缜密，论证更严谨，语言更准确。思维更缜密，论证更严谨，语言更准确。3.合理思考，探寻未知。合理思考，探寻未知。1 1发现潜藏的逻辑谬误发现潜藏的逻辑谬误小组合作探究小组合作探究 鲁迅的作品不是一天能读完的，孔乙己是鲁迅的作品，所以，鲁迅的作品不

2、是一天能读完的，孔乙己是鲁迅的作品，所以，孔乙己不是一天能读完的。孔乙己不是一天能读完的。明确：明确：“鲁迅的作品鲁迅的作品”和和“孔乙己孔乙己”是是“包含关系包含关系”，不是不是“全同全同关系关系”，此处偷换了概念，违反此处偷换了概念，违反“同一律同一律”。逻辑基本规律一：同一律逻辑基本规律一：同一律同一律：同一思维过程中，概念和判断具有确定性，始终保持如一。同一律：同一思维过程中，概念和判断具有确定性，始终保持如一。例如例如:“:“群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。”（违反同（违反同一律）一律）小组合作探究小组合作探究 “我是答

3、应您昨天来修门铃不错。可我来了三次，每次按门铃，都没有我是答应您昨天来修门铃不错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。人来开门，我只好走了。”明确：门铃要修，说明坏了，按三次门铃没人开门，说明门铃没坏。自明确：门铃要修，说明坏了，按三次门铃没人开门，说明门铃没坏。自相矛盾，违反了相矛盾，违反了“不矛盾律不矛盾律”。逻辑规律二：不矛盾律逻辑规律二：不矛盾律不矛盾律：同一思维过程中，两个相互矛盾的判断不能同时为真，必有一不矛盾律：同一思维过程中，两个相互矛盾的判断不能同时为真，必有一假。假。例如：例如：我的矛能刺穿天下所有的盾，我的盾天下所有的矛都刺不穿。我的矛能刺穿天下所有的盾

4、，我的盾天下所有的矛都刺不穿。（违（违反不矛盾律）反不矛盾律）小组合作探究小组合作探究 有人说有人说红楼梦红楼梦值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。太花时间；不读，又有点儿可惜。明确：明确：“值得读值得读”和和“不值得读不值得读”是相互矛盾的，不能同时为假，必有是相互矛盾的，不能同时为假，必有一真，违反了一真，违反了“排中律排中律”。逻辑规律三：排中律逻辑规律三：排中律排中律：同一思维过程中，排中律：同一思维过程中，两个相互矛盾的判断不能同时为假，必有一真。两个相互矛盾的判断不能同时为假，必有一真。例如：有人

5、提议老李去，我认为欠妥。要是老李不去，我也不赞成。例如：有人提议老李去，我认为欠妥。要是老李不去，我也不赞成。（违（违反排中律）反排中律）小组合作探究小组合作探究 祝福祝福中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时不早不迟，偏偏要在这时候，候，这就可见是一个谬种！这就可见是一个谬种！”明确明确 ：“死得不是时候死得不是时候”这个理由不足以得出这个理由不足以得出“谬种谬种”的结论，违反的结论，违反“充足充足理由律理由律”。逻辑规律四：充足理由律逻辑规律四：充足理由律充足理由律：一个被断定为真的判断应该具备充足的理由。充足理由律：一个被断定为真的判

6、断应该具备充足的理由。例如：小孩子玩火会尿床，吃鱼籽会变笨，说谎鼻子变长例如：小孩子玩火会尿床，吃鱼籽会变笨，说谎鼻子变长（违反充足（违反充足理由律）理由律）小组合作探究小组合作探究 庄子曰：庄子曰：“请循其本。子曰请循其本。子曰汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。我知之濠上也。”（庄子与惠子游于濠梁之上）（庄子与惠子游于濠梁之上）明确明确 ：“安安”既可解释为既可解释为“怎么怎么”，也可解释为，也可解释为“在哪里在哪里”。惠子问的是。惠子问的是“你怎么知道鱼是快乐的你怎么知道鱼是快乐的”，是问原因，庄子回答，是问原因，庄子回答“是在濠上这个地

7、方知道是在濠上这个地方知道的的”，是答地点，偷换概念，答非所问，违反了，是答地点，偷换概念，答非所问，违反了“同一律同一律”。“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”“”“没有关系，汤没有关系，汤不烫，我不痛。不烫，我不痛。”明确：顾客想表达的是饭菜的卫生问题，服务员却偷换论题，违反明确：顾客想表达的是饭菜的卫生问题，服务员却偷换论题，违反“同一同一律律”。小组合作探究小组合作探究 在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头快来快来，这里有拿破仑的头骨。骨。”围观的一个人说：围观的

8、一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？和普通人的没有区别啊？”耍戏法的解释道：耍戏法的解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头没错，这是拿破仑小时候的头骨。骨。”明确：明确：“头骨小头骨小”和和“小时候的头骨小时候的头骨”不是同一个概念，转换概念，违反不是同一个概念，转换概念，违反“同一律同一律”。再者，。再者，“拿破仑小时候的头骨拿破仑小时候的头骨”意思是意思是“拿破仑夭折了拿破仑夭折了”，与，与事实事实“拿破仑并未夭折拿破仑并未夭折”互相矛盾了，又违反了互相矛盾了，又违反了“不矛盾律不矛盾律”。小组合作探究小组

9、合作探究 不薄之谓厚，不白之谓黑。不薄之谓厚，不白之谓黑。明确：违反明确：违反“充足理由律充足理由律”，也可认为是，也可认为是“排中律排中律”使用不当。使用不当。你是否已经停止了对我的毁谤？请回答你是否已经停止了对我的毁谤？请回答“是是”或者或者“不是不是”!明确：明确：不当预设不当预设，违反，违反“不矛盾律不矛盾律”。课堂小结：课堂小结：逻辑逻辑基本规律基本规律同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律 （1）同一律：）同一律：同一思维过程中概念和判断具有确定性，保持一致同一思维过程中概念和判断具有确定性，保持一致。违反同一律违反同一律，则会出现，则会出现偷换概

10、念（论题）偷换概念（论题）的错误。的错误。（2）不矛盾律：）不矛盾律：同一思维过程中同一思维过程中两个相互矛盾的判断不能同真，必有一假两个相互矛盾的判断不能同真，必有一假。违反不矛盾律违反不矛盾律，则会出现，则会出现自相矛盾自相矛盾的错误。的错误。（3）排中律：）排中律：同一思维过程中同一思维过程中两个相互矛盾的判不能同假，必有一真两个相互矛盾的判不能同假，必有一真。违反排中律违反排中律，则会出现，则会出现态度模棱两可态度模棱两可的错误。的错误。（4）充足理由律：）充足理由律：一个被断定为真的判断应具备充足的理由一个被断定为真的判断应具备充足的理由。违反充足理由律违反充足理由律，则会出现，则会出现理由站不住脚或推不出结论理由站不住脚或推不出结论的错误。的错误。还记得这些台词么？它们违反了什么逻辑规律呢？还记得这些台词么？它们违反了什么逻辑规律呢？博尔济吉特博尔济吉特布木布泰布木布泰辨析日常写作中的逻辑错误辨析日常写作中的逻辑错误辨析日常写作中的逻辑错误辨析日常写作中的逻辑错误辨析日常写作中的逻辑错误辨析日常写作中的逻辑错误课后作业：课后作业：作业本作业本P50 P51P50 P51完成发现潜藏的逻辑错误完成发现潜藏的逻辑错误1515题题