《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》ppt课件35张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、金庸先生在神雕侠侣的第三十八回对杨过等待小龙女而不得的一段场景描写 眼见太阳缓缓落山，杨过的心也跟着太阳不断地向下沉。眼见太阳缓缓落山，杨过的心也跟着太阳不断地向下沉。再过多时，半轮月亮慢慢移到中天，不但这一天已经过去，连这一夜也再过多时，半轮月亮慢慢移到中天，不但这一天已经过去，连这一夜也快过去了。小龙女始终没有来。他犹如行尸走肉般踉跄下山，快过去了。小龙女始终没有来。他犹如行尸走肉般踉跄下山，走到小溪之旁，掬水而饮，一低头，猛见水中倒影，走到小溪之旁，掬水而饮，一低头，猛见水中倒影，两鬓竟然白了一片。两鬓竟然白了一片。他此时三十六岁，向来头上一根银丝也无，突见两鬓如霜，满脸尘土，他此时三十

2、六岁，向来头上一根银丝也无，突见两鬓如霜，满脸尘土，几乎不识得自己面貌。几乎不识得自己面貌。霎时之间，心中想起几句词来：霎时之间，心中想起几句词来：“十年生死两茫茫，不思量，十年生死两茫茫，不思量，自自难忘。难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行!料得年年肠断处，料得年年肠断处，明月夜，短松冈。明月夜，短松冈。”不由得心中大恸：不由得心中大恸：“而我，而我，三日三夜不能合而我，而我，三日三夜不能合眼，竟连梦也做不到一

3、个眼，竟连梦也做不到一个!”!”江 城 子乙卯正月二十日夜记乙卯正月二十日夜记梦梦十 年 生 死 两 茫 茫，十 年 生 死 两 茫 茫，不思量，自难忘不思量，自难忘苏轼苏轼点明作词时间，指的是宋神宗熙宁八年（1075），其时苏东坡任密州（今山东诸城）知州，年近四十。词牌名词牌名点明写作内容。点明写作内容。解题学习目标1、理解并体会诗人感情2、学习诗人虚实结合的写作手法预 习 检 测1、鬓如霜 2、不思量：_3、幽梦：_4、纵使：_5、相顾无言:_6、料得：_7、两茫茫：_预习检测预习检测字音字义字音字义（）料想料想看看纵然，即使纵然，即使隐约迷离的梦隐约迷离的梦（）bnbn liang li

4、ang 不不想念想念 双方茫然不相知双方茫然不相知饱含感情，朗诵词作预习检测预习检测朗诵朗诵朗诵范读江城子江城子乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦苏轼苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。听读结合背景,了解诗人梦到了谁，全诗的情感基调是什么？预习检测预习检测整体感知整体感知 记 梦

5、梦前思量（怀念）思量（怀念）梦中相逢相逢梦醒悲凉悲凉本词题为“记梦”，围绕梦，全篇内容可以分为几个层次？预习检测预习检测整体感知整体感知十年生死两茫茫，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。问 题 探 究1、这首词采用了虚实结合的手法，哪些内容是虚写？哪些是内容是实写？2、虚实结合的写法有什么作用？1、这首词采用了虚实结合的手法，哪些内容是虚写？哪些是内容是实写？古诗的“虚”，指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界，是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的部分；如回忆过去，展望未来，遥想对方所为，梦境，仙境，鬼怪，神话，

6、愿望等。知识拓展古诗的“实”则是指客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘。虚实结合:是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬交织，一起表达同一样的情感。是古诗词中重要的艺术手法之一。1、这首词采用了虚实结合的手法，哪些内容是虚写？哪些是内容是实写明确明确：上片写对亡妻的悼念和自己的身世之悲，主要为写实，但幻想二人相见，却恐难认出自己为虚写。下片记述梦境，为虚写，抒写对亡妻执着不舍的深情，最后回归现实，遥想亡妻情形为虚，虚实结合，一片凄凉。梦前（实）“世界上最遥远的距离是什么？”苏轼在梦前这一阶段的描写中给出了答案。找一找他写了几种与妻子之间的

7、阻隔？他想借此向亡妻诉表达什么呢？2、虚实结合作用重重阻隔下，自己的思妻之痛、将死之悲、独处之苦、世路之艰极为沉痛，却无处倾诉，更加深了对已故妻子刻骨铭心的思念。明确：明确：“四隔四隔”“十年十年”年代年代久远久远，时间时间之隔之隔“生死生死”生死殊途生死殊途，阴阳，阴阳之隔之隔“千里千里”孤坟千里，孤坟千里，距离距离之隔之隔“如霜如霜”岁月沧桑，岁月沧桑，相逢难认相逢难认之隔之隔十年十年生死生死两茫茫。不思量，自难忘。两茫茫。不思量，自难忘。千里千里孤坟，孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应无处话凄凉。纵使相逢应不识不识，尘满面，鬓，尘满面，鬓如霜如霜。“不思量”即强忍着不去思念。悲伤过度的时候，会

8、自欺欺人地想要忘记，不去想起。这里的“不思量”更能体现诗人思念过度不忍想起的悲伤，而“不思量”却“自难忘”，更显沉痛凄婉，苦闷痛楚溢于言表。既然思念如此之深，作者又为何既然思念如此之深，作者又为何“不思不思量量”？梦里梦醒（虚）梦里梦醒两幅画面，请你任选一幅，用自己的语言描绘出这幅画面，并说说哪里最触动你。梦里小轩窗，正梳妆。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。相顾无言，惟有泪千行。梦醒明月夜，短松冈。明月夜，短松冈。2、虚实结合作用小组合作，结合词作内容概括总结虚实结合的作用并进行展示。提示：可从意境、情感表现强度、表现空间、人物形提示：可从意境、情感表现强度、表现空间、人物形象等方面考虑

9、象等方面考虑明确：上片写对亡妻的悼念和自己的身世之悲，主要为写实，但幻想二人相见，却恐难认出自己为虚写。下片记述梦境，为虚写，抒写对亡妻执着不舍的深情，最后回归现实，遥想亡妻情形为虚，虚实结合，一片凄凉。在虚实结合中，词人既写了自己十年来的遭遇，又写了与亡妻的相见和对亡妻的思念之情，现实与梦境交织，使得词作的表现空间更为广阔，营造出了悲痛凄凉的意境，强烈的表现出了对于妻子的思念之情，也让我们感受到了一个挚爱亡妻、满怀身世之悲的苏轼。小结小结:虚实结合的作用虚实结合的作用1、营造了一种朦胧迷离、亦真亦幻的境界2、虚实结合能丰富诗歌的意象，开拓诗歌的意境,提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。3

10、、虚景和实景有时是相反相成，形成强烈的对比，从而突出诗人情感(感慨)。4、虚景和实景有时则是相辅相成，形成渲染烘托，从而突出诗人情感（感慨）。5、使.形象更加丰满检测下面这首诗主要使用了虚实结合的手法，请结合内容简要分析。越中览古 唐 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。明手法:虚实结合阐运用:虚写凯旋威武、繁盛热闹的往事，实写王城故址鹧鸪乱飞的眼前之景。析效果:(虚景实景相反相成)虚实对比，表达了今昔盛衰无常之感。拓展延伸拓展延伸 诗人经常用虚拟的境界反衬现实，以虚像显实景。作者通过这种手法可以设想未来的环境，回忆已逝的境遇，还可以方便联想，拓展诗文描述的空间

11、。比如李白的诗“飞流直下三千尺”是实写，而“疑是银河落九天”则是虚写。再如李商隐的“君问归期未有期”是亲友所问，而“何当共剪西窗烛”则是诗人设想的情景。虚实结合的手法可以烘托氛围，较好地表达诗人的强烈情感，同时通过对比突出主旨。比如李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”就是实写，而“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”却是虚写，使抽象的“愁”变得具体可感知。再如孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”更是虚实结合，令人遐想无限。课 后 练 习1、写一篇200字的小短文，运用虚实结合的手法表达对旧友、亲人、爱物等的思念之情，要求语言通顺，情感真挚。2、背诵全篇再见1在漫长广阔的时间空间之中，又隔阻着难以逾越的生死之间的界限，作者倍增“_，_”的感叹。2.江城子乙卯正月二十日夜记梦中,“_,_,_几句,又把现实与梦幻混同了起来,把忧愤融进容颜的苍老、形体的衰败之中。3江城子乙卯正月二十日夜记梦一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的句子是：_，_。，。4.江城子乙卯正月二十日夜记梦的结尾,作者写自己从梦境回落到现实的句子是:_,_,_。千里孤坟 无处话凄凉尘满面纵使相逢应不识鬓如霜相顾无言惟有泪千行短松冈料得年年肠断处,明月夜,