《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》ppt课件30张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼读懂词的意思，品味古代诗词语言凝练之美。体会诗词的艺术手法。领悟诗词中蕴含的语言美、表达美、情感美。感悟中国诗词魅力，自觉传承诗词文化。学习目标:如何用古诗词来表达对一个人的思念呢？李商隐说“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”李清照说“此情无计可消除，才下眉头，又上心头”唐伯虎说“晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君”那有没有更浓郁、更深沉的呢？苏轼说“十年生死两茫茫，不思量，自难忘.”悼亡诗，古代诗歌的题材之一，一般是丈夫追悼亡妻之作，始于西晋潘岳的悼亡诗三首 后题材扩大，现在广义的也指对亡故亲人或朋友表达哀思的诗歌。代表诗人有潘岳、李商隐、元稹、纳兰性德等。用词写

2、悼亡，是苏轼的首创。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。伤心桥下春波碧，曾是惊鸿照影来。赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。这些情深意长的悼亡诗句你知道吗？十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。江城子乙卯正月二十日夜记梦原文呈现：https:/ 十年/生死/两/茫茫，不/思量，自/难忘。千里/孤坟，无处/话/凄凉。纵使/相逢/应/不识，尘/满面，鬓/如霜。夜来/幽梦/忽/还乡，小轩窗，正/梳妆。相顾/无言，惟有/泪/千行。料得/年年/肠断处，明月/夜，短/松冈。读懂诗意

3、两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。不想让自己去思念，自己却难以忘怀。妻子的孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。即使相逢也应该不会认识，因为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。读懂诗意晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡，只见妻子正在小窗前对镜梳妆。两人互相望着，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛欲断肠的地方。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。本词题为本词题为“记梦记梦”写写

4、“梦梦”，围绕，围绕“梦梦”怎样概括这首词的文思？怎样概括这首词的文思？以以“梦梦”为为线索线索，按照，按照时间顺序时间顺序：梦前：梦前梦中梦中梦后梦后 记梦梦前思量（怀念）十年生死两茫茫，尘满面，鬓如霜。梦中相逢夜来幽梦忽还乡，惟有泪千行。梦醒悲凉料得年年肠断处，明月夜，短松冈。文本探析：“茫茫”二字传达出了一种莫可名状的空寂凄清之感。“两茫茫”，就不只是讲诗人这一面的心情和感受，也同时包含了九泉之下的妻子在内。生者和死者，一样的情思，一样的哀绪。这里将无知作有知写，虽系虚空悬想，却更见得夫妻二人生前相知相爱之深，死后刻骨相思之切，以及相思而不得相见之痛。“两茫茫”所表现出凄婉、沉痛的感情，

5、直笼罩全篇。如何理解如何理解“两茫茫两茫茫”？它传达了怎样的情思？它传达了怎样的情思？十年生死两茫茫，不思量，自难忘。文本探析：“不思量，自难忘”，写生者对死者的思念写生者对死者的思念。“不”初看自相矛盾，仔细领会，却是诗人的更深一层的情怀。说不思量，即是思量。因为这种思念，既是一种有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念，可谓“此情无计可消除”（李清照一剪梅）所以是“不思量，自难忘”。“不思量”不是真的不去思量，而是因为相思实在太苦，太伤人，故而不敢思量，说不思量，即是思量。相思太苦、旧情难忘相思太苦、旧情难忘。词作明明是写了词人对亡妻的深切怀念，应该词作明明是写了词人对亡妻的

6、深切怀念，应该“常思量常思量”才对，为什么词才对，为什么词人又说人又说“不思量不思量”，这样写是否矛盾？，这样写是否矛盾？十年生死两茫茫，不思量，自难忘。文本探析：死者在千里之外，没有昔日的伴侣近在咫尺相陪，九泉之下若有灵，连诉话凄凉的地方也没有。这该多么孤寂清冷！作者通过生者与死者在时间与空间上的隔离，表达了对亡妻沉痛对亡妻沉痛的思念以及永远不得相逢的遗恨的思念以及永远不得相逢的遗恨。如果坟近在身旁，是否就如果坟近在身旁，是否就“有处有处”“”“话凄凉话凄凉”？文本探析：千里孤坟，无处话凄凉。“尘满面，鬓如霜”概括作者的形象特点一个老者、饱经风霜、灰尘满面、鬓角如霜、生活坎坷一个饱经风霜的老

7、者，十年的奔波劳碌、辛劳坎坷，让满腔豪情的苏轼灰尘满面、鬓角如霜，而此时才四十岁的苏轼，一个正成熟的年龄却过早的衰老了。即使生死可以沟通，夫妻可以重逢，又如何呢？仅是因为时间过得太久，即使生死可以沟通，夫妻可以重逢，又如何呢？仅是因为时间过得太久，久到亲密的两个人不认识了吗？其中蕴含着作者怎样的人生体验？久到亲密的两个人不认识了吗？其中蕴含着作者怎样的人生体验？文本探析：纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。苏轼因反对王安石变法，在朝中受到排挤打压，因而请求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，遭际不幸，转徙外地，艰辛备

8、尝。可以说，跟妻子死别十年来的痛苦经历、感情，都含蕴在这六个字之中了。作此词时，苏轼年仅四十，说鬓如霜不无夸张，但我们也由此可见其生活之生活之遭际遭际挫折和心境之凄凉挫折和心境之凄凉。仅是因为时间过得太久，久到亲密的两个人不认识了吗？其中蕴含着作者仅是因为时间过得太久，久到亲密的两个人不认识了吗？其中蕴含着作者怎样的人生体验？怎样的人生体验？文本探析：解读十年：1068娶王闰之1069返京任职史馆1071任杭州通判1074任密州太守死别之悲：生死无常，恩爱不再仕途之痛：多遭贬斥，颠沛流离相思之苦：知音难寻，沧桑悲凉上阙上阙：死别死别之痛和之痛和相思相思之苦之苦写景、记事、抒情写景、记事、抒情首

9、先三个长短句，把死别后的个人忧愤，包括在苍老衰颓之中，首先三个长短句，把死别后的个人忧愤，包括在苍老衰颓之中，妻子辞别人世已十年，妻子辞别人世已十年，“纵使相逢纵使相逢”恐怕也认恐怕也认“我我”不出了。不出了。这个不可能的假设，感情这个不可能的假设，感情深沉悲痛，表现了对爱侣的深切怀念，深沉悲痛，表现了对爱侣的深切怀念，也寄寓了自己的身世之感。也寄寓了自己的身世之感。文本探析：铺垫作用铺垫作用上阙阐明了“自难忘”，但是“十年”漫长的时间，“千里”广阔的空间，在这漫长广阔的时空之中，又隔阻着难以逾越的生死之间的界限，时、空、生死这种种界限难以跨越，那只好乞诸于梦中相会了。作者又怎能不倍增“无处话

10、凄凉”的感叹呢？所以，上阙这四句为“记梦”作好了铺垫。这首词是记梦，可文已至半却还没有写到梦境，为什么？上阙的这首词是记梦，可文已至半却还没有写到梦境，为什么？上阙的内容在词中有什么作用？内容在词中有什么作用？文本探析：十年死别，思念至苦，夫妻一旦相见，该有千种哀愁、万端感慨要向对方倾诉；万语千言，从何说起呢？无言胜过有言，万千思绪尽在其无言胜过有言，万千思绪尽在其中了中了。语言又是那么的笨拙和苍白。感情的浓烈已不需语言来表示。将思念与感慨以“泪千行”来互诉衷肠。词人期盼与亡妻相见，为什么在梦中见了，却又词人期盼与亡妻相见，为什么在梦中见了，却又“相顾无言相顾无言”？文本探析：“小轩窗，正梳妆

11、”看似梦境记实，实际是恩爱夫妻平居生活的生动写照。写出了一对年轻夫妻相亲相爱的和美关系和幸福生活的情景。文本探析：诗人的思绪又回到了上阕的“千里孤坟”处。短松冈，即指王弗的墓地。诗人推想妻子的亡灵在年年的明月之夜，在遍植松树的坟地上，该是何等伤心断肠！梦醒了，展现在作者脑海中的又是什么呢？梦醒了，展现在作者脑海中的又是什么呢？“明月夜，短松冈明月夜，短松冈”营造了悲凉肠断的环境氛围。营造了悲凉肠断的环境氛围。文本探析：下阙下阙：梦中相逢之喜和醒后之悲梦中相逢之喜和醒后之悲写人、记事、抒情写人、记事、抒情本词以“梦前-梦中-梦醒为时间线索，将现实-梦境-现实交织起来，通过记梦来抒写对亡妻真挚的爱情和深沉的思念。全词感情深挚，充满一种凄婉哀伤的调子。妻已逝，夫独留，万般凄情蚀九肠。人归去，情依旧，千载缘分绵且稠。本课小结：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。只愿君心似我心，定不负相思意。拓展延伸：沈从文给张兆和：我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年纪的人。鲁迅给许广平：我寄你的信，总要送往邮局，不喜欢放在街边的绿色邮筒中，我总疑心那里会慢一点。朱生豪给宋清如：不要愁老之将至，你老了也一定很可爱。拓展延伸：谢谢欣赏