《发现潜藏的逻辑谬误》ppt课件76张-(部)统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx
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1、第一章 发现潜藏的逻辑谬误部编版高中语文选择性必修上册-第四单元核心任务:建构逻辑知识,学会在具体语境中判定逻辑谬误,积累逻辑经验。1.“天天批评资本家,有本事别用支付宝啊?”2.“你行你上啊,不行就不要说。”3.“送来的时候还是好好的,怎么到你们医院之后就不行了呢?”4.“你都那么有钱了,给别人多捐点算什么?”任务一:初识逻辑柏拉图曾给人下过一个定义:“人是没有羽毛的两足直立的动物。”结果他的一个学生给他找来了一只拔光羽毛的鸡,拿到柏拉图面前嘲讽他说:“这就是老师您说的人呀。”柏拉图的定义之所以显得可笑,是因为“没有羽毛的两足直立的动物”不是人的根本属性,虽然人也具有这样的特点,但柏拉图把“
2、人”的外延扩大了,一些不属于人的事物都能归入其中,这才让学生抓住了把柄。可见每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”:内涵是概念所反映的对象的根本属性,外延则指概念所反映的对象的具体范围,建立一个概念必须要考虑到这两个方面。逻辑通过概念、判断来进行推理、论证,所以要学习逻辑,我们首先要了解概念以及概念之间的关系。一、何为一、何为“概念概念”含义:心理学上认为,概念是人脑对客观事物本质的反映,这种反映是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物,同时又是思维活动借以进行的单元。1、概念的内涵 反映在概念中的对象的本质属性。2、概念的外延 具有概念所反映的本质属性的对象。内涵:含义 是什么 质
3、外延:适用范围 包括那些对象 量 我们正在使用的这本书,叫“课本”,不叫“杂志”,不叫“小说”;这本书用的文字是“汉字”,而不是“英文”,也不是“日文”。这些“课本”“杂志”“小说”“汉字”“英文”“日文”等,从语言的角度来说,叫“词语”,而从逻辑角度看,它们就又都是一些“概念”。每一个概念,揭示的是某一种事物或现象的本质属性,我们借此就可以准确地把一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。二、概念的基本特征 概念的外延 概念的基本特征概念的内涵本质属性分子范围 概念的内涵是指概念所反映的思维对象的本质属性。例如,“人”的内涵就是“人”这类对象的本质属性,即“能思维、有语言、会制造和使用生产工具
4、”。“罪犯”的内涵就是“罪犯”这类对象的本质属性,即“危害社会、触犯刑律、应受到刑罚处罚”。“商品”的内涵就是“商品”这类对象的本质属性即“为交换而生产”。概念的外延是指概念所反映的思维对象的分子范围。例如,“人”的外延就是“人”这类对象的分子范围,即古今中外的一切人。“中华人民共和国”的外延就是“中华人民共和国”这个对象的分子范围,只有一个,“我国的特别行政区”这个概念的外延就是它的分子范围,即香港和澳门。汞函券抹纫杉孵崔仕趟答搏佰箕潞哎钓玖出宽乞暖歇工寇弓嘱漳钞谍乙攘2第二章概念概述及种类2第二章概念概述及种类1、单独概念和普遍概念、单独概念和普遍概念 单独概念是反映一个特定对象的概念。单
5、独概单独概念是反映一个特定对象的概念。单独概念的外延数量只有一个。念的外延数量只有一个。根据概念所反映的思维对象外延数量的不同,根据概念所反映的思维对象外延数量的不同,可以把概念区分为单独概念和普遍概念。可以把概念区分为单独概念和普遍概念。特定的对特定的对象象某一个人某一个人某一个地方某一个地方 某一个事件某一个事件某一个特定的时间某一个特定的时间 某一个事物某一个事物专有名词专有名词语言形式语言形式 单称人称代词单称人称代词 单称指示代词的词组单称指示代词的词组 含有含有“最高级最高级”的词组的词组 含有序数词的词组含有序数词的词组婪底束怂堂吩颇阁蔼泼截茫此秘刽泡蓖湾纱檄窃熏罕繁族菌奸秧维贸
6、芦割2第二章概念概述及种类2第二章概念概述及种类三、概念的种类三、概念的种类 普遍概念是反映两个或两个以上分子对象的概念。普遍概念是反映两个或两个以上分子对象的概念。普遍概念的外延数量有两个或两个以上。普遍概念的外延数量有两个或两个以上。如法院、警察、监狱如法院、警察、监狱如搬运、学习、跳高如搬运、学习、跳高如红色、美丽、勇敢如红色、美丽、勇敢如河北司法警官职业学院的学生、省属高校如河北司法警官职业学院的学生、省属高校普遍概念普遍概念普通名词普通名词普通动词普通动词普通形容词普通形容词词组词组 普遍概念通常可以用表示数量或范围的语词来限制,普遍概念通常可以用表示数量或范围的语词来限制,如如“有
7、些学生有些学生”、“很多警察很多警察”、“有些(人)学习有些(人)学习”等等等。而单独概念是不可以用表示数量或范围的语词来限制等。而单独概念是不可以用表示数量或范围的语词来限制的,如不能说的,如不能说“很多黄河很多黄河”、“这个邯郸这个邯郸”等等。等等。姓末晌鬼忌戊兔硒唤韧刨己渗忠妥宋舰讳狮畔旁若挨才驹辕面嫉狗裸你虫2第二章概念概述及种类2第二章概念概述及种类实体概念和属性概念又叫具体概念和抽象概念,实体概念和属性概念又叫具体概念和抽象概念,这是根据概念所反映的对象是实体还是属性而作这是根据概念所反映的对象是实体还是属性而作的划分。的划分。属性概念是反映事物某种属性的概念。如:属性概念是反映事
8、物某种属性的概念。如:“伟伟大大”、“勇敢勇敢”、“凶猛凶猛”等。等。实体概念是反映具体事物的概念。如:实体概念是反映具体事物的概念。如:“火车火车”、“太行山太行山”、“东北虎东北虎”等。等。2、实体概念和属性概念实体概念和属性概念 此外,还有真实概念与虚假概念,绝此外,还有真实概念与虚假概念,绝对概念与相对概念之分。对概念与相对概念之分。痪氓蹬猾镑羞卡失钦离隘煌冰伸件乓许叠亥蛋恿纵永羞邯唆磨卢雹安拖校2第二章概念概述及种类2第二章概念概述及种类 全国卷 阅读下面的材料,根据要求写作。“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传
9、统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字四、概念之间的关系四、概念之间的关系 概念所反映的对象之间存在着普遍的联
10、系,它们之间的关系也是多种多样的。我们这里要谈的概念间的关系,不是概念所反映的对象之间在事理上、空间上、时间上等方面的关系,而是概念所反映的对象之间在外延上的关系。根据概念在外延上是否有重合,可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。(一)相容关系 全同关系 全同关系是指外延完全重合的两个概念之间的关系,也叫同一关系。当a与b两个概念具有全同关系时,则所有的a是b,并且所有的b是a。例如,“中国的首都”和“北京”、“成年人”和“年满18周岁的人”。全同关系如下图所示:包含关系 包含关系是指某概念的部分外延和另一概念的全部外延重合的关系,也叫属种关系。当a与b两个概念具有真包含关系时,则所有的
11、b都是a,并且有的a不是b。例如,“学生”和“大学生”、“科学”和“人文科学”。包含关系如下图所示:一个概念的外延是另一个概念外延的一部分,这种概念间的关系就是属种关系。具有属种关系的概念叫属种概念。如:工人与纺织工人;法律与刑法;信息与经济信息;笑与微笑;动物与熊猫等。其中,外延大的概念叫属概念;外延小的概念叫种概念。属种关系可分为两类:真包含关系和真包含于关系AB 属种关系是相对的,一个概念相对某概念来说是属概念,相对另一概念来说又可能是种概念。最大的属概念:范畴概念 如物质、意识 最小的种概念:单独概念 如济南、黄河 注意:属种关系整体与部分的关系 属种关系:反映的是类与分子(小类)之间
12、的关系。如:小说与红楼梦 工人与钢铁工人等。“类”所具有的属性在每一个“分子(小类)”身上都具有,在称谓上可以互相称谓。整体与部分的关系:部分不具有整体的属性,不能互相称谓。交叉关系 交叉关系是指某概念的部分外延与另一概念的部分外延重合的关系。当a与b两个概念具有交叉关系时,则有一部分a是b,有一部分a不是b,并且有一部分b不是a。例如,“青年”和“作家”、“畅销商品”和“高档商品”。交叉关系如下图所示:(二)不相容关系 矛盾关系 矛盾关系是指外延没有任何重合,并且外延之和等于其属概念的外延的两个概念之间的关系。当a与b具有矛盾关系时,则所有a都不是b,并且a与b外延之和等于其属概念c的外延。
13、例如,“有彩色”和“无彩色”、“男人”和“女人”。矛盾关系如下图所示:a a、b b 全异全异a+b=Ca+b=C对立无中对立无中 反对关系 反对关系是指外延没有任何重合,并且外延之和小于其属概念的外延的两个概念之间的关系。例如,“大学生”和“小学生”、“红色”和“蓝色”。反对关系如下图所示:a a、b b 全异全异 a+bca+bc 对立有中对立有中注意:互为反义词的概念不一定是“矛盾关系”,但一定是“不相容关系”。比如“黑”与“白”互为反义词,但是它们两个概念是“反对关系”,因为除了“黑”“白”两种颜色外,我们还有其他很多种颜色。五、逻辑的基本规律五、逻辑的基本规律任务一:初识逻辑煮竹席煮
14、竹席从前有个北方人到南方去,南方人请他吃笋。北方人没从前有个北方人到南方去,南方人请他吃笋。北方人没有吃过,觉得味道很鲜美,问:有吃过,觉得味道很鲜美,问:“这是什么这是什么?”?”南方人回答:南方人回答:“是笋,长起来就是竹子。是笋,长起来就是竹子。”北方人回到家里看见了竹席,北方人回到家里看见了竹席,忽然想到竹子既然是笋长起来的,竹席大概也能吃,就把忽然想到竹子既然是笋长起来的,竹席大概也能吃,就把竹席切碎了煮,煮来煮去不得熟。他恼了,跟妻子说;竹席切碎了煮,煮来煮去不得熟。他恼了,跟妻子说;“南方人真滑头,专门戏弄人南方人真滑头,专门戏弄人!”!”尽管竹是由笋长成的,但它们是两个不同的发
15、展阶段,有质的不同,是两个概念。北方人在这里所犯的思考上的错误是将竹、笋两个概念搞混淆了。同一律任务一:初识逻辑同一律概念和命题必须保持一致性概念同一:概念的内涵和外延必须保持一致。命题同一:命题自身的意思和真假值必须保持同一。A是A亚里士多德:亚里士多德:“同一事物不能在同一时间既是什么又不是什么,同一事物不能在同一时间既是什么又不是什么,或者容许有其他类似的相反两端。或者容许有其他类似的相反两端。”任务一:初识逻辑同一律体现同一律的文本示例在马克思墓前的讲话 3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里不过两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了
16、-但已经是永远地睡着了。这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。同一律:最伟大的思想家、他、这个人、这位巨人马克思任务一:初识逻辑为演好课本剧我可以赴汤蹈火为演好课本剧我可以赴汤蹈火,要不是要不是雨下得太大我就赶去排练了雨下得太大我就赶去排练了。一位小伙子在给他女朋友的信中写道:一位小伙子在给他女朋友的信中写道:“爱你爱得如此之深,以至甘愿为你赴汤爱你爱得如此之深,以至甘愿为你赴汤蹈火。星期六若不下雨,我一定来。蹈火。星期六若不下雨,我一定来。”自相矛盾。矛盾律任务一:初识逻辑矛盾律互相矛盾:在相互矛盾的命题里,
17、不能同真,必有一假。互相反对:两个互相反对的命题,不能同真,但可以同假。A不是非A逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误任务一:初识逻辑矛盾律古代有位国王,抓到一个反对他的人,准备处死,但又装出仁慈说:“允许你讲一句话,讲对了,我就放了你,讲错了,你受极刑。”国王的如意算盘是,无论你说什么,我都说讲错了,还是可以处决对方。最终的结果是,犯人说出了一句话,国王无可奈何,只好放了犯人。试问这个犯人说了什么?“你不会放了我”国王要么放了犯人,要么不放。如果不放,犯人就讲对了,那么按约定,国王只能放了他。也就是说不放会导致国王的自相矛盾,如果他信守承诺的话,就必须放人。逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬
18、误任务一:初识逻辑甲:火星上有火星人。甲:火星上有火星人。乙:火星上没有火星人。乙:火星上没有火星人。丙:甲乙两人说的都错。丙:甲乙两人说的都错。在讨论是否应该禁烟时,甲说:在讨论是否应该禁烟时,甲说:“我不赞成禁烟,烟草可是我不赞成禁烟,烟草可是国家的一项重要产业。可是,毕竟吸烟危害人的健康,所以,国家的一项重要产业。可是,毕竟吸烟危害人的健康,所以,我也不赞成不禁烟的意见。我也不赞成不禁烟的意见。”意思含糊不清,态度模棱两可排中律任务一:初识逻辑排中律在同一思维过程中两个相互矛盾的命题不能同假,必有一真。A或者非A莱布尼茨:莱布尼茨:“任何一件事如果是真实的或实任何一件事如果是真实的或实在
19、的,任何一个陈述如果是真的,就必须有在的,任何一个陈述如果是真的,就必须有一个为什么这样而不是那样的充足理由,虽一个为什么这样而不是那样的充足理由,虽然这些理由常常总是不能为我们所知道的。然这些理由常常总是不能为我们所知道的。”逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误逻辑的力量第一章 发现潜藏的逻辑谬误他是这次车祸十多位遇难者中唯一幸免的人不能同真违反矛盾律(两可)这篇文章的观点不能说是全面的,也不能说不全面不能同假违反排中律(两不可)任务一:初识逻辑没撞,你为什么要扶?没撞,你为什么要扶?小李结婚后就离开了公司,一定是小李结婚后就离开了公司,一定是他新婚夫人让他辞去这份工作的。他新婚夫人让他辞去
20、这份工作的。“有过于江上者,见人方引婴儿而有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰:欲投之江中。婴儿啼。人问其故。曰:此其父善游此其父善游”(吕氏春秋)(吕氏春秋)虚假理由、推不出结论。充足理由律任务一:初识逻辑充足理由律在同一思维和论证过程中,一个思想被确定为真,要有充足的理由。要点:对所要论证的观点必须给出理由。给出的理由必须真实。从给出的理由必须能够推出所要论证的论点。A真;因为B真,并且B能推出A任务一:初识逻辑形式逻辑形式逻辑的的基本规律基本规律矛盾律矛盾律在同一思维过程中,两个互相否定的思想不能同真,必有一假。矛盾律的公式是:“A不是非A”。排中律排中律在同一思
21、维过程中,两个互相矛盾的判断不能同假,必有一真。排中律的公式是:“A或者非A”。第一章 发现潜藏的逻辑谬误逻辑的力量充足理由律充足理由律在思维论证过程中,任何一个真实性需要确定的判断被判定为真时,必须要有充足的理由。充足理由律的公式是:A真;因为B真,并且B能推出A。同一律同一律在同一思维过程中,每一思想其自身都具有同一性;如果它是真的,那么它就是真的,如果它是假的,那么它就是假的。“A是A”。逻辑规律逻辑规律公式公式要求要求(同一时间同一方面对(同一时间同一方面对同一对象)同一对象)逻辑错误逻辑错误同一律A是A如果是真就是真如果是假就是假偷换概念;偷换论题;矛盾律A不是非A不能同时肯定不能同
22、真,必有一假(矛盾关系、反对关系)自相矛盾(两可);悖论;排中律A或者非A不能同时否定不能同假,必有一真(矛盾关系)两不可;充分理由律A真;因为B真,并且B能推出A一要有理由二要理由真三是必然推导毫无理由;虚假理由;推不出;鲁迅的作品鲁迅的作品汝安知鱼乐汝安知鱼乐汤不烫汤不烫修门铃修门铃拿破仑的头骨拿破仑的头骨红楼梦红楼梦不薄谓厚,不白谓黑不薄谓厚,不白谓黑这就可见是一个谬种这就可见是一个谬种你是否已经停止了对我你是否已经停止了对我的毁谤?的毁谤?任务二:分析课本P93例子,指出其中的逻辑错误同一律惠子问的是“你怎么知道鱼是快乐的”,是问原因,庄子回答“是在濠上这个地方知道的”,是答地点,答非
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