《别了“不列颠尼亚”》ppt课件17张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、别了别了,“,“不列颠尼亚不列颠尼亚”周婷周婷 杨兴杨兴学习目标学习目标1 1、掌握新闻相关常识，了解新闻的写作特点。、掌握新闻相关常识，了解新闻的写作特点。2 2、分析文本内容，提炼概括信息，梳理文章结构。、分析文本内容，提炼概括信息，梳理文章结构。3 3、结合全文分析、结合全文分析标题的含义标题的含义，品味新闻生动形象的语言，品味新闻生动形象的语言，理解文中理解文中重点语句重点语句的深刻含意和作用。的深刻含意和作用。4 4、分析、分析现实场景和背景材料现实场景和背景材料的有机融合，体会文中的有机融合，体会文中暗含暗含的思想感情。的思想感情。预习反馈预习反馈1 1、第四段为什么要插入关于港督

2、府的叙述？作用是什么？、第四段为什么要插入关于港督府的叙述？作用是什么？（2.4.5.7.102.4.5.7.10组）组）2 2、“日落仪式日落仪式”有何深层含义？与有何深层含义？与“日不落帝国日不落帝国”是否有联系？是否有联系？（1.3.4.51.3.4.5组）组）3 3、标题为什么不是、标题为什么不是“香港回归、中英易帜香港回归、中英易帜”？“别了不列颠尼亚别了不列颠尼亚”有何含义（有何含义（3.6.83.6.8组）组）4 4、为什么三次写到降旗？（、为什么三次写到降旗？（9.109.10组）组）5 5、文章开始是、文章开始是“蒙蒙细雨蒙蒙细雨”，而后，而后“雨越下雨大雨越下雨大”这样写有

3、何用这样写有何用意？（意？（4.64.6组）组）6 6、为什么要在文中穿插很多背景，如、为什么要在文中穿插很多背景，如“港督府扩建港督府扩建”“”“156156年前英年前英国士兵占领香港岛国士兵占领香港岛”？（？（1.2.5.81.2.5.8组）组）7 7、如何理解、如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去大英帝国从海上来，又从海上去”？（？（6.96.9组）组）文体知识文体知识新闻的有关知识新闻的有关知识1 1、新闻是对新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅、新闻是对新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。速的报道。2 2、新闻的、新闻的六要素六要素：时间、地点、人物、

4、事件发生的起因、经过、：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。结果。3 3、新闻的、新闻的结构结构：（五部分）：（五部分）标题、导语、主体、背景、结语标题、导语、主体、背景、结语。其。其中中标题、导语、主体是必有的标题、导语、主体是必有的，背景、结语可有可无。，背景、结语可有可无。4 4、新闻的、新闻的表达方式表达方式：主要是叙述，有时兼有议论、描写。：主要是叙述，有时兼有议论、描写。5 5、新闻的、新闻的特点特点：真实性、及时性。：真实性、及时性。文体知识文体知识 消息是新闻体裁的一种，以简要的形式及时地反消息是新闻体裁的一种，以简要的形式及时地反映国内外新近发生的重要事情。它是报社

5、、通讯社、映国内外新近发生的重要事情。它是报社、通讯社、广播电台广泛使用的宣传形式。消息一般有以下特征：广播电台广泛使用的宣传形式。消息一般有以下特征：一是一是新，及时报道最新的事实新，及时报道最新的事实；二是；二是短，文字简明扼短，文字简明扼要，篇幅短小要，篇幅短小；三是；三是快，报道及时快速快，报道及时快速；四是；四是活，表活，表现方法灵活现方法灵活。文章背景文章背景 19 19世纪世纪4040年代和年代和5050年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订丧权辱国的使清政府签订丧权辱国的南京条约南京条约和和北京条约北京条约，把香港岛和，把香

6、港岛和九龙割让给英国。九龙割让给英国。18981898年，英国又通过年，英国又通过展拓香港界址专条展拓香港界址专条强行租强行租借借“新界新界”9999年，从而侵占整个香港地区。香港被侵占，是中国近代年，从而侵占整个香港地区。香港被侵占，是中国近代受屈辱的一个历史缩影。受屈辱的一个历史缩影。1982 1982年年9 9月起，中华人民共和国政府开始与英国政府就香港问题月起，中华人民共和国政府开始与英国政府就香港问题展开谈判。中英双方经过两年多的时间和多达展开谈判。中英双方经过两年多的时间和多达2222轮的谈判，最终在轮的谈判，最终在19841984年年1212月月1919日正式签署了日正式签署了中

7、英联合声明中英联合声明，根据，根据“声明声明”，19971997年年7 7月月1 1日日 O O 时，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国国旗和时，中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。国的怀抱，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。梳理结构梳理结构别了别了,“,“不列颠尼亚不列颠尼亚”由四个部分组成：由四个部分组成：标题标题(别了别了,“,“不列颠尼亚不列颠尼亚”)；导语导语(第第1 1段段),),概述

8、英国撤离香港的最后一刻概述英国撤离香港的最后一刻,是英国米字旗最是英国米字旗最后一次降落后一次降落,接载英国王子和港督的游轮离开香港；接载英国王子和港督的游轮离开香港；主体主体(第第210210段段),),集中描写英国撤离香港那天的四个场景和有集中描写英国撤离香港那天的四个场景和有关背景资料；关背景资料；结语结语(第第1111段段),),用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始用极其概括的语言叙述英国在香港统治的开始与结束。与结束。梳理结构梳理结构别了别了,“,“不列颠尼亚不列颠尼亚”的四个场景：的四个场景：第一场景第一场景：4 4时时3030分分,末任港督彭定康离开港督府末任港督彭定康离开港

9、督府,降下港督旗帜。降下港督旗帜。(第第3 3段段)第二场景第二场景：晚：晚6 6时时1515分分,在添马舰军营东面广场举行象征英国管治在添马舰军营东面广场举行象征英国管治结束的告别仪式结束的告别仪式,降下英国国旗降下英国国旗。(第第5 5段段)第三场景第三场景：子夜时分：子夜时分,中英香港交接仪式中英香港交接仪式,米字旗在香港最后一次米字旗在香港最后一次降落降落,五星红旗升起。五星红旗升起。(第第8 8段段)第四场景第四场景：7 7月月1 1日日0 0时时4040分分,查尔斯王子和彭定康登上查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼不列颠尼亚亚”号离开香港号离开香港。(第第1010段段)小组讨论小组讨

10、论 合作探究合作探究1 1、文章的标题有什么含义？、文章的标题有什么含义？2 2、第四段为什么要插入关于港督府的叙述？作用是什么？第四段为什么要插入关于港督府的叙述？作用是什么？3 3、为什么三次写到降旗？、为什么三次写到降旗？4 4、“日落仪式日落仪式”有何深层含义？与有何深层含义？与“日不落帝国日不落帝国”是否是否有联系？有联系？5 5、文章开始是、文章开始是“蒙蒙细雨蒙蒙细雨”，而后，而后“雨越下雨大雨越下雨大”这样这样写有何用意？写有何用意？6 6、如何理解、如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去大英帝国从海上来，又从海上去”？合作探究合作探究1 1、文章的标题有什么含义？（文章的标题

11、有什么含义？（1 1、2 2组）组）表层含义表层含义：参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘：参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮坐英国皇家游轮“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港号离开香港,消失在南海的夜幕消失在南海的夜幕中中,这是现实的场景。这是现实的场景。深层含义深层含义：运用借代手法，：运用借代手法，“不列颠尼亚不列颠尼亚”号的离去号的离去,象征着象征着英国殖民统治在香港的终结英国殖民统治在香港的终结,中华民族的一段耻辱终被洗刷。中华民族的一段耻辱终被洗刷。标题传递出中华民族在这种特定历史时刻的自豪感。这个标题标题传递出中华民族在这种特定历史时刻的自豪感。这个

12、标题不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。采用主谓倒装结构，将谓语提前，起强调作用，采用主谓倒装结构，将谓语提前，起强调作用，强调强调“别了别了”。合作探究合作探究2 2、第四段为什么要插入关于港督府的叙述？作用是什么？、第四段为什么要插入关于港督府的叙述？作用是什么？（3 3、4 4组）组）这里是对港督府历史的介绍，昔日的港督府金碧辉煌，而今日的这里是对港督府历史的介绍，昔日的港督府金碧辉煌，而今日的港督府成为了历史陈迹。其成为历史陈迹的原因在于香港回归中港督府成为了历史陈迹。其成为历史陈迹的原因在于香港回归中国，所以从今昔对比间突出的是

13、中国的日益强大，无形间暗含了国，所以从今昔对比间突出的是中国的日益强大，无形间暗含了作者激动自豪的心情。作者激动自豪的心情。合作探究合作探究3 3、为什么三次写到降旗？分别有何含义？（、为什么三次写到降旗？分别有何含义？（5 5、6 6组）组）第一次降旗是港督旗帜在日落余音的号角声中降下来。第一次降旗是港督旗帜在日落余音的号角声中降下来。这标这标志着今后香港再也不会由港督来统治。志着今后香港再也不会由港督来统治。第二次降旗是在第二次降旗是在“威尔士亲王威尔士亲王”军营旁的地方降下来。军营旁的地方降下来。标志着被标志着被英国统治了英国统治了150150多年的香港终于要回到了祖国母亲的怀抱。多年的

14、香港终于要回到了祖国母亲的怀抱。第三次降旗是子夜时分的中英香港交接仪式上的易帜。第三次降旗是子夜时分的中英香港交接仪式上的易帜。标志着英标志着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束，中国从此恢复对国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束，中国从此恢复对香港行使主权。香港行使主权。合作探究合作探究4 4、“日落仪式日落仪式”有何深层含义？与有何深层含义？与“日不落帝国日不落帝国”是否有是否有联系？（联系？（7 7、8 8组）组）英国被称为英国被称为“日不落帝国日不落帝国”，喻指它的领土上永远都有阳光照，喻指它的领土上永远都有阳光照耀。而这个仪式是耀。而这个仪式是“象征英国管制结束的告别仪式象

15、征英国管制结束的告别仪式”，即英国对，即英国对香港殖民结束、香港回归中国，这表明英国统治的太阳香港殖民结束、香港回归中国，这表明英国统治的太阳“落山落山”了，这种形象的比喻颇具讽刺意味。了，这种形象的比喻颇具讽刺意味。合作探究合作探究5 5、文章开始是、文章开始是“蒙蒙细雨蒙蒙细雨”，而后，而后“雨越下雨大雨越下雨大”这样写这样写有何用意？（有何用意？（9 9、1010组）组）这里属于环境描写，环境描写的作用是为了烘托人物的心情。下这里属于环境描写，环境描写的作用是为了烘托人物的心情。下雨给人以凄清之感，所以在这里烘托了彭定康、查尔斯王子等英雨给人以凄清之感，所以在这里烘托了彭定康、查尔斯王子

16、等英国代表沉重的心情。雨越下雨大，时间也在一点点流逝，仪式一国代表沉重的心情。雨越下雨大，时间也在一点点流逝，仪式一步步举行，随着三次降旗和易帜仪式的举行，其内心愈显沉重。步步举行，随着三次降旗和易帜仪式的举行，其内心愈显沉重。品析语言品析语言6 6、如何理解、如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去大英帝国从海上来，又从海上去”？“从海上来从海上来”是是从历史的角度从历史的角度说当年不可一世的日不落帝国说当年不可一世的日不落帝国远征军远渡重洋来到中国，强占了中国领土。远征军远渡重洋来到中国，强占了中国领土。“从海上去从海上去”是是从现实的角度从现实的角度说查尔斯王子和末任港督彭定康说查尔斯王子

17、和末任港督彭定康乘坐乘坐“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港，暗含了英国对香港殖民统治结号离开香港，暗含了英国对香港殖民统治结束。束。语言凝练平淡，没有讽刺也无明显欣喜，在历史与现实的对比间，语言凝练平淡，没有讽刺也无明显欣喜，在历史与现实的对比间，让人感受到其中作者的心潮起伏。让人感受到其中作者的心潮起伏。艺术特色艺术特色 现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则每一则背景材料对应于一个现实场景背景材料对应于一个现实场景，并依靠一些关键词衔接在，并依靠一些关键词衔接在一起。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱一起。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们无章的，它们靠现实的场景串在一起靠现实的场景串在一起，与之融为一体。，与之融为一体。另外，另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感深感，让人更加体会出仪式本身的，让人更加体会出仪式本身的现实内涵现实内涵。课堂小结课堂小结1 1、牢记新闻的组成部分，学会压缩新闻的关键信、牢记新闻的组成部分，学会压缩新闻的关键信息。息。2 2、明确标题的含义答法（表层含义、明确标题的含义答法（表层含义 深层含义）深层含义）3 3、在现实与历史穿插中感受香港回归。、在现实与历史穿插中感受香港回归。