13.2《装在套子里的人》ppt课件35张-（部）统编版《高中语文》必修下册.pptx

1、契诃夫装在套子里的人装在套子里的人课堂导入世界之大，无奇不有。在沙皇专制统治下的俄国，有一个装在套子中的人，他的“套子”是什么呢？他又是怎样生活的呢？下面我们就一起来关注这位特殊的人物。学习目标分析别里科夫的形象特点，认识沙皇专制统治的罪恶。（重难点）学习本文的讽刺语言与高超的幽默讽刺艺术。（重难点）分析小说主题，理解“套子”的寓意。走近作者契诃夫（18601904），俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家。他的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明快，寓意深刻。代表作有小说第六病室小公务员之死变色龙装在套子里的人，剧本万尼亚舅舅樱桃园等。他和法国的莫泊桑、美国的

2、欧亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。写作背景十九世纪末期，在俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，一场革命风暴即将到来。那些反对沙皇统治或是试图宣传革命的人遭到了残酷的镇压，很多进步人士和知识分子都被抓进监狱，流放或是处死。在这样令人窒息的气氛里，人们的一举一动都会保持高度的警惕。大多数人渴望改变现状，却又因为无法与强大的专制统治做斗争，因而逆来顺受地忍受着这一切，每天小心翼翼地生活。契诃夫生活在这样的环境里，一方面，他深深地厌恶残暴反动的沙皇统治；另一方面，他又为当时俄国人民的麻木和逆来顺受而痛心。他想要唤醒人们的意识，不想看到封建专制扼杀了人们本性中美好的一面。于是塑造了别里科夫这

3、样一个人物形象。知识链接批判现实主义批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。其特点是暴露社会的黑暗，批判现实的罪恶。代表作家有法国的司汤达、巴尔扎克，英国的狄更斯，俄国的托尔斯泰、契诃夫等。中国明清时期的儒林外史官场现形记二十年目睹之怪现状都属于批判小说。基础梳理1.读准字音契诃夫（h）辖制（xi）搓手（cu）讥诮（qio）战战兢兢（jng）撮合（cu）怂恿（sng yng）游说（shu）暖和（huo）降服（xing）2.词语释义周济：对穷困的人给予物质上的帮助。撮合：从中介绍促成。怂恿：鼓动别人去做（某事）。

4、促狭鬼：爱捉弄人的人。讥诮：冷言冷语地讥讽。消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷。谗言：毁谤的话；挑拨离间的话。正人君子：指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人。心慌意乱：内心惊慌，思绪纷乱。安然无恙：原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。任务一研读文本内容【活动1】梳理小说故事情节，划分结构层次。全文可分为三个部分。第一部分（l5段）：介绍别里科夫的外表，生活习惯和思想性格。第二部分（637段）：写别里科夫与华连卡的恋爱及最后失败。第三部分（3840段）：写别里科夫之死。埋葬了别里科夫，但生活中还有许多的“别里科夫

5、”。【活动2】细读第一部分，回答：1.文中写别里科夫在生活和思想方面都有哪些“有形的”和“无形的”套子？他为什么要把自己装在套子里？（1）生活方面的“套子”（有形的）：穿着晴朗日子，穿雨鞋、棉大衣，把脸藏在竖起的衣领里，穿羊毛衫，戴黑眼镜，用棉花堵住耳朵眼。用具晴天带雨伞，把伞装在套子里，把表放在灰色鹿皮套子里，削铅笔的小刀也装在套子里。出行坐上马车，便叫马车夫支起车篷。住处卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。（2）思想方面的“套子”（无形的）：喜欢歌颂过去；用所教的古代语言躲避现实生活；只相信政府的告示和报纸文章；对不合规矩的事闷闷不乐；他经常说的一句话是“

6、千万别闹出什么乱子”。别里科夫之所以把自己装在套子里，是因为他顽固地维护旧制度旧秩序，害怕并反对一切新生的进步的事物，因循守旧，保守反动。2.别里科夫整天战战兢兢，他怕的是什么呢？全城的人为什么又怕这个胆小如鼠、弱不禁风的人呢？为什么他能辖制全城呢？他整天战战兢兢、六神无主，是害怕生活中的新事物，害怕社会变革，害怕动摇旧秩序。他自觉地维护着旧制度旧思想，周围的人还没有勇气敢跟他斗，所以都怕他，受他辖制。他不但要把自己装在套子里，而且也想把周围的一切也装进套子里。这两种怕，表面上是矛盾的，但只要我们结合当时的情况，也会发现总根源都是沙皇专制制度。别里科夫所依附的沙皇统治，一方面极力加强反动统治，

7、在全国造成沉重压抑的气氛；另一方面，又是行将灭亡，摇摇欲坠，革命的风暴还未到来，大多数人还感到迷茫，不敢起来斗争，所以别里科夫能够辖制全城。【活动3】阅读第二部分，思考回答：1.划分出这一部分故事情节的开端、发展、高潮和结局。第二部分：写别里科夫与华连卡的恋爱及最后失败。开端（从“可是”到“就讨厌他”）：结识华连卡。发展（从“现在”到“回家去了”）：漫画、骑车事件。高潮（从“第二天”到“哈哈哈”）：与柯瓦连科争吵。结局（从“这响亮”到“从此再也没起过床）：恋爱最后失败。2.说说你是如何看待华连卡姐弟这两个人物形象的。华连卡姐弟在小说中是具有新思想、充满生命力的人物，他们敢想、敢说、敢做，是新生

8、活的主人，代表了一种新生的进步的力量，他们的出现给沉闷的生活带来了生气。他们的出现，给了人们新希望，使人们看到了新思想的力量。写华连卡姐弟，是为了反衬别里科夫，进一步揭露他套子式的思想和生活。以他爱情和婚事的失败来说明这样的人绝不可能从“套子”里爬出来。3.作者用了将近三分之二的篇幅写别里科夫的婚事，初看起来，好像与前文连接不紧，这一故事情节的设置妙在何处？作者把别里科夫放在婚事的前面加以描绘和议论，对揭示别里科夫的丑恶本质，突出和深化作品的主题，都具有重要意义。就连“结婚”的义务和责任别里科夫都不敢承担了！甚至连“求婚”“允婚”的勇气都没有了！在别里科夫枯竭了的心灵里，连“该结婚”的念头也产

9、生不出来了！至于真正的爱情，那就更是别里科夫所无法理解的。仅仅是一个“该结婚”的念头就弄得他一命呜呼了。这就有力地突出表现了别里科夫的性格。在这里，作者只讲别里科夫的婚事，而不提他有什么爱情，是意味深长的。别里科夫跟真正的爱情是无缘的，从中我们也可以看到作者对社会生活的观察是多么深入细致，对人物的刻画是多么准确、真实。【活动4】小说的第一部分和第二部分是怎样有机联系的？对表达主题有怎样的作用？小说的第一部分着重从衣食住行、待人接物、精神状态、语言习惯等方面对别里科夫做一般概括性描述。第二部分把别里科夫推到“爱情”的课题上，把笔触伸向人物内心深处，工笔细描般地刻画人物性格，让读者从人物的具体言行

10、中看出他的精神状态，本部分要突出主人公不仅“套己”而且“套人”的腐朽灵魂，深化了小说的主题。第一部分主要是从表层来写，第二部分主要是从深层来写。对主题的表达起深化作用。【活动5】阅读最后一部分，回答：1.为什么说埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事？别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步。他是沙皇专制制度的维护者，他的死象征着一切反动势力必然灭亡，使人们看到了摆脱沉闷气氛后即将到来的曙光，因此人们觉得埋葬别里科夫是件大快人心之事。2.如何理解“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”一句话？虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，

11、别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。这也表达了作者对消灭沙俄专制制度、创建新生活的强烈愿望。任务二赏析人物形象【活动6】1.再读全文，总结别里科夫这一形象的特点。别里科夫是一个典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇统治下的俄国社会的一切陈规陋习。他把自己装在套子里，凡是违背法令，不合常规的事，都不敢越雷池一步。而且他认为自己有责任用套子去约束别人，“千万别闹出什么乱子”。2.如何理解别里科夫这一形象的意义？（1）别里科夫式的“套中人”是沙皇专制统治的产物。小说描写的社会环境，代表了两股历史

12、潮流：专制主义的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前，专制主义显得更加反动，别里科夫为专制主义所辖制，又辖制他人，遏制着民主自由潮流的发展。（2）别里科夫又是沙皇专制统治的社会基础。许多人受着专制主义的辖制，心里是非常反感的，只是敢怒而不敢言。别里科夫显然跟这些人不同。他把沙皇政府的一切看作是天经地义的，把沙皇的政令当作评价是非的标准。他还以教育者自居，管得很宽，唯恐别人出乱子，认为自己有责任向别人进忠告。这样他把整个中学乃至全城辖制了整整十五年。别里科夫之类的套中人是一种社会现象，这类人是沙皇专制统治的一种社会基础，他们实际上充当了沙皇专制统治的鹰犬。（3）别里科夫既是令人畏惧的人物

13、，又是弱不禁风的可怜虫。“我们教师们都怕他”，而且“全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”。他狐假虎威，辖制着整个中学，辖制着全城。但是他又是如此虚弱，尽管他把一切都藏在套子里，自以为“素来在各方面都称得起是正人君子”，但是他还是惶惶不可终日，战战兢兢，六神不安。一幅漫画就把他弄得难堪至极。在柯瓦连科这样的新派人物面前，他不堪一击。更富有戏剧性的是，他竟死在他恋爱对象的大笑声里。他丧失了一切生活之乐趣，成为一具活僵尸。作者用别里科夫的形象昭示天下：沙皇专制统治的社会基础极端腐朽，你怕他，他能辖制你，你不怕他，他一触即清。（4）别里科夫是一个完全漫画化了的象征性形象，又是一个有血有肉

14、的艺术形象。作者把别里科夫写成一个怪物，“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”“他的卧室挺小，活像一只箱子”，连睡觉也藏在套子里。现实生活中当然不可能有这样的怪人。作者把别里科夫完全漫画化了，显示他的套子何等荒诞，他唯沙皇意志是从，没有丝毫主见。别里科夫又是一个有血有肉的人物形象。他也曾恋爱，而且差点结了婚。他也有自尊心，遭到柯瓦连科的训斥，他心慌意乱；被华连卡大笑，他无地自容，以致一命呜呼。他有他的思想感情，他有他的个性气质，他有他的生活逻辑，是一个有血有肉的艺术形象。任务三赏析艺术特色【活动7】契诃夫是幽默讽刺大师，装在套子里的人表现出高超的幽默讽刺艺术。小

15、说的幽默讽刺艺术表现在哪些方面？（1）用夸张变形的漫画手法造成幽默讽刺效果。描写套中人的外貌，就竭尽夸张之能事，特别是“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”，还要把脸藏在竖起的衣领里，“用棉花堵住耳朵眼”。你看，简直是个神经病，荒唐、滑稽可笑。这是艺术的夸张变形，然而正符合套中人的本质特征，因而具有辛辣的讽刺效果。小说写一个促狭鬼画的一张漫画，“画着别里科夫打了雨伞，穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡”，使得别里科夫的形象更加滑稽可笑。此外，写他睡觉时的惊恐；写他滚到楼下安然无恙，而响亮清脆的几声“哈哈哈”却就此结束了一切事情，都是够夸张的，够幽默的

16、。（2）荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻，构成强烈的讽刺。例如别里科夫正儿八经地对柯瓦连科说的一段话，判断是荒诞的判断，推理是荒唐的推理，但在别里科夫看来却是理所当然，而且自认为出于善意，声称“忠告”。荒谬的言论与一本正经的口吻，构成强烈的反差，加强了讽刺力量，令人捧腹大笑。（3）将套中人与新派人物联系起来，造成幽默讽刺的效果。柯瓦连科与华连卡很新潮，把套中人跟他们联系起来，幽默讽刺就掀起高潮。别里科夫和华连卡的恋爱，两个根本不般配的人却凑到了一块儿，是奇事一桩；这边骑自行车兴高采烈，那边脸色却从发青变成发白；这边诚恳忠告却是满嘴荒唐，那边毫不领教，严词斥责，把别里科夫推下楼梯；这边一脸尴尬，那

17、边纵声大笑；凡此种种，都构成了一幅幅绝妙的讽刺画。（4）揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来，反映他腐朽落后、害怕变革的思想。（5）含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。这些描绘和刻画真是入木三分，暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。任务四探究“套子”的意蕴【活动8】小说塑造“套子”这一形象有着深广的社会意义。在现实生活中有各种各样的“套子”，这些“套子”有的也许是必不可少的，但是也有着许多的“套子”束缚着人们，阻碍着社会的进步。请你联系生活实际，谈谈自己对这个问题的认识。（1）无论什么时代什么社会，都有不同形式

18、的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者外，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。对于这样的“套子”，我们必须破除。（2）社会没有套子不行，人不受套子的约束也不行。如果天下的人都随心所欲，各行其是，一切乱套，一旦限入无政府的状态，社会就会混乱不堪，局面简直不可思议，不可收拾。必要的、合理的套子是保持社会稳定秩序、推动社会和谐健康发展的强大力量。但是，落后、反动的套子，像枷锁，可以把人的手脚、思想套“死”。人的思想是

19、套子的产物，套子在人类生活历史中起着两重作用，套子也是一把双刃剑。因此，问题不在套子本身，问题在于这套子是不是有利于社会进步，有利于人民安康，我们应当提高对于套子的分辨能力，从而采取正确的态度。课堂小结本文揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治当他的后台。别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不入而孤独一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形

20、象折射出强烈的社会批判意义。装在套子里的人别里科夫死（3840段）套子（l5段）衣着用具出行言论住处千万别出什么乱子婚事（637段）漫画事件骑自行车事件争吵事件随堂练习 别里科夫把脸藏在竖起的衣领里，戴着墨镜，穿着羊毛衫，耳朵里塞着棉花，晴天还穿着雨靴总之，他给自己编织了一个严严实实的“套子”。套子分有形的和无形的，你如何看待无形的套子？【示例】“套子”是把双刃剑。它既可以把人套累套死，也可以让事物更精彩。“套子”有时是一个杀人凶手，我们就有击破它的必要。提起“套子”，人们就想起契诃夫作品中的那个装在套子里的人，他把脸藏在竖起的衣领里，戴着墨镜，穿着羊毛衫，耳朵里塞着棉花，晴天还穿着雨靴总之，他给自己编织了一个严严实实的“套子”，最终自己被活活“套死”，真是可笑可恨而又可悲！“套子”能把人套死！把人套累套死的“套子”有时又是一种约束，正所谓无规矩难成方圆，所以对待“套子”也不能一棍子打死。谢谢