部编《望庐山瀑布》研讨课件.pptx
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- 望庐山瀑布 庐山 瀑布 研讨 课件
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1、同学们,大家肯定知道唐代大诗同学们,大家肯定知道唐代大诗人李白吧,他号称人李白吧,他号称“诗仙诗仙”,五岁时,五岁时就开始读书习字,读了很多书,二十就开始读书习字,读了很多书,二十六岁起离乡远游,走了大半个中国。六岁起离乡远游,走了大半个中国。今天,我们学习的今天,我们学习的望庐山瀑布望庐山瀑布就就是他畅游庐山后写下的。是他畅游庐山后写下的。古诗二首古诗二首望庐山瀑布望庐山瀑布8 81.1.学习本课生字、新词,理解诗句。学习本课生字、新词,理解诗句。2.2.有感情地朗读课文,背诵并默写。有感情地朗读课文,背诵并默写。(重点)(重点)3.3.理解诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗句的优美,品味理解
2、诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,体会诗人表达的思想感情。诗人用词的精妙,体会诗人表达的思想感情。(难点)(难点)李白:李白:(701762)701762)字太白,号字太白,号青莲居士。中国唐朝诗人,有青莲居士。中国唐朝诗人,有“诗仙诗仙”之称,是伟大的浪漫主义诗人。存世之称,是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。诗文千余篇。主要作品:主要作品:蜀道难蜀道难、行路行路难难、静夜思静夜思、将进酒将进酒等。等。走近作者走近作者 点点击击听朗读听朗读听范读,边听边画出听范读,边听边画出课文中的生字词。同课文中的生字词。同时认准字音,理解诗时认准字音,理解诗句意思。句意思。
3、瀑瀑 布布 炉炉烟烟 遥遥 川川chunchunppbbl lynynyoyo我会认我会认落落lu lu(落后)(落后)l l (落下)(落下)多音字多音字我会写我会写照照zho zho 书写指导:书写指导:上部左右宜紧凑,上部左右宜紧凑,不宜写的过大,下部四点排列不宜写的过大,下部四点排列均匀。均匀。部首:部首:灬灬组词:组词:日照日照 照射照射造句:造句:冬天,南方日照时冬天,南方日照时间长一些。间长一些。音序:音序:Z Z结构结构:上下上下 炉炉l l 书写书写指导:指导:“火火”右边的撇右边的撇略偏上,捺变点。略偏上,捺变点。部首:部首:火火组词:组词:香炉香炉 炉子炉子音序:音序:L
4、 L结构结构:左右左右 造句:造句:这个寺院里有好多这个寺院里有好多香炉。香炉。烟烟yn yn 书写书写指导:指导:“火火”最后最后一笔一笔变点。变点。部首:部首:火火组词:组词:烟雾烟雾 烟雨烟雨造句:造句:远处的山峰被烟雾远处的山峰被烟雾笼罩着,模模糊糊的。笼罩着,模模糊糊的。音序:音序:Y Y结构结构:左右左右 挂挂gu gu 书写指导:书写指导:左窄右宽,右部横左窄右宽,右部横画分布均匀。画分布均匀。部首:部首:扌扌组词:组词:悬挂悬挂 挂图挂图造句:造句:叔叔把一面红旗悬叔叔把一面红旗悬挂在大门口。挂在大门口。音序:音序:G G结构结构:左右左右川川chun chun 书写指导:书写
5、指导:第一笔撇舒展,中第一笔撇舒展,中间的竖宜短在竖中线上。间的竖宜短在竖中线上。部首:部首:丿丿组词:组词:川流不息川流不息 冰川冰川造句:造句:公路上奔驰的汽车公路上奔驰的汽车川流不息。川流不息。音序:音序:C C结构结构:独体独体 结合结合核心问题核心问题品读古诗。品读古诗。u 核心问题:核心问题:这首诗表达了什么样的情感?这首诗表达了什么样的情感?u 串珠问题:串珠问题:1.1.望庐山瀑布望庐山瀑布描写了什么样的景物?描写了什么样的景物?2.2.望庐山瀑布望庐山瀑布采用了什么方法来描写景物?采用了什么方法来描写景物?梳理文意梳理文意望庐山瀑布望庐山瀑布 (唐)李白(唐)李白日照香炉生日
6、照香炉生紫烟,遥看紫烟,遥看瀑布瀑布挂前川。挂前川。紫烟:日光透过云雾,紫烟:日光透过云雾,远望如紫色的烟云。远望如紫色的烟云。在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫色的在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去,一条白练似的瀑布从青翠的山云雾。远远望去,一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来,好像挂在山前。壁间跌落下来,好像挂在山前。挂前川:瀑布看上去挂前川:瀑布看上去像一条大河挂在山前。像一条大河挂在山前。川:河流。川:河流。遥看:从远处看。遥看:从远处看。飞流飞流直下三千尺,疑是银河落直下三千尺,疑是银河落九天。九天。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺,高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千
7、尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。九天:天空的最高处。九天:天空的最高处。飞流:形容瀑布流得飞流:形容瀑布流得很快,像飞一样。很快,像飞一样。课文整体感知课文整体感知诗的前两句中诗的前两句中“遥看遥看”一词点出了观察的立足点,一词点出了观察的立足点,照应了题目。照应了题目。“挂挂”字化动为静,惟妙惟肖地写出瀑字化动为静,惟妙惟肖地写出瀑布的形态。布的形态。“三千尺三千尺”形容的是瀑布的高度,这里运形容的是瀑布的高度,这里运用了夸张的方法,不是实指。用了夸张的方法,不是实指。后两句从近处描述瀑布,运用比喻、夸张的修辞后两句从近处描述瀑布,运用比喻、夸张的
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