部分同学成绩退步较厉害课件.ppt

1、 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！尊敬的家长尊敬的家长:您们好您们好!首先，首先，请允许我代表请允许我代表高高一（一（7）班）班的全体任课教师对您们的到的全体任课教师对您们的到来表示来表示热烈的欢迎！热烈的欢迎！今天您们能够在今天您们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可的家长会，单从这点就可看看出您们对出您们对自己的子女的关心和对我们学校的工自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持

2、。我同时代表全作的支持。我同时代表全班的班的学生感学生感谢您们的到来。谢您们的到来。一、加强家校沟通一、加强家校沟通,让您了解孩子近让您了解孩子近期的行为表现。期的行为表现。二、让您掌握孩子学习状态及成绩二、让您掌握孩子学习状态及成绩,方便您对孩子的指导与监督。方便您对孩子的指导与监督。三、让您了解学校的具体工作，以便三、让您了解学校的具体工作，以便配合，也让学校知道您对孩子的希望配合，也让学校知道您对孩子的希望和要求和要求,便于学校管理。便于学校管理。一汇报班级情况一汇报班级情况二期中考试分析二期中考试分析六与科任老师交流六与科任老师交流三后期工作设想三后期工作设想家长会议程家长会议程四温馨

3、提醒四温馨提醒五关于学测几点说明五关于学测几点说明 班级管理的现状班级管理的现状:1、学生已经熟悉了这里的一切、学生已经熟悉了这里的一切,老师同学环境等等老师同学环境等等;同学同学们也基本适应了高中生活们也基本适应了高中生活,适应了老师的教学与管理适应了老师的教学与管理;2、学习态度总体良好、学习态度总体良好,大多数学生令人满意大多数学生令人满意,他们上课专注他们上课专注,下课也非常投入；下课也非常投入；3、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。4、多数孩子的学习目标越来越明确，自觉主动学习的孩、多数孩子的学习目标越来越明确，自觉主动学习的孩子越

4、来越多。子越来越多。5、自学能力逐步提高，合作意识不断增强，学习成绩不、自学能力逐步提高，合作意识不断增强，学习成绩不断提高断提高 6、多数同学学习时间安排充实、多数同学学习时间安排充实,下课能注意休息下课能注意休息,或者向老或者向老师提问师提问,也有的写作业也有的写作业;7、早读课吃早饭与课堂吃东西现象逐步减少、早读课吃早饭与课堂吃东西现象逐步减少8、宿舍学习氛围基本形成。、宿舍学习氛围基本形成。光荣榜光荣榜男生男生 301女生女生 208广播操比赛第五名广播操比赛第五名文明宿舍文明宿舍班级中目前存在的问题：班级中目前存在的问题：1、仍有同学不能按时上交作业，完成老师布置的任务。、仍有同学不

5、能按时上交作业，完成老师布置的任务。2、部分学生对高中学习还不是十分适应。、部分学生对高中学习还不是十分适应。3、有些同学心较散，没将主要精力放在学习上。、有些同学心较散，没将主要精力放在学习上。4、上课时间仍有同学打瞌睡，晚自习也有讲话现象。、上课时间仍有同学打瞌睡，晚自习也有讲话现象。5、个别同学存在青春期问题。、个别同学存在青春期问题。6、个别同学行为习惯不好，影响班级荣誉，还可能会传、个别同学行为习惯不好，影响班级荣誉，还可能会传染其他同学。染其他同学。三门总分强化班排名三门总分强化班排名本班人数本班人数前前10名名2前前63名名8前前100名名12后后63名名3九门总分强化班排名九门

6、总分强化班排名前前10名名2前前63名名9前前100名名13后后63名名5【期【期中考试中考试】语文：语文：108.05数学：数学：118.49英语：英语：94.14物理：物理：80化学化学:84各科平均分各科平均分生物：生物：73.64历史历史:80.8政治政治:82.10地理：地理：80.69光荣榜（班级前十名）光荣榜（班级前十名）赵赵 悦悦 352阙一凡阙一凡 366杨杨 洋洋 368 王文辉王文辉 353张李林清张李林清 350房武林房武林 344蔡倩楠蔡倩楠 347周晨宇周晨宇 350 唐唐 健健 349王王 越越 340不经一番寒彻骨不经一番寒彻骨 哪得梅花扑鼻香哪得梅花扑鼻香光荣

7、榜光荣榜（单科第一名）（单科第一名）语文语文 赵赵 悦悦 119数学数学 阙一凡阙一凡 148英语英语 杨杨 洋洋 110物理物理 杨杨 鹏鹏 115化学化学 朱朱 炎炎 112地理地理 唐唐 健健 94 杨杨 洋洋 94历史历史 朱朱 炎炎 98政治政治 柏维华柏维华 98生物生物 唐唐 健健 93顽强拼搏顽强拼搏 青春无悔青春无悔光荣榜光荣榜（两次考试均在前（两次考试均在前10名）名）阙一凡阙一凡 2 2 蔡倩楠蔡倩楠 3 8唐唐 健健 5 7王文辉王文辉 8 3房武林房武林 9 9周晨宇周晨宇 10 5书山有路勤为径 学海无涯苦作舟光荣榜光荣榜（成绩进步显著者成绩进步显著者）姚姚 遥遥

8、29-14-14王文辉王文辉 9-8-3房武林房武林 13-9-9张李林清张李林清 25-15-6柏伟华柏伟华 20-18-14蔡蔡 荔荔 32-20-13沈世旺沈世旺 36-25-25朱朱 炎炎 34-30-16徐徐 锦锦 17-17-11周晨宇周晨宇 12-10-5放飞梦想放飞梦想 点燃激情点燃激情成绩好同学的几点共性成绩好同学的几点共性：1、学习效率高，基础扎实、学习效率高，基础扎实2、心态良好，平静对待考试、心态良好，平静对待考试3、自制力强、自制力强4、勤于思考，动脑、勤于思考，动脑借借鉴鉴进步中隐忧：进步中隐忧：1、部分同学成绩退步较厉害，也有一些原地踏步。、部分同学成绩退步较厉害

9、，也有一些原地踏步。2、很大一部分学生存在偏科现象。（语数外不平、很大一部分学生存在偏科现象。（语数外不平衡；选修课出现衡；选修课出现22人次人次D现象，甚而有的现象，甚而有的3门门D，须须特别注意特别注意）成绩背后的问题：成绩背后的问题：1.个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习个别同学自以为是，上课不够专心，甚至做一些与学习 无关的事。无关的事。基础训练基础训练不够不够,停留在听懂就行停留在听懂就行,不再深刻思考问题不再深刻思考问题.2.有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜有些学生作业马虎，差错较多，选择题乱猜，书写不规范；反思和纠错工作，书写不规范；反思和纠错工作落实不到位讲

10、评过的练习部分学生没有养成及时订正落实不到位讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯，的习惯，导致已做过的导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措。练习屡做屡错。到考试时遇到难题不会积极去思考，而是手足无措。周末、周末、假期时间过于放松，作业质量不高。假期时间过于放松，作业质量不高。学生有抄作业现象。学生有抄作业现象。3.自习的效率不高，课间之后上课无法迅速进入学习的状态；自习的效率不高，课间之后上课无法迅速进入学习的状态；自修课上总有人自修课上总有人借问题目为名讲闲话。借问题目为名讲闲话。4.平时学习懒散，紧张程度不够，临近考试才匆忙复习；平时学习懒散，紧张程

11、度不够，临近考试才匆忙复习；考试心理素质差。考试心理素质差。少少数学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。少数学生有能力数学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。少数学生有能力,有潜力有潜力,但不努力但不努力.怕吃苦，没毅力。怕吃苦，没毅力。5.不良习惯导致成绩难以提高，有些学生边吃早饭边读书，效率从何而来？有不良习惯导致成绩难以提高，有些学生边吃早饭边读书，效率从何而来？有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一果；

12、有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有逃避的心理。长就有逃避的心理。反反思思反反思思1、孩子已经比较努力了、孩子已经比较努力了2、保持和提高名次不容易、保持和提高名次不容易3、进步和退步都是暂时的、相对的、进步和退步都是暂时的、相对的透过成绩家长应该看到：透过成绩家长应该看到：对家长的几点建议对家长的几点建议第一、要正视孩子们成绩的变化。高一开学以来，进行了两次大型的考试，每次考试成绩都高一开学以来，进行了两次大型的考试，每次考试成绩都会有一定的变化。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，会有一定的变化。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因

13、为我们的一举一动都会潜移默化的传特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功的经验、失败的所在，下一步应该采取哪步的原因，分析成功的经验、失败的所在，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重些措施，应该如何做。我们虽然

14、要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。期望家长了解一些学习的规律，帮助子女提高视学习的过程。期望家长了解一些学习的规律，帮助子女提高成绩，学会学习。帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习成绩，学会学习。帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位，鼓励他们不断超越，要有韧性，不能急躁，在这方面有排位，鼓励他们不断超越，要有韧性，不能急躁，在这方面有能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况，进一步明确能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况，进一步明确学习目标。学习目标。看学习的整体水平，帮助分析进步或退步原因；看学习的整体水平，帮助分析进步或退步原因；看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方向

15、；看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方向；看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习方向，树立看学习成绩与目标的距离，帮助调整学习方向，树立信心；信心；看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过于不自信和看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过于不自信和自负的），进一步增强克服困难的勇气。自负的），进一步增强克服困难的勇气。所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩子养成好的所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩子养成好的学习习惯，让孩子按规律学习，才能取得好成绩。学习习惯，让孩子按规律学习，才能取得好成绩。第一、要正视孩子们成绩的变化。绝大多数学生进入重点中学的目的，均是为了在良好的学绝大多数学生进入重点中学的

16、目的，均是为了在良好的学习氛围中求得更好的发展，由此都会产生很高的期望值。但在习氛围中求得更好的发展，由此都会产生很高的期望值。但在学习中，必须实事求是地分析自己的能力，做到知己知彼。具学习中，必须实事求是地分析自己的能力，做到知己知彼。具体来说，要正确地认识自我，合理地要求自我，知道自己的优体来说，要正确地认识自我，合理地要求自我，知道自己的优点与不足，做到成功时不沾沾自喜，失败时也不气馁。同时，点与不足，做到成功时不沾沾自喜，失败时也不气馁。同时，面对竞争的环境，既要积极地参与竞争，又要注意能与他人和面对竞争的环境，既要积极地参与竞争，又要注意能与他人和谐相处。每个学生要给自己一个合理的定

17、位，根据原有的水平，谐相处。每个学生要给自己一个合理的定位，根据原有的水平，确定自己的发展目标，并明确具体步骤分阶段实施。特别需要确定自己的发展目标，并明确具体步骤分阶段实施。特别需要强调在目标的制订上必须切合自己的实际，不可好高骛远。过强调在目标的制订上必须切合自己的实际，不可好高骛远。过去的优等生根据实际要适当降低期望值，不要一律停留在初中去的优等生根据实际要适当降低期望值，不要一律停留在初中的名次标准来要求自己；相对落后的学生更要清醒了解自己在的名次标准来要求自己；相对落后的学生更要清醒了解自己在班内所处的位次，要估计自己的可持续发展能力，努力寻求好班内所处的位次，要估计自己的可持续发展

18、能力，努力寻求好的发展。的发展。第二、帮助学生认识自己，合理定位。家长适当的期望值家长适当的期望值孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。的期望值，尽量要恰到好处。第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不

19、前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。面对孩子的退步，听，孩子说出来，可能也就没事了。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他可能拿出时间和

20、孩子进行开诚布公的交流，询问他（她）在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。（她）在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。在家庭中在家庭中“打造书香底蕴，构建和谐环境。打造书香底蕴，构建和谐环境。”第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说：子的学习生活。俗话说：“没有吃不了的苦没有吃不了的苦”，要对，要对孩子加强渗透吃苦、拼搏的意识。先关注其思想，再孩子加强渗透吃苦、拼搏的意识。先关注

21、其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。立自信，强化自信。进一步协调好班级各项工作：一方面，及时了解各门学科的教学情一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教

22、学的手段和方馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法；同时鼓励学生多请教，争取这种局面法；同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。另一方面，做好同学之间友好有所好转。另一方面，做好同学之间友好相处，进一步营造良好的学习环境。相处，进一步营造良好的学习环境。进一步规范学生的行为。虽然是进一步规范学生的行为。虽然是17、18岁的人了，但毕竟岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一

23、的行动，才能保证大家都有校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境一个学习和休息的环境。帮助学生形成良好的学习习惯帮助学生形成良好的学习习惯 首先合理利用时间，时间首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息生说

24、，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。同时转变学习观念，努力从师请教，向同学问。同时转变学习观念，努力从“要我学要我学”向向“我要学我要学”转变。针对各门学科的特点，采取不同的学习方法，转变。针对各门学科的特点，采取不同的学习方法，注意不同时间的投入。在课堂内要注意搞清难点疑点，加强课注意不同时间的投入。在课堂内要注意搞清难点疑点，加强课后的复习与整理

25、，自习课或课后必须形成自主学习，独立思考后的复习与整理，自习课或课后必须形成自主学习，独立思考的习惯。的习惯。抓常规促效率 针对学生所写考试反思，与每一位学生交流，帮针对学生所写考试反思，与每一位学生交流，帮其找到针对性的改进措施其找到针对性的改进措施。利用课后时间与科任老师加强同学生交流，不断利用课后时间与科任老师加强同学生交流，不断鼓励他们，形成良好的积极向上的心态鼓励他们，形成良好的积极向上的心态进行学习方法和心理健康辅导。7 7 了解孩子的交际圈：谁了解孩子的交际圈：谁 特点特点 玩法。反对同学聚会玩法。反对同学聚会,过生日。过生日。1.1.一定要给自己的子女明确的目标。一定要给自己的

26、子女明确的目标。5.5.绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。6.6.多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要严格。暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要严格。严格是一种深层次的爱严格是一种深层次的爱。4.4.星期六、星期天一定要做好监督工作，星期六、星期天一定要做好监督工作，叫孩子早点叫孩子早点 起床，吃好早饭。起床，吃好早饭。2.2.对有缺陷的科目要对有缺陷的科目要立即立即采取措施补救采取措施补救(即即补偏补偏)。8.8.严格控制孩子的严格控制孩子的 零花

27、钱零花钱 衣着衣着 发式发式 ；关注青春期；关注青春期3.3.多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。尊敬的家长，尊敬的家长，我们的目标是统一的，我们的任我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，希望我们相互合作，把我们的学生，您务是一致的，希望我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升大学、就好业、乃至整个人生的发展打将来学生的升大学、就好业、乃至整个人生的发展打下坚实的基础。下坚实的基础。最后我想说：高中是一个关键时刻，很多同学认最后我想说：高中是一个关

28、键时刻，很多同学认为这是人生的转折点，面对两年半后的高考既充满了为这是人生的转折点，面对两年半后的高考既充满了向往，也充满了压力。我们经常告诉学生：只为成功向往，也充满了压力。我们经常告诉学生：只为成功想办法不为失败找理由，一次进步是侥幸，循序渐进想办法不为失败找理由，一次进步是侥幸，循序渐进创成功。一次失败是失误，败而不馁称英雄。拼搏是创成功。一次失败是失误，败而不馁称英雄。拼搏是收获的光明路，目标是前进的指南针，沉闷是思维的收获的光明路，目标是前进的指南针，沉闷是思维的麻醉剂，拖延是成功的绊脚石。希望家长们麻醉剂，拖延是成功的绊脚石。希望家长们对于学校对于学校的工作、对于我们的教师的教学多提宝贵的意见和建的工作、对于我们的教师的教学多提宝贵的意见和建议。议。成长只有一次,陪孩子成长,让我们共同托起明天的太阳！