高考作文写作热点话题-我看青年“破圈”(真题+解析+范文+素材).docx
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1、高考作文写作热点话题我看青年“破圈”(真题+解析+范文+素材)文题回放阅读下面的材料,根据要求写作。材料一:如今,在青年文化圈中,出现了一种“破圈”现象,即原来一些局限于某一群体的圈子,打破了固有的界限,与其他群体相互交流。这几年,“破圈”一词,似乎已然成为各行各业的常态。今年春晚,以宋朝画家王希孟千里江山图为灵感创作的舞蹈诗剧只此青绿火爆“破圈”,进入大众文化视野,引起广泛好评。再如,以前冰雪运动是个相对小众的圈子,随着北京冬奥会的举办以及冰雪产业的发展,冰雪运动正在破圈走向大众化。破圈可以是对自己已有圈子的突破,也可以是让更多圈外的人走进自己的圈子。材料二:日前,中国青年报社社会调查中心联
2、合问卷网对1957名1835岁青年进行的一项调查显示,94.6%的受访青年有兴趣圈,仅17.3%的受访青年只想待在原有圈子里,77.4%的受访青年认为应该勇于“破圈”,尝试多元文化。关于如何尝试“破圈”的问题,61.2%的受访青年选择在“传统”圈加入现代元素,54.0%的受访青年认为这是“高冷”圈尝试接地气的方式。其他方面还有“小众”圈走进大众视野(51.2%),“民族文化”圈走向世界(47.8%)等。上述材料引发你怎样的思考与感悟?假如你所在的光明中学团委将举办以“我看青年破圈”主题的演讲活动,请结合上述材料,写一篇演讲稿。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不
3、得泄露个人信息;不少于800字。思路解析这是一道情境组合材料任务驱动型作文试题。材料一对“破圈”内涵作了解释,列出成功破圈的事例和破圈的方式。材料二引述中青报社会调查中心联合问卷网的一项专题调查的相关具体数据,介绍青年文化圈及其“破圈”现象。题干设置“我看青年破圈”的主题演讲的写作情境,规定了“我看青年破圈”这一演讲主题,对立意范畴做了限定。审读两则材料,须抓住其内涵要点。对于材料一,须关注青年“破圈”的本质是打破固有界限,积极主动参与群体互动、交流。对于材料二,须关注的是绝大多数青年都有兴趣圈,而且大多数青年认同“破圈”,勇于尝试多元文化。由此可见当下青年的蓬勃朝气;此外,要关注青年尝试破圈
4、的行为方式。在整体感知上述两则材料内容要点的基础上,考生可以针对给定的主题,发表自己的见解,并阐述理由。写作时可以列举当下一些“破圈”的现象;然后分析“破圈”的内涵,如青年的自我突破,文化的包容等;接着分析“破圈”的意义,可以从个人到国家到文化逐层递进;最后鼓励青年勇敢“破圈”,期待“破圈”带来的新境界。参考立意:1.“破圈”是青年自我成长、自我突破的重要途径。2.“破圈”利于增加青年的包容度、多元性和灵活性。3.“破圈”须积极主动,敢于尝试,勇于创新。4.“破圈”加速传统文化与时俱进、传承创新。5.“破圈”推动民族文化走向世界。精选范文勇于“破圈”的人生更精彩尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大
5、家好,今天我演讲的题目是“勇于破圈的人生更精彩”。人生世间,难免与他人与社会发生关系。价值观相同、爱好相似、地域文化相近的人往往会抱团同行,建立“圈层”,谋求利益较大化。坚守“圈层”,固然能守望相助,风雨与共,人生稳妥安定,但囿于一“圈”,终究未能领略世间万千美。心底无“圈”天地宽,勇于“破圈”的人生更精彩。勇于“破圈”的人生经历更丰富。“行万里路,读万卷书”,用这样的方式来丰富人生经历,各个“圈层”的人都能做到。“破圈”则不然,是要从自己原先隶属的“圈层”里走出来,用不同的价值观、喜好等来经历别样的人生。朱元璋从乞丐、放牛娃的“圈层”到了帝王“圈层”,他的一生跨越了多个“圈层”,人生经历之丰
6、富不可殆言。倘若他有曹雪芹这样的文学才华,同样可以写成一部伟大的小说。曹雪芹的“破圈”经历与朱元璋同样波诡云谲,只是方向刚好相反。“破圈”丰富了他们一生的内容,他们经历的人事活动,有的人可能活上好几辈子也难以经历。这是他们精彩人生的基础。丰富的经历促成勇于“破圈”的人的思想趋于成熟。孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,勇于“破圈”的人,不断从“东山”这样的“圈层”走向“泰山”,视界越广远,见解就越深刻,人生也就更精彩。北京师范大学文学院张莉教授认为,“破圈指的是破除传统的舒适圈”。也就是说,一个人要走出自己熟悉的小圈子,去接触、关注陌生的更大的圈子。这其间,一个人的肉体、精神甚至灵魂都能得到
7、历练、升华。勇于“破圈”,需要勇气、意志和智慧,一旦蛹化为蝶,人生就会精彩纷呈。“庐陵事业起夷陵”,这句话是前人对欧阳修勇于“破圈”成就沉稳人格从而臻及人生精彩的一生的概括。正是抓住了那次贬官夷陵的契机,欧阳修勇敢地破除了自己的“舒适圈”,投入到陌生的更广阔的北宋社会普遍关注的大圈里去。原先那个在洛阳留守府里吟风弄月的清客才子,终于褪却青涩,走向成熟。一个很快就要成为北宋文坛领袖的读书人在偏僻宁静的夷陵,其思想趋于成熟,性格也变得沉稳。倘若欧阳修怯于“破圈”,习于守在“舒适圈”,即便遭贬三次五次,也只会逆来顺受、苟且偷生而已。苏辙在上枢密韩太尉书一文中,把人生的演进与生活空间的拓展联系在一起,
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