《别了“不列颠尼亚”》ppt课件33张-（部）统编版《高中语文》选择性必修上册.pptx

1、别了，别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚”学习目标：学习目标：1.了解文章写作的时代背景，了解事件背后重大了解文章写作的时代背景，了解事件背后重大的历史意义。的历史意义。2.了解文体特征，体会文中重要的时间、场景的了解文体特征，体会文中重要的时间、场景的转换，及其效果。转换，及其效果。3.体会重点语句的内涵以及其中寄寓的情感。体会重点语句的内涵以及其中寄寓的情感。4.培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族培养热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。自信心和自豪感。标题标题：全文的：全文的“眼睛眼睛”，可以只有一，可以只有一个大标题，也可以有引标题、副标题。个大标题，也可以有引标题、副标

2、题。导语导语：一般是开头第一句或第一段。：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。是对事件或事件中心的概括。主体主体：正文部分，是导语内容的具体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。化。阐述生动、具体的新闻事实。背景背景:对新闻事实进行解释的事实材料。对新闻事实进行解释的事实材料。结语结语:用来小结、展望、评价、激励等。用来小结、展望、评价、激励等。新闻的主要结构新闻的主要结构 背景背景：背景材料是消息的从属部分。：背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置它无固定的位置，但通常安排在主体，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。之中，有时也可成为消息的

3、主要材料。（课文中就有不少背景材料。）（课文中就有不少背景材料。）开头（电头）：开头（电头）：用来交代消息的来源。用来交代消息的来源。别了，别了，不列颠尼亚不列颠尼亚整体感知，理清思路：整体感知，理清思路：找出新闻的导语、主体和结语。找出新闻的导语、主体和结语。本文的结构：本文的结构：1.标题（别了，不列颠尼亚标题（别了，不列颠尼亚）2.导语（第导语（第1段）段）3.主体主体（210段）段）4.结语（第结语（第11段）段）课堂讨论、课文分析课堂讨论、课文分析 1.文中描写了英国撤退时的哪几个文中描写了英国撤退时的哪几个场景？具有什么样的象征意义？场景？具有什么样的象征意义？（抓住时间、地点、人

4、物、事件抓住时间、地点、人物、事件这这几个要素）几个要素）彭定康和女儿离开彭定康和女儿离开总督府总督府场景一场景一（2-4段）：段）：时间：下午时间：下午4:30地点：港督府地点：港督府港督府旗帜降下，末任港督彭定康降旗离府。港督府旗帜降下，末任港督彭定康降旗离府。末任港督末任港督 彭定康彭定康彭定康接过降下彭定康接过降下的旗帜的旗帜场景二（场景二（5-75-7）：）：时间：时间：6:156:15；7:457:45地点：添马舰军营东面地点：添马舰军营东面告别仪式：查尔斯宣读女王赠言，第二次降旗。告别仪式：查尔斯宣读女王赠言，第二次降旗。场景三场景三（8-9）：）：时间：子夜时分时间：子夜时分

5、地点：地点：香港会展中心香港会展中心中英香港政权交接仪式。米字旗降下，五星红旗中英香港政权交接仪式。米字旗降下，五星红旗升起，解放军接管香港防务。升起，解放军接管香港防务。场景四场景四（10）：）：时间：零点时间：零点40分分英人回国：英王储查尔斯及第英人回国：英王储查尔斯及第28任港督乘不列颠任港督乘不列颠尼亚号回国。尼亚号回国。场景一：场景一：4:304:30，末任港督彭定康降旗离府，末任港督彭定康降旗离府场景二：晚场景二：晚6:156:15、7:457:45,宣读英女王赠言，降英宣读英女王赠言，降英国国旗国国旗场景三：子夜时分，中英香港政权交接仪式场景三：子夜时分，中英香港政权交接仪式场

6、景四：场景四：0:400:40，查尔斯王子和彭定康离港，查尔斯王子和彭定康离港 这些场景都这些场景都象征着英国对香港统治象征着英国对香港统治的结束，标志着的结束，标志着“东方之珠东方之珠”的回归！的回归！2.2.作者客观报道香港回归这一历史作者客观报道香港回归这一历史事件的同时，也对香港历史上发生过事件的同时，也对香港历史上发生过的事件有所记述。的事件有所记述。请找出来（请找出来（在哪些在哪些段落里段落里），体会它们在文章中的作用。），体会它们在文章中的作用。明确：第明确：第4 4、7 7、1111自然段。自然段。掩映在绿树丛中的港督府于掩映在绿树丛中的港督府于18851885年建成，在一个多

7、世纪中，年建成，在一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督对其进行过大规模改建、扩建和装修。包括彭定康在内的许多港督对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑将成为历史的陈随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑将成为历史的陈迹。迹。156156年前，是一个叫爱德华年前，是一个叫爱德华贝尔彻的英国舰长带领士兵贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗占领了港岛，在这里升起了英国国旗;今天，另一名英国海军士今天，另一名英国海军士兵在兵在“威尔士亲王威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。军营旁的这个地方降下了米字旗。从从18411841年年1 1

8、月月2626日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至至1997 1997 年年7 7月月1 1日五星红旗在香港升起，一共过去了日五星红旗在香港升起，一共过去了156156年年5 5个月个月零零4 4天。天。港督府港督府港督府是英国在香港的最高统治机构，通过过去与现在的对比中港督府是英国在香港的最高统治机构，通过过去与现在的对比中暗含对英国殖民者的讽刺，更能体现中国人的民族自豪感。暗含对英国殖民者的讽刺，更能体现中国人的民族自豪感。军营军营军队象征一个国家的主权。军队象征一个国家的主权。156156年前，在这里丧失了主权，而且年前，在这里丧失了主权，而且英国殖民

9、者一直希望在港能保留驻军权。而现在米字旗在当年升英国殖民者一直希望在港能保留驻军权。而现在米字旗在当年升起旗帜的地方降下，象征着主权终于起旗帜的地方降下，象征着主权终于回收回收，体现，体现一种民族自豪感。一种民族自豪感。第一次升旗第一次升旗清楚的记录第一次升旗事件，代表这从那一刻起，中国人就时时清楚的记录第一次升旗事件，代表这从那一刻起，中国人就时时刻刻记录这这笔屈辱的历史，盼望这香港的回归，永远不会忘记。刻刻记录这这笔屈辱的历史，盼望这香港的回归，永远不会忘记。背景中有历史事件回顾，背景中有历史事件回顾，港督府的修建，英港督府的修建，英国统治香港的时间，英国米字旗和港督旗的升降国统治香港的时

10、间，英国米字旗和港督旗的升降等，等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但事件，但有很大的历史跨度有很大的历史跨度，容量非常大，使人，容量非常大，使人在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。在丰富的知识中感受到深厚的历史内涵。3.3.文中三次写到降旗，把它找出来，文中三次写到降旗，把它找出来，并说明为什么写了这么多次国旗？并说明为什么写了这么多次国旗？明确明确：第一次降旗第一次降旗港督旗帜在港督旗帜在“日落余音日落余音”的号角声中降下的号角声中降下第二次降旗第二次降旗港岛上的港岛上的告别仪式告别仪式第三次降旗第三次降旗7 7月月1 1日子夜时分的中英香

11、港交接仪式的日子夜时分的中英香港交接仪式的易帜易帜 国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。4.4.别了，别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚”一文选取一文选取的角度有什么特点？的角度有什么特点？作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回归的人群是多么激动，更没有对这一事件进行政治的分归的人群是多么激动，更没有对这一事件进行政治

12、的分析，分析其意义与影响，析，分析其意义与影响，而是选择了英方撤离这样一个而是选择了英方撤离这样一个角度，角度，显得比较新颖。更重要的是，作者并没有写成英显得比较新颖。更重要的是，作者并没有写成英军撤离大事记的形式，而是在简略介绍英国人降旗、参军撤离大事记的形式，而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上加交接仪式、登上“不列颠尼亚不列颠尼亚”号回国这一系列事件号回国这一系列事件过程中，过程中，穿插英国人登上香港、开始殖民统治的历史的穿插英国人登上香港、开始殖民统治的历史的回顾回顾，两相对照，现实的事件放在了一个历史的背景中，两相对照，现实的事件放在了一个历史的背景中，这就更加突出了事件的历

13、史意义。这就更加突出了事件的历史意义。选材特色选材特色 1.1.如何理解如何理解“别了，不列颠尼亚别了，不列颠尼亚”标题的含义？标题的含义？问题探究：问题探究：主谓倒装：主谓倒装：突出了突出了“别了别了”这一内容，能更好地表达这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。情感，突出文章主题。运用运用借代借代：“不列颠尼亚不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。指代英国，妥帖生动。巧用巧用双关双关：字面意思字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐乘坐“不列颠尼亚不列颠尼亚”号离开香港，号离开香港，深层含义深层含义是象征着英是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。国

14、管治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。2.2.为什么说英国的告别仪式是为什么说英国的告别仪式是“日落仪日落仪式式”？英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于地，于19971997年脱离英国的统治，可以说在中国香年脱离英国的统治，可以说在中国香港的土地上，英国殖民统治的太阳落了港的土地上，英国殖民统治的太阳落了。所以，。所以，把英国的告别仪式称为把英国的告别仪式称为“日落仪式日落仪式”。

15、3.3.如何理解如何理解“大英帝国从海上来，又从海上去大英帝国从海上来，又从海上去”这句话？这句话？“从海上去从海上去”，明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐，明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不不列颠尼亚列颠尼亚”号离开香港，号离开香港，暗写暗写英国的殖民统治结束，点明题意。英国的殖民统治结束，点明题意。历史总是惊人的相似历史总是惊人的相似:大英帝国靠着坚船利炮，在鸦片战争中大英帝国靠着坚船利炮，在鸦片战争中“从从海上来海上来”，通过，通过南京条约南京条约占领了香港，对香港开始了长达一占领了香港，对香港开始了长达一百五十多年的统治。而今不得不离开，退路也只是海路。百五十多年的统治。而

16、今不得不离开，退路也只是海路。来时是来时是那样的不可一世、趾高气昂那样的不可一世、趾高气昂;走时又是那样的沮丧前后对比含义深走时又是那样的沮丧前后对比含义深刻。刻。这里没有讽刺，没有痛骂，我们却从作者平实的语言中，感这里没有讽刺，没有痛骂，我们却从作者平实的语言中，感受到心潮的起伏。受到心潮的起伏。4.从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起。从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起。明确：明确：巧妙运用对比手法，强调这次降旗不再巧妙运用对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的它是具有标志意义的最后一次。最后一次。（5 5）在新的一天来临的第一分钟，

17、五星红旗伴着）在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着义勇义勇军进行曲冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。军进行曲冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。明确明确：对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。随统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。随着中国改革开放的不断深入，综合国力的不断提高，中着中国改革开放的不断深入，综合国力的不断提高，中国人民经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱国人民经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。的这一天。国旗是一个国家主权的体现，是一个国家的国旗是一个国家主

18、权的体现，是一个国家的象征。象征。作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的作者郑重地记录下五星红旗第一次在香港升起的时刻，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情时刻，含蓄地表达了庄严而喜悦的心情，预示着香港美，预示着香港美好的明天开始了。好的明天开始了。分析特色，学以致用分析特色，学以致用 概括文本的艺术特色。概括文本的艺术特色。不落俗套不落俗套新颖新颖独到独到作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回归的人群是多么作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写庆回归的人群是多么激动，更没有对这一事件进行政治的分析，分析其意义与影响，而激动，更没有对这一事件进行政治的分析，分析其意义与影响，而是选择了英方

19、撤离这样一个角度，显得比较新颖。是选择了英方撤离这样一个角度，显得比较新颖。细节典型细节典型意义意义深刻深刻着重描述了着重描述了3 3次降旗与次降旗与1 1次升旗，布局精巧。次升旗，布局精巧。情景交融情景交融叙事叙事真挚真挚记者将昂扬的民族情怀和个人情感融入对场景的选择和刻画之中。记者将昂扬的民族情怀和个人情感融入对场景的选择和刻画之中。在历史与现实在历史与现实相相交融交融记者将大量的历史背景材料和新闻现场气氛有机地结合在一起，使记者将大量的历史背景材料和新闻现场气氛有机地结合在一起，使短短一篇新闻报道有了难得的历史纵深感。短短一篇新闻报道有了难得的历史纵深感。结束语结束语 1997 1997

20、年年7 7月月1 1日，是一个彪炳史册的日子，日，是一个彪炳史册的日子，这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪百华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻，年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻，历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。将铭记这一刻。拓展延伸拓展延伸一句话新闻一句话新闻1.1.把下面的一段简讯压缩为把下面的一段简讯压缩为1515

21、字以内的一句话新闻。字以内的一句话新闻。陈一峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术家协会会陈一峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术家协会会 员。他曾历时两年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，员。他曾历时两年游历祖国大江南北，深入到少数民族村寨，画下几千幅速写。他的作品，渗透着强烈的乡土情怀。画下几千幅速写。他的作品，渗透着强烈的乡土情怀。19981998年年1010月月2020日至日至2525日，由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈日，由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈一峰画展在北京中国美术馆举行。展出的一峰画展在北京中国美术馆举行。展出的5050幅作品，大部分是幅作品，大部分是他近年

22、来的新作。这些作品造型敦实朴拙，用笔沉郁、厚重，他近年来的新作。这些作品造型敦实朴拙，用笔沉郁、厚重，其中的两幅巨制其中的两幅巨制战争战争与与和平和平，画面宏大，用笔豪放，画面宏大，用笔豪放，具有鲜明独特的个性。具有鲜明独特的个性。陈一峰画展在北京中国美术馆举行陈一峰画展在北京中国美术馆举行。2.2.别了别了 ，“不列颠尼亚不列颠尼亚”和和县委县委书记的榜样焦裕禄书记的榜样焦裕禄都是新闻作品，前者都是新闻作品，前者是消息，后者是通讯是消息，后者是通讯,请结合这两篇新闻请结合这两篇新闻作品及以往学过的新闻知识，分析消息与作品及以往学过的新闻知识，分析消息与通讯这两种新闻体裁的不同特点。通讯这两种新闻体裁的不同特点。比较点比较点消息消息通讯通讯内容内容表达表达时效性时效性