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类型无条件的接纳课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4615009
  • 上传时间:2022-12-25
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:1.86MB
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    关 键  词:
    无条件 接纳 课件
    资源描述:

    1、作为父母,我们是否了解孩子的心理特性?作为父母,我们是否了解孩子的心理特性?孩子在不同时期需要不同的心理营养。在恰当的时期孩子在不同时期需要不同的心理营养。在恰当的时期给孩子恰当的心理营养,孩子将一生拥有这份力量。给孩子恰当的心理营养,孩子将一生拥有这份力量。“心理营养”是相对于“生理营养”来说的,是指孩子在不同成长阶段,他们的心理需求,如被接纳,被认可,被赞美,被尊重等。还包括不同年龄阶段,他们内心心理成长的规律。如果孩子缺乏心理营养,内在就会匮乏,自我价值不如果孩子缺乏心理营养,内在就会匮乏,自我价值不足,力量不够,遇事逃避胆怯,当人生遇到重大挫折足,力量不够,遇事逃避胆怯,当人生遇到重大

    2、挫折时,容易被打败。同时,内在有很多需求,长大就向时,容易被打败。同时,内在有很多需求,长大就向父母之外的人求得,结了婚就问配偶要,有了孩子问父母之外的人求得,结了婚就问配偶要,有了孩子问孩子要。心理营养缺乏,会用一生去寻觅。孩子要。心理营养缺乏,会用一生去寻觅。心理营养不足会产生什么影响呢?如何给不同年龄阶段的孩子如何给不同年龄阶段的孩子心理营养?心理营养?第一、无条件的接纳(03个月)第二、生命的至重 (03个月)第三、安全感 (4个月3岁)第四、肯定、欣赏、赞美、认可(4、5岁)第六、尊重、信任、选择的自由(712岁)第五、学习、认知、模仿(5、6岁)心 理 营 养 第一、无条件的接纳

    3、03 03个月,孩子一出生,需要的第一个心理个月,孩子一出生,需要的第一个心理营养叫营养叫无条件的接纳。无条件的接纳。第二、生命的至重 孩子要意识到孩子要意识到,在你的生命中,我是最重要的。在你的生命中,我是最重要的。即使你很忙即使你的身体很不好即使你很忙即使你的身体很不好,可是我很饿,我可是我很饿,我不舒服,我生病,你都能马上放下所有的一切不舒服,我生病,你都能马上放下所有的一切,先先来满足我。那么我会知道,在你的生命中,来满足我。那么我会知道,在你的生命中,我是我是最重要的最重要的。如果孩子在如果孩子在0303个月内没有得到父母无条件的爱与接纳,没个月内没有得到父母无条件的爱与接纳,没有生

    4、命至重的感觉。孩子会在成长过程中,寻找一个人替代,也有生命至重的感觉。孩子会在成长过程中,寻找一个人替代,也就是另外一个重要他人。从这个人身上希望得到这些,并希望成就是另外一个重要他人。从这个人身上希望得到这些,并希望成为这个人生命里最重要的人。为这个人生命里最重要的人。有的人喜欢谈恋爱,找无条件的接有的人喜欢谈恋爱,找无条件的接纳和生命的至重的感觉。男人在谈恋爱时会产生苯体胺(会做到纳和生命的至重的感觉。男人在谈恋爱时会产生苯体胺(会做到无条件接纳),但保质期只有无条件接纳),但保质期只有3 3个月。个月。也许这个孩子一生中都会这也许这个孩子一生中都会这样去做,直到他找到那个重要他人为止。样

    5、去做,直到他找到那个重要他人为止。在在0-3个月,多抚摸,个月,多抚摸,多拥抱孩子,让孩子感觉到多拥抱孩子,让孩子感觉到这两种心理营养,妈妈给孩这两种心理营养,妈妈给孩子心理营养,谁给妈妈爱呢,子心理营养,谁给妈妈爱呢,爸爸给妈妈心理营养,这样爸爸给妈妈心理营养,这样就形成了生命的铁三角关系。就形成了生命的铁三角关系。第三、安全感 从从4个月开始一直到个月开始一直到3岁,孩子进入另外一岁,孩子进入另外一个阶段,就是孩子想要分离,想办法成为一个个阶段,就是孩子想要分离,想办法成为一个独立的人。这个时候,孩子会选择独立的人。这个时候,孩子会选择妈妈妈妈做他的做他的重要他人。他需要的心理营养是:重要

    6、他人。他需要的心理营养是:安全感安全感这一阶段如果孩子安全感缺乏:1)情绪不稳定,易暴躁)情绪不稳定,易暴躁(缺乏安全感的太太情绪也(缺乏安全感的太太情绪也不稳定);不稳定);2)喜欢控制。)喜欢控制。安全感越缺失,越要控制。小时候缺安全感越缺失,越要控制。小时候缺乏安全感的孩子青春期会容易早恋。乏安全感的孩子青春期会容易早恋。3)偏差行为。)偏差行为。离家出走,打架,网瘾,这些行为与离家出走,打架,网瘾,这些行为与0-7岁安全感岁安全感 的缺失有关系。的缺失有关系。这个阶段孩子需要的是来自母亲的安全感。这个阶段孩子需要的是来自母亲的安全感。安全感安全感来自妈妈的来自妈妈的情绪稳定,还有爸爸和

    7、妈妈的关系是稳定的。情绪稳定,还有爸爸和妈妈的关系是稳定的。妈妈和宝宝是共妈妈和宝宝是共生关系,妈妈的情绪感受等于是宝宝的情绪感受。如果是抱着生关系,妈妈的情绪感受等于是宝宝的情绪感受。如果是抱着孩子和老公吵架的话,所有的情绪感受全部到宝宝的身体记忆孩子和老公吵架的话,所有的情绪感受全部到宝宝的身体记忆里面,孩子大了会莫名的恐惧。里面,孩子大了会莫名的恐惧。410个月,翻身、扒、爬个月,翻身、扒、爬4月月3岁的孩子分成几个阶段:岁的孩子分成几个阶段:分离过程 1016个月,探索世界,走路个月,探索世界,走路1岁岁2岁半,从依赖到独立。说岁半,从依赖到独立。说“不要不要”3周岁,过渡性重要他人周

    8、岁,过渡性重要他人孩子岁,关键人物是父亲。缺少缺少“欣赏赞美肯定认同欣赏赞美肯定认同”:1)变完美主义者)变完美主义者 长大是完美主义者,是小时候缺乏欣赏肯定的。长大是完美主义者,是小时候缺乏欣赏肯定的。会有高期望,生活中总是不开心,莫名的忧郁感。会有高期望,生活中总是不开心,莫名的忧郁感。2)不能接受批评)不能接受批评(没有得到欣赏,自我价值低)(没有得到欣赏,自我价值低)3)认为自己无能)认为自己无能(一个人的社会层级与自我价值有关。配得(一个人的社会层级与自我价值有关。配得的界限与小时候的自我认同有关。的界限与小时候的自我认同有关。四、欣赏、赞美、肯定、认可父母要对孩子说的三句话:第一句

    9、,孩子,需要第一句,孩子,需要 我时,我就在你的身边,不要怕。我时,我就在你的身边,不要怕。第二句,孩子,我允许你犯错。第二句,孩子,我允许你犯错。第三句,孩子,我相信你可以处理好自己的问题和自己的人生。第三句,孩子,我相信你可以处理好自己的问题和自己的人生。五、认知、学习、模仿(榜样的力量)56岁这个阶段,是孩子学习认知、学习、岁这个阶段,是孩子学习认知、学习、模仿的关键时期。模仿的关键时期。1、处理问题的态度、处理问题的态度2、情绪管理、情绪管理3、人际关系、人际关系 到了到了12岁以后,孩子非常渴望自己能作主。岁以后,孩子非常渴望自己能作主。孩子有权利拥有自决权。随着孩子长大,孩子有权利拥有自决权。随着孩子长大,父母需要抓大放小,小事由孩子自己决定。父母需要抓大放小,小事由孩子自己决定。到青春期,自己作主自己负责。到青春期,自己作主自己负责。六、尊重、信任、选择的自由父母不是缺抓的能力,父母不是缺抓的能力,而是缺放的能力。而是缺放的能力。人的一生最渴望得到人的一生最渴望得到欣赏和赞美。欣赏和赞美。爱爱在中行走

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