线上教学守初心 云端相聚助成长（镇中心学校线上教学工作总结）.docx

1、线上教学守初心 云端相聚助成长镇中心学校线上教学工作总结立冬渐岁寒，云端课堂暖。面对新一轮的疫情，线上教学再次开启。双沟镇中心学校积极响应上级文件精神，贯彻落实“双减”和“五育”目标，结合双沟镇各学校工作实际，积极总结以往线上教学经验，精心筹备，制定线上教学实施方案，调整课程安排，建立巡课制度，明确分工，落实责任，全体教师用责任与智慧，每天在云端守护学生的成长，认真完成各项工作，教学活动扎实开展，稳步推进，卓有成效。一丶主要做法与成效1、周密安排 细致部署为认真贯彻上级主管部门关于疫情防控期间线上教学的文件精神，确保线上教学工作的顺利进行，根据“双减”和“五项管理”的相关要求，中心学校迅速成立

2、线上教学领导小组，全方面部署线上教学工作，以确保“停课不停学，停课不停教”，坚决保证在特殊时期教学保质、保量、保进度。各学校统筹安排、立即启动线上教学应急预案，加班加点从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工，到线上教学资源的使用以及作业的布置等具体细节，都做出了明确部署，确保线上教学顺利开展。2、线上教研 集体备课一节节线上课堂的高质量呈现，背后是老师们的精心筹备。为了提高线上教学效率，中心学校要求有并进班的学校，开播前，各科教学团队云端交流，点对点碰撞，精心研讨线上教学、备课的思路和方法，反复试用直播设备，确保每节网课顺利进行，实现教学过程不间断，教育质量不打折，打

3、造高质量的学习空间。为进一步巩固线上教学成果，高质量完成本学期教学目标，中心学校还利用教研群开展线上教学经验分享会，各学科教师分别进行线上教学经验交流分享，认真总结本学科线上教学的情况、分析得失，并提出改进办法、制定改进措施。各学校线上教学过程中，老师们充分利用有限时间，讲解课程的重点，内容环环相扣，衔接顺畅，带领学生温习旧知、梳理新知，边直播边记录，边答疑边激励，用诚心、精心、细心、耐心拉近了师生的距离。3、“线上”巡课，让质量始终“在线”为更加规范管理线上教学活动，确保线上教学提质增效，各学校成立了巡课领导工作小组，由校长任组长，按照分工要求，各级负责人每天及时深入各班级对课堂教学情况进行

4、巡查，并将巡课检查情况及时汇总，使常规教学工作有的放矢，学校领导干部包年级巡查和不定时抽查，重在整体把控线上教学的动态，聚焦学生学习和教师授课的实效性，及时调整线上教学策略。中心学校领导也深入各校视导各校网上教学情况，重在全面了解学校线上教学落实情况，分析区域内整体评价策略的针对性和实效性，及时发现并推广兄弟校优秀线上教学经验，引领学校教学质量的均衡发展。二、问题与改进办法问题：1、 一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为。2、 有些学生家庭情况比较特殊，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;3、 有些学生家庭中兄妹几个都

5、要线上学习，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，每节课都安排的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。4、近期受疫情影响，部分学生感染无法按时上课，导致课堂教学效率下降，教学效果难以保证。5、因线上教学模式相对宽松，学生易产生懈怠心理，我镇课堂教学率还有待进一步提高。改进办法：1、 及时发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。再准备一些比较励志的小视频给学生们，让他们知道，我们为什么上网课，该怎么上网课2、通过调研也让我们感受到了家长的难处，有些孩子确实调皮，不爱学习不想上

6、课，所以我们进一步要求教师，作为老师我们应该理解孩子，对于学习困难的孩子，我们应该减少作业量，实行分层教学，要站在家长的位置，学生的位置去思考问题，要不断改变我们的教育方法，用学生能够接受的方法去教育孩子，做到因材施教。3、课前和课中休息时，准备一些有趣的小游戏视频，让孩子们一起做一做，调动其积极性，让他们在一个比较轻松愉悦的氛围中学习。对知识点的讲解要再简洁一些，结合具体问题列举-些具体的例子。4、及时反馈学生的学习情况，制定考核细则和考核办法，进一步做好统计工作，通过班级群鼓励学生，使线上教学不流于形式，督促学生按时完成当日任务，并适当的表扬，激发学生学习的动力。5、进一步加强家校联系，发挥家长的监督作用。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！从三尺讲台到分寸屏幕，从面对面的交流到连麦互动，从纸质批改到形式多样的线上反馈，变的是形式，不变的是初心。在今后的工作中，继续用心、用情、用力、用智开展教育教学工作，不断提高教育教学和沟通管理能力，用实际行动诠释教育工作者在线上教育时期的使命与担当，用责任和智慧为学生们的健康成长保驾护航！