数学-可能性(二)课件.ppt

1、课件课件PPT可可 能能 性性(二二)课件课件PPT用合适的语言描述下面事件发生的可能性。复习导入复习导入太阳()从东边落下。明天()考试。时间永远()停止。掷一枚硬币()正面朝上。一定可能不可能可能 课件课件PPT摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。探索新知探索新知课件课件PPT摸出一个棋子，你觉得最有可能摸出哪种颜色棋子？红棋4个，蓝棋1个探索新知探索新知课件课件PPT摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。盒子里有红棋4个，蓝棋1个探索新知探索新知课件课件PPT请你想一想摸完20次后的结果是怎样的？都是摸出 的次数比 的次数少。再摸一次，摸出哪种颜

2、色棋子的可能性大？摸摸出 的可能性大。探索新知探索新知课件课件PPT 指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色上的可能性小？停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性小。学以致用学以致用为什么？课件课件PPT我们一起做实验来摸摸看吧！怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？盒子中装有红、黄两种颜色的球。探究新知探究新知课件课件PPT1组组2组组3组组4组组5组组6组组7组组8组组合计合计 次数颜色小组下面是八个小组的统计情况。15165412181516141712382546337认真观察表格，你有什么发现？都是摸出 的次数比 的次数多。盒子里是 多还是 多呢？多。探索新知探索新知课件课件P

3、PT探索新知探索新知盒子里哪种颜色的球多呢？我们倒出来看一看。红球有6个，黄球有2个。红球多。课件课件PPT学以致用学以致用盒子装有12个球,分别写着112各数。如果摸到是2的倍数,小丽赢;如果摸到不是2的倍数,小华赢。这样约定公平吗?为什么?课件课件PPT学以致用学以致用解题思路：112这12个数中,是2的整数倍有2,4,6,8,10,12共6个数;不是2的整数倍有1,3,5,7,9,11共6个数。所以摸到2的整数倍的可能性和摸到不是2的整数倍的可能性是一样的。所以约定的公平。课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在认为19这九个数中单数和双数一样多。在19这九个数字中,单数有1,3,5,7,9，双数有2,4,6,8,单数有5个数,双数有4个数,所以摸到的可能性不相等。课件课件PPT课堂小结课堂小结1、事件发生的可能性有大有小。2、在总数中占的数量越多，可能性就越大；占的数量越少，可能性就越小。3、可能性大的说明在总数中占的数量多，可能性小的说明在总数中占的数量少。你学会了哪些知识？