效标关联效度课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《效标关联效度课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关联 课件
- 资源描述:
-
1、主要内容主要内容一、效度概述一、效度概述二、内容效度二、内容效度三、结构效度三、结构效度1PPT课件 掌握效标关联效度定义、种类和应用;掌握效标与效标测量;了解效标关联效度的估计方法;2PPT课件一、定义、种类、应用一、定义、种类、应用1.定义 效标关联效度(criterion-related validity)是指测验对进行估计的有效性程度。又称实证效度、经验效度、准则关联效度。3PPT课件2.分类(收集效标的时间)同时效度(concurrent validity):效标资料与测验资料同时获得;预测效度(predictive validity):效标资料后于测验资料获得;4PPT课件3.应用
2、同时效度:诊断现状预测效度:预测未来结果n某人成功了吗?某人患病了吗?n某人会成功吗?某人会患病吗?5PPT课件二、效标与效标测量二、效标与效标测量1.效标(criterion)是衡量测验有效性的参照标准,它是独立于测验之外、体现测验目的的行为变量。6PPT课件2.观念效标和效标测量(conceptual criterion and criterion measurement)观念效标:效标的实质概念内容,如学习或工作成功、技术水平 效标测量:效标的具体化,可操作的测量指标 同一观念效标可以有多个效标测量。7PPT课件3.选择效标测量必须满足以下要求:选择效标测量必须满足以下要求:1)有效性(
3、关联性)2)可靠性3)客观性(或抗偏性):产生效标测量中偏差的主要原因在于效标污染。4)实用性(可得性)8PPT课件4.常用的效标常用的效标学业成就特殊训练成绩实际工作表现团体对照临床诊断等级评定先前有效的测验9PPT课件5.效标的特征效标的特征1)多样性;2)复杂性;3)特殊性;10PPT课件三、效标关联效度的估计方法三、效标关联效度的估计方法 1.确定效标关联效度的基本步骤:1)明确观念效标2)确定效标测量3)考查测验分数与效标测量之间的关系11PPT课件2.常用的估计效标关联效度的方法:1)相关法)相关法2)组的分类)组的分类3)命中率)命中率4)功利率)功利率5)合成效度)合成效度12
4、PPT课件小结:小结:三方面的效度都是围绕效度的基本问题展开的;一个测验需要哪种效度证据,取决于一定的测验目的,不同的测验偏重于不同的效度证据;效度的验证虽是测验编制后进行的工作,但其指导思想在编制过程中始终起着主导作用;13PPT课件 发生于效标测量是评定等级时效标污染(criterioncontamination)是指评定者知道被试测验的分数,而使其效标分数受到影响的情况。如入学考试分数与教师主观评定 如何防止?返回14PPT课件1.相关法 测验分数和效标分数之间的相关系数。选择团体 获得测验分数 获得效标分数 (4)求相关系数 (1)(2)(3)n 根据分数的性质不同采用不同的相关计算方
5、法15PPT课件(1)积差相关系数 使用条件:测验分数和效标分数都是连续变量 公式:xyrnYYnXXnYXXY2222)()(16PPT课件例:假设有10人经职业兴趣测验而被选定作为推销员,其测验分数见下表第一行,而第二行是经过若干年后他们某段时间内销售金额总量(以万元为单位)。现问该测验的预测效度如何?被试被试12345678910测验分数测验分数X30343247202427252216销售量销售量Y2.53.8340.712.23.52.81.217PPT课件2X2Y被试被试XYXY1302.59006.25752343.8115614.44129.233231024996447422
6、09141825200.74000.491462415761247272.27294.8459.48253.562512.2587.59222.84847.8461.610161.22561.4419.227724.7835971.55747.9 18PPT课件xyrnYYnXXnYXXY2222)()(=0.7519PPT课件(2)二列相关系数 适用条件:测验分数与效标分数都是连续变量,其中一个变量被人为分为两类 公式:tqpbSXXrypqypSXXttpbr其中 为正态曲线中值对应的高度 yp20PPT课件 例题:进行一项智力测验,被试中例题:进行一项智力测验,被试中66名来自实验班,名
7、来自实验班,286名来自普通班,最后测出实验班的被试名来自普通班,最后测出实验班的被试IQ均数为均数为114,普通班被试的,普通班被试的IQ均数为均数为96,所有被试,所有被试IQ分的标分的标准差为准差为14.53,计算二列相关系数。,计算二列相关系数。21PPT课件1875.02866666ppq1=0.8125 查正态分布表查正态分布表,得出常态曲线下所对应的得出常态曲线下所对应的Y Y值为值为0.2685 0.2685 65.02885.08125.01875.053.1496114br22PPT课件(3)四分相关系数 适用条件:当测验分数与效标分数都是连续变量,且每一个变量的变化都被人
展开阅读全文