必修2《诗三首》课件.ppt
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- 诗三首 必修 课件
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1、涉江采芙蓉1 古诗十九首选自南朝萧统文选,是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做。从内容看,主要写的是作者失意和哀伤,写游子、思妇的离愁和相思。由于作者文化素质较高,有继承了诗经和楚辞的传统,吸收了汉乐府的营养,所以不但善于运用比兴,而且创造出一种独特的风格、艺术成就很高艺术风格含蓄动人,朴素凝练。刘勰文心雕龙称之为“五言之冠冕”,钟嵘诗品赞颂它“天衣无缝,一字千金”。清人沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作,大率逐臣弃妇,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。”古诗源题解题解2 涉江采芙蓉 古诗十九首涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁,所思在远道。还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,
2、忧伤以终老。踏过江水去采莲花,到兰草生长的沼泽地采兰花。采了花要送给谁呢?想要送给那远在故乡的爱妻。回想起故乡的爱妻,却又长路漫漫遥望无边无际。漂流异乡两地相思,怀念爱妻愁苦忧伤以至终老。诗文诗文互译互译3一、一、涉江采芙蓉涉江采芙蓉里写里写“采芙蓉采芙蓉”赠给所思之赠给所思之人,这对全诗在营造意境上有什么作用?以花草人,这对全诗在营造意境上有什么作用?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎样理解?怎样理解?芙蓉,即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香草,认为它具有美好的品质。因此,起首“涉江采芙蓉”一句,营造了清幽
3、、高洁的意境。花草娇嫩美丽,同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋,既传达了对亲朋的关怀、思念等感情,又寄托了对亲朋的美好祝愿。4二、谁在采芙蓉?二、谁在采芙蓉?关于关于涉江采芙蓉涉江采芙蓉这首诗,有人认为抒情主人公这首诗,有人认为抒情主人公是男性,是男性,“涉江涉江”者和者和“还顾还顾”者都是男子;也有者都是男子;也有人认为抒情主人公是女性,人认为抒情主人公是女性,“涉江涉江”者是女子,者是女子,“还顾还顾”者则是者则是“所思所思”的男子。你怎么看?的男子。你怎么看?1.游子“涉江”者和“还顾”者,自问自答,念旧乡,思故人2.思妇她“涉江采芙蓉”,他“还顾望旧乡”,两情深深5一是意境高洁、清
4、幽;一是意境高洁、清幽;二是含蓄不尽,余味悠长。二是含蓄不尽,余味悠长。小结:概括这首诗的艺术特点6 迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。庭中有奇树庭中有奇树庭中有奇树,绿叶发华滋。庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵?但感别经时此物何足贵?但感别经时。好诗共赏析7短短歌歌行行8
5、题解题解短歌行是汉乐府旧题,属于相和歌辞平调曲。曹操短歌行共二首,其中第一首非常著名。此诗通过宴会的歌唱,以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚,庄重典雅,感情充沛,为曹操的代表名作之一。“长歌”“短歌”是指歌词音节长短而言。行是古代诗歌的一种体裁。9分析分析鉴赏鉴赏 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。一边喝酒一边高歌,人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝,失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨,忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂
6、饮方可解脱。表达了作者对人生短促的感慨(对酒当歌表达了作者对人生短促的感慨(对酒当歌,人生几何),但并没有软弱消沉,却要在有限人生几何),但并没有软弱消沉,却要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业的生命中干一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷,慨当以慷,忧思难忘)。忧思难忘)。第一层第一层10分析分析鉴赏鉴赏第二层第二层青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙 那穿着青领(周代学士的服装)的贤才哟,你们令我朝夕思慕。只因为你们的缘故,我一直低唱着子衿诗直到如今。阳光下鹿群呦呦欢鸣,悠然自得
7、啃食在绿草。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。“青青子衿,悠悠我心青青子衿,悠悠我心”出自出自诗经诗经郑风郑风子衿子衿,原指女子,原指女子对情人的思念之情,作者将之嫁接到这里,浑然天成地表达对贤对情人的思念之情,作者将之嫁接到这里,浑然天成地表达对贤才的渴望。才的渴望。“呦呦鹿鸣呦呦鹿鸣鼓瑟吹笙鼓瑟吹笙”出自出自诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣,表现天,表现天子宴请群臣的盛况,和宾主之间融洽的温情表明贤才若来投奔,子宴请群臣的盛况,和宾主之间融洽的温情表明贤才若来投奔,必将以礼相待。必将以礼相待。11 子衿子衿青青子衿,悠悠我心,青青子衿,悠悠我心,纵我不往,子宁不嗣音?纵我不往,子宁不嗣音
8、?青青子佩,悠悠我思,青青子佩,悠悠我思,纵我不往,子宁不来?纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮,挑兮达兮,在城阙兮,一日不见,如三月兮。一日不见,如三月兮。12分析分析鉴赏鉴赏第三层第三层明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈越陌度阡,枉用相存。契阔谈,心念旧恩。,心念旧恩。当空悬挂的皓月哟,你运转着,永不停止;我久蓄于怀的忧愤哟,突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。运用了比喻的手法,将贤才哈为明月,恰如其分地运用了比喻的手法,将贤才哈为明月,恰如
9、其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下,表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下,才才“忧从中来,不可断绝忧从中来,不可断绝”。这四句诗仍是写。这四句诗仍是写“忧忧”,从情感上照应第一节。从情感上照应第一节。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应第二节,仍是想象贤才归四句句意呼应第二节,仍是想象贤才归已时的欢快场面。已时的欢快场面。13分析分析鉴赏鉴赏第四层第四层月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。明月升起,星星闪烁,一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却
10、没敛翅,哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨,大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才,吐出口中正在咀嚼的食物礼待才能使天下人心都归向我。前四句比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨前四句比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从。不知何去何从。后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ;然后以周公自比,;然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志,一统天下的愿望。的人才都心悦诚服地归顺。表达作者
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