微电影制作入门课件.ppt

1、微电影制作入门第一章 团队第1课时新课导入国内第一部微电影 观看微电影一触即发。2010年岁末，由凯迪拉克汽车公司和中影集团优联合制作的90秒微电影广告片一触即发在央视首映，被媒体誉为国内第一部“微电影”作品。由此，“微电影”开始作为一个特定的名称得以流传。新课导入一触即发新课导入提问 回答问题一：大家觉得这个90秒的微电影好看吗？主要讲了什么内容？问题二：哪位同学能归纳下什么叫微电影？微电影概念 微电影，即微型电源，又称微影。它是指专门运用在各种新媒体平台上播放、适合在移动状态和短时休闲状态下观看、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微（超短）时（30-300秒）放映”、“微

2、（超短）周期制作（1-7天或数周）”和“微（超小）规模投资（几千至几万元每部）”的“视频类”电影短片，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。微电影概念提问：大家看过哪些让大家影像深刻的微电影？2012年，微电影在网络上传播广泛，继老男孩的成功运作之后，十二星座系列、指甲刀人魔等相继推出，同时全国各地的微电影节纷纷上场。微电影特征提问：大家聊聊看微电影的特点有哪些？微电影特征只要有互联网的地方就有微电影，微电影作为网络视频升级的出现，更是充分利用受众等车、等灯、等人的碎片时间。一脉相承了微化时代人们碎片化的娱乐、社交方式。情景任务全国文明风采大赛微电

3、影比赛已拉开帷幕，高二年级的小吴跃跃欲试。当小吴宣称“我要拍自己的电影了！”时，却遭到同学们泼冷水。是啊！虽说看了无数的电影和电视剧，但真要动真格的开拍电影，小吴却犯了愁，该从哪下手呢？情景任务任务分析：制作低成本微电影就像是参加一场马拉松比赛。起跑之后面临的是一段漫长的道路，路上需要穿越荆棘，但只要坚持，就会到达目的地。当你在“拍电影”的想法上犹豫不决时，你需要有一个志和道同的团队，你们相互帮助、相互鼓励，相伴的走下去。上路吧，你会从中获得无穷的乐趣，这是一个梦工厂，我们一起走进吧！观看第十一届全国文明风采微电影类一等奖作品梦想照进现实(片长15分钟)。思考：在一部影片片尾出现的演职员表中有

4、哪些？情景任务新课导入青春没有彩排新课导入提问 回答思考：微电影剧组是如何分工的呢？微电影剧组分工一部大电影的剧组分为许多部门，每个部门专门负责影片制作的某一特定方面，不同部门负责影片制作的不同阶段。而我们将要制作的微电影剧组成员可能只包括每个部门的负责人，而一部纪录片可能仅以一人之力制作完成。我们将以我校学生的微电影青春没有彩排（时长3）为例，来介绍校园微电影拍摄团队的基本组成。微电影剧组分工剧组部门职能1.编剧编剧负责处理剧本中未经加工的材料，他们将概念发展为故事大纲，最后形成剧本。一部电影的编剧可能不止一名，他们将在剧本正式投入拍摄时结束工作或者继续在拍摄阶段充当顾问的角色。青春没有彩排

5、的剧本是由本书作者编写，并参与了整部片子的拍摄过程。学生也能编写剧本，剧本写作不一定要语文水平很高，因为“文学是电影的天敌”。剧组部门职能2.导演导演负责影片视觉效果、对影片进行全面处理和监督影片创作方向，包括指导演员和摄影机。导演将某些场景制成故事板以此决定如何进行具体的拍摄。故事板决定了演员在每场戏中如何走位和说出对白。剧组部门职能3.演员演员是银幕形象的最终体现者。编辑的剧作和导演的艺术构思，以及摄制组各个部门的工作都要通过演员的表演表现出来。剧组部门职能4.声音声音包括对白、背景音、画外音、声音效果和音乐。俗话说“先声夺人”，好的声音是影片成功的一半。声音和画面的联系密不可分，好的声音

6、处理在推动情节的展开，推进故事矛盾，人物个性的塑造，影片风格的创建等方面产生积极作用。剧组部门职能5.摄像摄影组负责镜头构图、镜头运动共同结合构成了电影摄影。摄影组成员通过操作摄影设备使构想的镜头成为现实画面。摄影组在保证有效完成电影摄像工作上起到了至关重要的作用。剧组部门职能6.照明照明负责设计并实施照明计划，还要求组装并操作照明设备。剧组部门职能7.后期制作后期制作主要包括剪辑和视频特效处理。包括片头、片尾、字幕的制作。剪辑师在导演协助下将数量繁多的单一镜头整合为一部协调连贯的电影。剪辑师可以通过镜头置换、平行剪辑、控制节奏等多种剪辑方法对影片进行重新阐释。剧组部门职能对于一个团队来说，良好的沟通是这个团队的核心。对各个部门拥有基本的概览有助于团队间沟通、高效地工作并最终创作一部优质的电影。课堂练习课堂上分组，然后组建自己的团队。向我们电影梦出发！剧本剧本导演导演摄影摄影声音声音后期制作后期制作演员演员第一组第一组 第二组第二组 第三组第三组 第四组第四组 第五组第五组 第六组第六组 说明：根据各自特长，选择适合自己的职务，一个职务可以安排多人共同完成。课后作业课后观看文明风采大赛微电影获奖作品http:/